人教版（2024）七年级全一册体育与健康第7课《定期体检 预防常见病》教学设计

（人教版）七年级全一册体育与健康第课《定期体20247检预防常见病》教学设计课程基本信息体育与健学科年级七年级学期秋季康课题定期体检预防常见病7教学目标在解读体检报告小组活动中，了解健康体检的项目和指标，学

1.会阅读体检报告在关注常见病和健康行动计划小组活动中，能够正确运用体检

2.结果，预防常见疾病，学会制定健康行动计划，提升学生的决策能力和自我健康管理能力在阅读体检结果、健康指导建议和制定健康行动计划中，能增

3.强主动健康意识，树立健康第一责任人意识教学内容教学重点学会正确阅读体检报告，能够合理运用健康体检结果教学难点运用预防常见病的方法，制定健康行动计划教学过程教学环主要师生活动设计意图节

一、导入活动.什么时候需要进行健康体1检教师组织教师提出问题，请学生思考在生活中什么时候需要进行健康体检学生思考后回答，并填写导学导入活动单以提问互动的方教师小结健康体检是通过医式引出健康体检的概导入新学手段和方法对受检者进行身体检念，让学生知道健康体课查，了解受检者健康状况，以早期检对维护健康和促进分钟5发现疾病线索和健康隐患一般来儿童青少年健康成长说，中小学校每年组织次在校学1的重要性，了解体检生体检，学生健康体检不仅有助于的注意事项相关疾病的防治，还能够反映儿童青少年的生长发育状况当升学或就业时，也会进行健康体检.体检注意事项知多少2教师组织请学生回忆是否收到过体检通知，通知中都写了什么，有什么注意事项学生思考后回答，并在导学单中填写关键词教师组织请学生阅读教科书第页“知识链接”，看看自己的46回答是否完整教师小结体检的注意事项一般包括体检前饮食宜清淡易消化、不要剧烈运动、保持良好的睡眠等体检时要根据不同体检项目的要求，听从医生的安排，以免影响体检结果的准确性活动一解读体检报告活动一教师组织分小组开展探究学通过引导学生自习，每组发放一份健康体检报告示例和学生学和自主解读体检报课堂学习评价表要求学探究新生首先阅读教科书第46〜47页有知告，将比较枯燥的指关内容，再根据教科书内容对体检分标讲解转化为探究式30报告进行分析，通过小组讨论总结钟学习，激发学生主动这名体检者检查了哪些指标，这些学习的兴趣，促进学指标有什么意义，这名体检者有哪生对体检报告的认识些指标异常要求各组根据讨论结和理解果填写导学单，并推选代表准备交流分享学生按要求阅读学习教科书内容，分析体检报告，并进行小组讨论和推举发言人各组代表进行交流分享，教师根据学生发言情况讲解各项指标的意义教师小结体检报告中的检查结果可以反映身体健康状况，提示是否存在健康隐患，了解体检报告中各项指标的意义，能帮助我们更好地读懂体检报告此外还要关注医生的健康指导建议活动二关注常见病，制定健康活动二行动计划通过小组交流

1.

1.常见病预防有对策和讨论，引导学生了解初中学生常见病的教师组织以问答的方式，请学产生原因，深入思考生说出所知道的学生常见病，并简预防方法要说明其危害以制订计划的

2.学生思考回答方式，引导学生学会积极预防和应对学生常见病，增强自我管理能力教师小结初中学生常见病包括肥胖、龈齿、视力不良和脊柱弯曲异常等，这些疾病都会对同学们的健康造成持续性的影响教师在讲解的同时出示这些常见病的图片教师组织各组讨论各自体检报告所反映的体检者的健康问题，以及判断依据、产生原因、预防方法，并写在导学单上教师巡回指导各组汇报学习成果教师小结学生常见病大都是由于不良生活习惯造成的坚持健康体检，关注相关指标的变化，有助于提前发现健康隐患，及时干预，改变不良的生活习惯，预防常见病活动三的发生和发展通过挑战赛的形制订健康行动计划

2.式激发学生参与活动教师组织要求每名学生结合的积极性，让学生在抢自己的健康体检结果或者可能存在答过程中对所学知识的健康问题，参照教科书第页51进一步巩固，培养学生快速反应能力和的示例，制定健康行动计划，并在组内进行交流勇于表现的品格小组汇报学习成果学生交流分享，教师点评活动三健康知识抢答教师组织开展健康知识抢答挑战赛抢答挑战赛规则教师出示题目（可参考教学资源部分的拓展资源）后，发出“开始”口令；听到2口令后，学生方可开始抢答哪个小组学生最先起立为抢到本题回答权，答对得分；如果抢到回答权，1题目答不出或答错则扣分1

一、总结提升与布置作业总结提升教师总结通过本课的学习，通过总结，帮助学同学们能够理解定期体检的必要生巩固所学知识和技总结提性，知道项目、指标、意义和学生常能，强化学生主动关升见病的症状，掌握各种常见疾病的注和维护自身健康的分钟3预防方法在生活中能定期参加体意识通过让学生坚检，并会运用本课所学的知识和技持执行健康行动计划能阅读体检报告，了解自身的生并帮家人分析体检长发育和健康状况，发现潜在的健结果，引导学生学以致康问题如果检查结果和评价指标用，同时培养学生的出现异常，应积极应对，按照健康指自我管理能力和健康导建议制订自己的健康行动计戈人倡导能力同学们要主动关注身体变化，强化自身健康管理意识，积极预防常见病

二、布置作业将课堂制订的健康行动计划

1.与家人交流，请家人帮助完善并督促执行帮助分析家人的体检结果，并

2.为其制订健康行动计划

一、评价内容知识掌握能了解健康体检的具体项目和注意事项，

1.知道体检报告中各个指标的含义，以及学生常见病的防治措教学评施价能力表现能够解读体检报告，并能够根据体检结果

2.分钟2采取适宜的应对措施，制定科学的健康行动计划品格和行为表现能够积极主动参与课堂活动，具有

3.主动关注健康、定期体检的意识

二、评价方式采用教师评价与学生自评、互评相结合的方式，以课堂提问、小组讨论以及日常行为观察等多种方式进行评价评价等级评价内容自评互评仍需努力常规体检的项□和注意事项、能够准确说出能基本说出不清楚相关常见病及其产生原因和预防方相关知识相关知识知识法根据健康体检结果和健康指导能制订翔实合能制订简单不能制订出健建议制订对策，形成自己的健理的健康行动的健康行动康行动计划康行动计划计划计戈有主动关注意有关注意识关注身体变化、强化自身健康识并实施健康但没有实施无关注意识管理意识管理健康管理。