初三古诗文默写复习之主题分类

初三古诗文默写复习之主题分类学习目标.能分类整理所积累的诗文；

1.能将积累运用于写作，为文章增色同时提升自身的中华文化修养2学习过程活动一小组合作，主题分类.翻看六册语文书，根据“单元提示”、“赏析片段”及“注释提示”1为诗文主题分类.小组合作补充完善2介绍王立教授《文人审美心态与中国文学十大主题》一文，深入理解

3.文学主题（王立教授提出的十大文学主题包括惜时、相思、出处、怀古、悲秋、春恨、游仙、思乡、黍离、生死等）活动二借用经典，仿写排例.仿照示例，任选一篇近期写过的议论文，运用经典诗句为其补充一段1排例（文章首、尾、中皆可）示例思乡无论身在何处，游子的心总是泊在故乡的臂弯“乡书何处达？归日雁洛阳边”（《次北固山下》是王湾借“鸿雁传书”的传说表达对故乡的思念；“夕阳西下，断肠人在天涯”（《天净沙•秋思》）是游子在夕阳中断肠的哀叹；“何当共剪西窗独，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）是李商隐想象的与家人相见时的情景，表达了对家人的思念；“但愿人长久，千里共婵娟”（《水调歌头》）是苏轼对远方亲人的美好祝愿；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”（《渔家傲.秋思》）是边塞将士功业未建而又思家心切的矛盾心情；“烽火连三月，家书抵万金”（《春望》）是杜甫久盼亲人音信的焦急，饱含对亲人的强烈思念之情.学生展示、学生七嘴八舌做补充

2.总结诗词学习方法并交流3作业.完成练习册“主题默写”部分

1.写一写你对“文学主题”的认识或这一内容对阅读写作的启2发（字数不限）。