二年级上册《劳动》全册教学设计

二年级上册《劳动》全册教案洗红领巾一教学目标

1.学会洗红领巾的主要步骤，能根据不同的污渍选择不同的处理方法

2.养成自己的事情自己做的习惯，提高对衣物材质的分辨能力和动手操作能力二重点难点

1.教学重点洗红领巾的正确步骤和方法

2.教学难点不同污渍选用不同的处理用品和方法三教学准备

1.教师准备含有不同污渍的红领巾、水盆等

2.学生准备红领巾，清洁用具四教学过程教学环节教师活动学生活动说明交流分激发学习

1.教学课件播放图片红领巾是五享兴趣和探究欲星红旗上鲜艳的一角，我们要加倍珍爱，望导入并经常清洗，让它保持鲜红靓丽！因为新课我们每天都要佩戴红领巾，所以时间长（2分钟）了红领巾不仅会有味道，还会有污渍，定时清洗是很有必要的

2.谈话明确课直接切入同学们已经初步了解了清洗红题主题，引出课活，做一个爱劳动的好孩子！动、共建温馨之家，树立正确的劳动观板书设计擦桌椅准备拧干反向干净擦拭有序围包整洁整理清洗晾晒叠衣服

一、教学目标

1.学会根据衣物的不同形状与结构，把衣服整齐地折叠起来

2.有序操作，掌握基本的折叠衣物的方法，提升自我服务能力

3.提高观察能力和动手实践能力，养成认真仔细、严谨操作的习惯

二、重点难点

1.教学重点上衣、裤子等各类衣物的折叠方法

2.教学难点上衣的折叠步骤与方法

三、教学准备

1.教师准备上衣、裤子、内裤、吊带、不规则衣服等

2.学生准备每人一套校服

四、教学过程教学教师活动学生活动说明环节

1.教学课件出示图片观看图片，思从生活情境☆房间里堆满杂乱无序的衣服考入手，激发孩子思☆小朋友在乱衣服堆中找衣服考探究的欲望☆小朋友把衣服叠得整整齐齐导入新

2.提问这是在灵灵家发生的一幕，观察图片内引导孩子树课（3分你看了有什么感想？容发表自己的看立正确的劳动观钟）法念

3.小结创造一个整齐舒适的环境，认真听讲，积激发学生用能让我们的生活更加有序美好让我们动极回应自己的双手创造整起小手，来学一学叠衣服（出示课题齐美好环境的欲叠衣服）望

1.请小朋友说一说有没有自己叠发言交流从以往的生过衣服？你是如何叠衣服的？叠衣服的经验活经验中寻找学习内容，让孩子产生亲近感

2.出示衣服和裤子的图片，找一找，能把名称和清楚了解衣说一说各部分名称部位——对应起物各部分名称，为来下面动手叠衣服打好基础O探究学

3.在叠衣服前，我们要做一些准备观察图片，说学习这部分习工作，出示一组图片，请学生观察出每张图片中小内容，为下面叠衣（5分朋友在做什么准服做好充分准备钟）备工作

1.最常见的衣物就是上衣和裤子试着折校裤给学生一个尝今天，老师请每位同学带来了一套校服试的机会，教师根先请大家拿出校裤，自己试试怎样把它折据学生操作结果来好进行指导，更有针对性实践体验

2.请两至三位同学把折好的校裤放欣赏同学折从身边伙伴（20的裤子，提出意见在实物投影下展示折的裤子中，找出分和建议好的地方和有待改钟）进的地方，更贴合学生实际

3.总结折叠方法总结方法，加对一种技法方法铺平，对折对折再对折深记忆进行总结，是为了要点平整、美观更好地巩固和练习

4.出示教学课件，提问你有没有自学关于叠通过文字和信心挑战更难一点的上衣？请你自学叠上衣的图片和文图片，自学方法，上衣的方法字也是学生学习的一个重要途径全班交流，总在操作之前结出折叠衣服的掌握好叠上衣的各方法步骤和要领，更有

5.组织学生交流总结叠上衣的方法利于动手实践的成

①铺平，整理衣领；功

②翻面，折叠一侧；

③拉角，翻折衣袖；

④上翻下摆，对折；

⑤翻面整理出示儿歌两扇小门关关紧，衣服领子理理平，翻身先从一侧折，两侧相同角拉平，上翻下摆再对折，翻面整理衣真美提出要点折上衣同样要做到平整和美观

6.布置任务请大家拿出校服，试练习叠上把掌握的知着把它叠好衣识通过实践操作呈现出来

1.组织小组互评，在全班挑选有针发表自己看通过评价进交流对性的作品进行评价法一步掌握技术要评议领，进行改进6分

2.组织比赛宣布比赛规则，按照参加比赛通过比赛，进钟）所学方法叠好一套校服，比一比谁叠得又一^步巩固叠衣物好又快对于表现好的同学给予奖励的技术，并激发学生求胜心理，体验劳动的乐趣和成就感组织评价请学生在小组内进行自小组内进及时进行评评和互评，在书本上打上☆”（优秀）行评价价，是对一个阶段“☆☆”（良好）或“☆”学习的总结，也是（还需努力）促进和发展学习的手段接受挑战提出问题，激

1.提出问题普通的衣服裤子都可发学生挑战困难的以按照我们刚才所学的方法来折叠但实决心和激情际生活中还有一些衣物，形状并没有那么规整，这些衣物我们该怎样来叠呢？谁能来帮老师解决问题？

2.布置任务现在老师这里有四种每组研究叠拓展创不规则的衣物（出示图片），请每组领一一种不规则衣物掌握基本方新（8分个任务，来帮老师解决难题法后，给学生一些钟）小难度的挑战，学生是乐意并有能力去完成的鼓励学生以小组为单位共同研究，互助合作

3.展示请每组派一名代表到每组代表展示小组投影仪下演示和讲解你们的折叠方法演示讲解，其余认学习成果，达到资真学习，也可以提源共享目的每位出意见和建议同学在学到本组方法的同时，还能学到别组的成果

4.布置作业回家练习折叠衣服，接受任务学以致用，做帮助妈妈做一些力所能及的事一些力所能及的家务板书设计叠衣服

①铺平，整理衣领；

②翻面，折叠一侧；上衣

③拉角，翻折衣袖；

④上翻下摆，对折；

⑤翻面整理裤子铺平，对折对折再对折要求平整、美观理床铺

一、教学目标

1.学会折叠被子，掌握基本的整理床铺的方法

2.提高观察能力和动手实践能力，在技术活动中养成认真仔细、严谨操作的习惯

3.初步具有尊重劳动、热爱劳动的观念和态度，提升自我服务的能力二重点难点

1.教学重点折叠被子、整理床铺的方法

2.教学难点把被子折叠得整齐方正、有棱有角三教学准备

1.教师准备被子、毛巾、奖励贴等

2.学生准备课前了解整理床铺的方法，有初步的活动体验四教学过程教学环教师活动学生活动说明节

1.小朋友，在家里你们有哪些事情各抒己见点出理床铺是自己做的？导入新是一年级学生“自

2.每天起床后，你们是不是自己整课（2分己的也是“可以理床铺的呢？起床后整理床铺是一种良钟）做的”事，指出本好的生活习惯项目的重要意义选一选观察，思考

1.你是怎么整理自己的床铺的？老师这里有三种不同的理床铺方法你采用的是哪一种方法？请在相应的括号内打交流相一相.

2.在叠被子之前应该先做什么？（提示刚起床时，被子中夹杂着人体蒸发的水汽，所以要把被子翻个面，使贴身的一面朝上“透透气”）认识被子的找准被子的认一认形状和结构长边和短边

3.看，这是我们的被子，它是什么形状？你能找到被子的长边和短边吗？试一试试着叠被子，学习生活中

4.老师这里有一块长长的毛巾，模初步感知叠被子常见的叠被子的方探究学的方法法拟被子，请你试着来叠一叠习练一练通过练习，提（

205.老师这里有一条被子，谁愿意来升学生自我服务的分帮助老师叠一叠？技能，养成良好的钟）

6.他/她是怎样叠的？叠得怎么习惯样？（提示为了折叠得漂亮，短边之间学生在实践需要留出多少空隙？）中得出最佳答案

7.组织学生自学叠被子方法教师小结翻面铺开，折叠长边，折叠短边，重合两侧，整理边角回顾步骤理一理

8.整理床铺除了把被子叠好，还需要做什么？

9.师生一同回顾整理床铺的步骤和方法动手实践实践体费费在课堂中尽验

1.同学们，掌握了叠被子的技法，量还原家庭环境，（10学会了整理床铺的方法，我们现在来比一折叠真实的被子，比，赛一赛让学生在生活中感分出示任务要求受和学习，帮助他钟）1两人一小组，合作叠被子们养成良好的习2时间为8分钟惯，建立正确的劳友情提醒分工明确，团结合作操作有序，动价值观折叠方正

2.播放音乐，教师巡视指导

1.看一看，比比小组评议互相检查，看交流评比一比，谁叠的被子更整齐？看谁叠得更整齐，议（6分

2.评一评，议一议互评，修正，分享叠被子的经钟）看看大家叠好的这些被子，谁来提提出意见验，说说改进的方提意见？可以怎样修正？向观看，交流

1.看一看军人叔叔们叠的被子，你通过看一看觉得这些被子叠得怎么样？想不想挑战军人叔叔叠的被拓展一下呢？我们可以回家尝试一下！子，提高要求，引创新

2.自己的事情自己做今天这节课导学生课后去寻求（2分上，我们学会了整理床铺我们还可以学更规范的折叠被子钟）着整理自己的房间，帮助爸爸妈妈整理卧的方法，提升技术室、客厅等和技能板书设计理床铺叠被子折叠长边短边操作有序重合两侧步骤准确整理边角折叠方正长草娃娃

一、教学目标

1.掌握边转边捏黏土的技法

2.能根据步骤图用黏土捏制一个长草娃娃

1.教学重点:按步骤捏制一个长草娃娃

2.教学难点:边转边捏的技法

二、重点难点

三、教学准备

1.教师准备:搭配好颜色的纸黏土、草料包、塑料刮刀、展示垫子、长草娃娃身体部位贴图、不同造型的若干范作

3.学生准备水彩笔、塑料垫板；课前了解“一柞”的意思

四、教学过程教学环教师活动学生活动说明节交流分激发学习兴趣

1.激趣导入同学们，今天我们班来了几个可导入享和探究欲望爱的小娃娃，你们仔细看一看（教学课件依次出现新课卡通娃娃）这些小娃娃哪里很特别呀？（2分明确学习内容钟）

2.出示教学课件他们叫长草娃娃，今天这节课，我们也来做一个长草娃娃交流长草了解长草娃娃的

1.组织学生讨论你最喜欢哪个卡通娃娃？出娃娃的各个组组成部分示长草娃娃图片请大家观察一下，长草娃娃由哪成部分几个部分组成？（头部、身体、手臂）根据学生回答，在黑板上贴长草娃娃的身题，明确学习内领巾的方法和一些清洗衣物小知识，今容天我们的劳动课就来继续学习探究

1.提问在清洗红领巾之前，利用已了解洗红需要做哪些准备工作？（盆、水、有经验说一领巾的准备工红领巾、肥皂、衣架）说作

2.点拨根据生了解清洗观察清洗红领巾有哪些步骤？活经验总结红领巾的基本总结一下清洗步骤步骤，需重点讲

①接水解为洗红领巾

②浸湿（小贴士拓展）作铺垫

③抹皂

④搓洗（学生示范）请学生上台示范搓我们在搓洗时要注意些什么，探究学习（8着重搓洗哪些部分？洗分钟）交流讨搓洗时用力均匀，力道有的放矢

⑤清洗（2次）论漂洗既要漂洗干净，又要节约用水

⑥晾晒・防止褪色，可以将红领巾反说说晾让学生通过来晾晒晒红领巾时过评议，进一的注意事项步掌握晾晒的・晾晒时要整理、展平，晒干后才不会有褶皱要求・使用正确的晾衣架，避免出现明显的折痕实践体验

1.明确要求接下来，请每个阅读并明确要（20分钟）同学动手洗自己的红领巾明确要求求体部位贴图

2.提问制作这样的长草娃娃，需要哪些材料交流和工具？（根据学生交流，一一出示草籽包、纸认识制作的材料黏土、水彩笔、塑形工具）和工具并了解其作用

3.玩一玩你们玩过纸黏土吗？出示一盒纸黏请一名学低年级孩子坐不土，请坐得最端正的学生上台玩一玩（讲解从盒生上台演示，住，教师要时刻关注课子中拿出黏土的要领拿黏土时可以用五个指头贴其他同学观看堂纪律，鼓励孩子积极着盒子内壁用力抠一下）发现问题认真听课另夕卜，黏土有黏性，如果不指导探究学学生怎么从盒子里拿出习（7黏土，他们会花费很长分时间在这一步骤上钟）指名学生低年级孩子天性

4.指导方法上台试一试爱玩，干脆让他们玩一根据学生玩黏土的情况提问其他学生:你看他其他学生下，在玩中引导孩子了搓圆的时候是用手掌心转着圈搓的（强调搓圆的方认真听讲、观解本节课要用到的制作法），你还会怎么玩？我们还能捏一捏，压一压，察要领并分享技法，这样学生记得更可以用手掌心压，还可以用大拇指压；玩法牢固，学得也会更扎实（板书）搓、压、捏今天我们就用这几种方法来制作长草娃娃

1.制作头部动手操带着小朋友们按

（1）请大家拿出另一盒黏土，抠出来抓一作要求一步步制作长草娃抓，搓成球，再搓成一柞长的长条，用塑料刀一切娃的部件是比较枯燥两半，再把其中一半从中间切开，用这一小块做娃的，所以在讲解时，通娃的头过比赛的形式来引领学

（2）观看头部制作的微视频观看视生动手实践，这样学生

（3）学生上台操作频学讲解娃娃的头部像小碗，将刚才切下的纸黏一个学生上习的积极性被激发起土搓成球，用拇指按压球的中心，把它的中心台尝试操作,来了同时，也培养压得凹下去，双手配合，边转边捏，做成小碗其他同学观了学生的实践操作能状，将边缘向内压一压察，纠正力和团结协作能力（板书）压、转、捏娃娃头的制作是下面请大家做一个像小碗的娃娃头本节课的难点，如果

（4）评价学生做的娃娃头（评价标准是制作不好，草籽包能放进草籽包且不会掉落）

2.制作身体每人桌洞里有两盒黏土，你们挑会从中掉出来及时反做娃娃一种颜色做身体，拿到桌上来剩下的一盒等会用馈学生制作情况,可以身体的时候请来做娃娃的头让学生在发现问题时

（1）玩一玩请大家把黏土拿出来学生上台在投作适当调整影下操作，既（如果学生拿出来开始玩了，就让他们玩一能让其他学生分钟一分钟之后开始学习制作你们玩好了吗？那通过柞量，让学实践模仿学习，也我们开始做娃娃的身体吧）生学会获取长度的一体验能发现问题及

（2）搓圆球我们先来搓个圆球，看谁搓得种方式，引导学生在（24时纠正圆，搓得快！没有测量工具时，可分钟）

（3）搓长条我们来个更有挑战性的比赛，把黏土以直接利用身体的一些部位来丈量获得需放在桌上搓个长条！要求一挂长,预备开始看谁搓要的长度学生也没的粗细差不多

（4）切一切你们真厉害，那我要来个更有四分之一的概念，为了做出比例合适的难的比赛了，切一切先看老师切，切两个小块，头和身体，可以带着看谁跟老师切得差不多学生一步步操作，达

（5）两块小的做手臂，大的做身体引导成目标C学生观察娃娃身体形状上面小，下面大（学生低年级的学生想上台操作，发现问题再相机传授办法）边演示边说象边丰富，教师要引明搓娃娃身体的要点:先把大块的搓成球，再放到垫导学生制作出不板上，提醒学生观察手是怎么放的手的一边贴着桌子，一边翘起来，前后搓二下，用力要轻，抬手看一下，做好即可一样的长草娃娃，培养6把做好的身体放在盒盖中间，否则作品会学生的创新能力和审粘到桌上，拿不走了！小组内看一下，谁做的身体美能力跟老师做得最像？谁做得不太像的，旁边的同学来帮帮他7把两块小的搓成条做手臂观察、思

3.组合各部分边演示边讲解考怎么组合各1准备确定好位置部件2组合身体和头部交流3组合手臂提问手臂可以有哪些摆放方式？两只手臂可以任意造型，但要确保娃娃能站稳对于做得4修正提问你们有什么好方法，可以让长快的学生给一草娃娃站得更稳呢？底部大一点，还可以直接把它些创意操作要粘在硬纸板、铁片或塑料盒等辅助材料上求

4.装饰娃娃1你觉得娃娃的哪些部件不能改变？哪些实践部件可以通过设计改变，让你的长草娃娃跟别人的不一样？提示娃娃的服装、表情、姿态等，请动手试一试要求全体学生等纸黏土表面微干后，直接用水彩笔绘制表情;做得比较快的学生可以用纸黏土做服装等造型粘贴2学生继续制作长草娃娃出示要求造型美观、装饰别致、站得稳当、桌面整洁制作时间10分钟交流先自评、让学生通过评

1.做好的同学把长草娃娃放在展示架上比一评议小组互评，然议、比较，进一步明比，看谁做的长草娃娃站得稳当，最有创（6分意（教师拍照、投影上传，评价）后班级评比确制作要求，培养学生钟）的观察、实践、审美和创新能力

2.放草籽包等黏土干透后就可以放入草籽包观看种子孩子们在制作长了草籽怎样才会发芽呢？破土而出，生草娃娃的过程中体验到学生交流种子萌发需要适量的水分、充足的根发芽的视频了动手实践的成就感，也体验到了劳动的快空气和适当的光照乐小结同学们懂得真多，你们看，草籽宝宝喝饱了水，晒足了太阳，它们就会慢慢长大了，你们看，播放视频草籽宝宝迫不及待地探出了小脑袋啦！回家实总结同学们，你们今天表现得真棒，长草娃娃们都跑出来想跟你们交朋友呢！你们看,他们一个践最后，回归到开头个都顶着小碗一样的脑袋课后，希望大家发挥自创设的情境，把老师的拓展己的想象力，运用你们灵巧的双手，做出不同造型范作和孩子们的优秀作创新的长草娃娃品放在一个黏土制作的（1分垫子上，供大家欣赏，钟）揭开本节课开头设置的悬念，让孩子感受到劳技课独特的魅力板书设计长草娃娃搓压捏转青蛙凉帽

一、教学目标

1.掌握折弧线的方法

2.学会根据步骤图制作青蛙凉帽

3.提升合作意识二重点难点

1.教学重点掌握剪切、粘贴、折叠等基本技法

2.教学难点沿弧线折叠以及头带大小的确定三教学准备

1.教师准备折弧线材料纸、青蛙凉帽范作、双面胶、长尾图钉、姓名贴

2.学生准备青蛙凉帽材料纸、双面胶、长尾图钉、剪刀四教学过程教学环教师活动学生活动说明节讨论交流激发学习兴

1.提问夏天到了，太阳火辣辣地照（乘车、撑伞、戴趣和探究欲望着大地，灵灵和巧巧想出门你们有没有帽子等）什么好方法，能让他们出门的时候不怕晒呢？

2.引出课题同学们想的方法真多，明确课题明确学习内导入新老师觉得戴个帽子这个方法既方便又实用，容课今天我们就来做一顶青蛙凉帽，带给自己（2分一片清凉，好不好？钟）（出示课题）小组讨论了解青蛙

1.提问青蛙凉帽有哪些组成部分？凉帽的结构（用教学课件展示出青蛙凉帽的组成部分）（板书）帽檐、围带、顶带

2.介绍工具和材料长尾图钉、双面讨论交流了解制作青胶带、材料纸蛙凉帽所要用的工具材料交流所想促进学生思考，找

3.发现请同学们观察青蛙凉帽模版，出难占介绍模版上各部分，和青蛙凉帽的组成部“

八、O分比较多了什么？（加长带）

4.难点出示请同学们仔细观察模版上青蛙眼睛上的谷线和我们以前折的谷线探究学有什么不同？（谷线是一条弧线）习（12分

5.播放“折弧线”视频，并做指导说观看视频后学生通过实钟）明，然后带领学生一起折跟着老师一起尝践操作才能更好地试折弧线掌握折弧线的技•用长尾图钉沿弧线轻轻划痕法•双手配合捏折•成型

6.出示一个还未确定头带大小的青蛙仔细听讲、观通过观看演凉帽，提问如何确定头带大小，让帽子察要领示学会如何确定头适合自己？（学生回答后让学生说一说哪带的大小，培养学种制作方法更好，请一位学生上来和老师生的合作精神配合，示范操作，边示范边讲解）•调整围带和顶带的长短并标记粘贴位置•粘贴围带和顶带提示也可以用订书机固定围带和顶带

1.布置任务根据步骤图完成青蛙凉培养学生的帽的制作实践操作能力和合

2.提出制作要求，使学生明确制作能力作要领明确课堂任实践体剪折准确务和制作要求验折边平整（15粘贴牢固分钟）大小合适动手实践

3.巡视，同时注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生和做得好的学生

1.让学生将自己贴上姓名的作品放到观察、分析、展示台上展示比较、评价、改进让学生通过观察、比较，进一步明确纸工作品的制作要求，让学生

2.让学生进行小组评选后再进行自我交流评学会自我评价和反评价评价围绕四个制作要求展开议思，这样下次就能（8分做得更好钟）本课的评价重点围绕四个制作要求展开，通过评

3.让学生带上自己制作的凉帽在教室展示并体验价旨在让学生建立劳动带来的快乐内进行一场时装秀质量意识

1.我们还可以尝试制作其他形式的凉欣赏作品对学生进行帽发散性思维、创造拓展

2.尝试对凉帽的头带进行改进，制作思考并交性思维的训练，培创新成可调节大小的凉帽流养学生的创新能（3分力钟）鼓励学生

3.小结老师相信只要我们愿意多动创作脑多动手，就一定会有更多更精彩的创意！板书设计青蛙凉帽剪折准确折边平整顶带彦少粘贴牢固帽檐围带大小合适树叶书签

一、教学目标

1.能用树叶在书签底板上做简单的设计

2.能拼贴制作简单的树叶书签

3.体会热爱自然、热爱生活的情感，形成人与自然和谐相处的初步意识二重点难点

1.教学重点尝试设计并制作简单的树叶书签

2.教学难点利用树叶的外形特征进行设计三教学准备

1.教师准备教学课件、书签（范作）、板书、棉签、镣子、树叶

2.学生准备树叶、流苏、书签底板、一张硬卡纸、衬板、铅笔、剪刀、白乳胶、镜子四教学过程教学环教师活动学生活动说明节

1.头脑风暴留住秋天交流分享头脑风暴，激时间过得真快呀，秋天过去了，冬发学生开动脑筋天悄悄来了，多么想把秋天留住啊！你们有什么好办法？导入新预设拍照片，捡落叶，为秋天写课（2分诗等钟）明确课题了解本课教

2.揭示课题学内容同学们给了这么多建议，今天就用秋天的落叶来做一张书签，留住秋天吧！

1.欣赏书签，了解组成欣赏书签，了解书签教学课件逐页出示各种书签，仔交流讨论，了解的组成部分细观察，它们由哪几部分组成流苏书签的组成部（丝带）、底板、图案分

2.构思设计，拼摆修整（边思考探究促进学生演示边给出提示）思考，并发挥想

（1）问题引导象，进行设计构问题怎么把树叶变成美丽的图思合理利用叶案呢？片形状进行构（教师投影示范，选择一片银杏思，配合适当的叶）构思这片银杏叶像什么？修剪使图案更生动美观\预设裙子，用银杏叶拼摆小女孩穿着裙子的形状探究问题还需要哪些树叶？学习教师示范拼摆17（预设“小女孩”可用银杏叶了解“树叶分做身体，还需要头和四肢，可以用叶小女孩”的组钟）片修剪成想要的形状，“小女孩”的成，通过构思，裙子可以通过多张银杏叶重叠，做成尝试设计蛋糕裙）

（2）拼摆图案开动脑筋，实践体培养学生

2.教师巡视，及时表扬操作正确的验的实践操作能学生用相机拍下学生规范的操作和有力和团结协作问题的操作，以便接下来的评讲能力交流讨让学生通

1.启发你们操作时，老师把一些论过评议、比较,同学的操作情况拍了下来我们一起来进一步明确操看看，大家在操作时，哪些地方做得好，作要领，培养学交流评议（7分哪些地方还需要改进生的观察、分析钟）

2.交流请各组谈一谈，你们在操观察、分能力和解决问作中的得失，如果下次再做，你们会做析、比较、判断、题的能力哪些调整？纠错

3.评选选出最佳洗衣能手表彰

1.谈话特殊污渍如何处理？交流讨拓展是对论新知识的补充，

2.拓展学习衣物分类及标识；各让学生了解更查阅资多的知识，并运种洗涤剂料，拓展知识用在生活中，进拓展创新（3分在家中实一步提高学生钟）

3.激发践的实践能力回家找衣物，请教一下爸爸妈妈说说它们的材质，根据洗涤标志说一说，需要用什么洗涤用品，如何晾晒等做父母好帮手，生活中的洗涤小达人板书设计洗红领巾接水浸湿抹皂搓洗清洗晾晒尝试不同图案的同样的银杏叶，还可以摆成不同的拼摆图案（板书）拼摆学生上台拼预设蝴蝶、花瓣、四叶草、金鱼、摆狐狸、扇子、圣诞树等预设蝴蝶，两片银杏叶做翅膀，旋转角度更生动，增加一些花朵，版面更美观预设金鱼，旋转角度，倾斜一些，学习修整方添加水泡、水草，画面更丰富

（3）巧用修剪、添加、重叠、旋法转等修整的方法，图案会更生动、美观（板书）修整书签展示小朋友们的想象力真丰富，老师把大家的想法都变成了现实，制作成了书签，我们起来看一下吧

（4）学生尝试拼摆两人一组拼和同桌的小伙伴一起试着摆一摆摆出美观有创意拼摆要求摆的时候，开动脑筋，要根据的图案树叶的形状来构思修整的时候要细致一些这些树叶特别薄，一定要轻拿轻放期待大家能拼摆并修整出既美观又有创意的图案（板书）美观、有创意

3.学习粘贴技巧学生观看视工具的使用在制作

（1）固定图案频，掌握粘贴时的过程中尤为重要，问题经过修整的图案怎么固定在底注意点，并通学会借助工具完过了解粘贴注意板上呢？成粘贴步骤点，合理选择工具（板书）粘贴进行制作视频粘贴时的注意点预设1粘贴时，白乳胶量少，涂抹均匀预设2树叶容易破，力度要小预设3取一张，贴一张，不要将叶片全部拿下来要点粘贴时，取少量白乳胶，均匀涂抹；同时记住拼摆的图案，合理安排粘贴顺序

（2）巧用工具工具棉签作用涂抹时能控制白乳胶的用量

1.实践体验粘贴学习制作小在制作过程接下来，我们来比一比哪组小朋友提示，合理分工中培养学生动手实做的书签既美观又有创意践能力及分工合作温馨提示精神合理分工，高效完成；实践体镶子剪刀，注意安全；验桌面整洁，注意卫生（12老师来采访一下这桌的小朋友，请分问你们打算怎么合作呀？钟）预设一人涂抹白乳胶，一人粘贴到底板上点评合作分工，也是为了更好地完成作品！希望其他桌的小朋友们要向他们学习，先分配任务，再动手完成遇到困难可以求助导学单！

2.教师巡视拍照进行过程性记录，动手实践制注重过程性评价作

1.组内分享，作品展示将制作好作品展示将所有作品的书签放入《书签收藏册》都收入《书签收藏册》内，这是对每个孩子作品的肯定

2.欣赏书签，评比交流心得学生通过欣

（1）学生上台欣赏，根据评价标赏、对比，在评选准投票选出最美书签最美书签的过程

（2）投票者讲述投票的理由中，进一步明确操交流评

（3）获奖者讲解制作过程作步骤和制作要议领，掌握评价的方（6法分

3.赠送《书签收藏册》钟）将《书签收藏老师把书签收藏册赠予咱们班的同册》赠予孩子们，学们，来珍藏秋天记忆是对劳动创作的肯定，保留作品珍藏秋天记忆

4.课堂总结学生谈收获学生通过谈学生谈学习心得与体会收获和体会，总结了本课的制作过程、制作要领拓展延伸欣赏不同的通过拓展延其他材料制作书签不仅可以用树叶来制书签及装饰物伸，激发学生的创作书签，还可以用树叶和干花搭配起来作思维，拓宽创作拓展创做，让我们欣赏一下吧！（图片展示）此的途径新（3分外，还可以制作不同的装饰物，如植物贴钟）画、装饰画等小小的叶片，小小的花，用巧手留住秋天，让生活更美好板书设计树叶书签拼摆美观修整有创意粘贴小鸟归巢

一、教学目标

1.能根据步骤图完成“小鸟归巢”玩具的制作

2.学会寻找圆中线的方法

3.能举一反三地制作类似的玩具

二、重点难点

1.教学重点根据步骤图完成“小鸟归巢”玩具的制作

2.教学难点寻找圆的中线的方法

三、教学准备

1.教师准备学生剪圆形和三角形的练习纸、范作

2.学生准备小鸟归巢材料纸、细绳、白乳胶、剪刀、铅笔

四、教学过程教学教师活动学生活动说明环节交流分享激发学习兴

1.出示小玩具老师手里有一个小玩趣和探究欲望具，看看它止反两面分别是什么呢？

2.玩转小玩具让这个玩具快速地转各抒己见激发学习兴趣和探究欲望动起来，你看到了什么？导入

3.出示课题这个有趣的玩具还要一明确课题明确学习内新课个好听的名字，叫“小鸟归巢”这节课容（3分就让我一起制作这个玩具吧！钟）（板书）小鸟归巢这个纸工

1.复习巩固在纸工中黑色实线为剪认真听讲符号是一年级切线，表示要用剪刀剪开（出示教学课件）的劳动教材中的内容，在上课前巩固一下，能加深记忆看教学课件，巩固纸工制

2.介绍两种剪纸方法在剪图形的时观察要领作中剪的技法候有两种方法，一种是沿着剪切线的外侧探究学剪，保留剪切线另一种是沿着剪切线的习内侧剪，不留剪切线（15（出示教学课件）分钟）仔细观察，分促进学生思

3.仔细观察这个玩具，应该怎么剪？考，找出难占享交流小结为了剪的时候能把边缘剪平滑，所以我们可以沿剪切线外侧剪，这样剪也使得玩具的轮廓更加明显！（板书）平滑认真听讲安全性在劳

4.现在我们要进行一个剪纸比赛，在动课堂中不容忽比赛前，老师有个温馨小贴土送给大家视，让学生正确使（出示教学课件）用剪刀，有利于提安全警示小剪刀尖尖，不能对着人高工作效率，预防卫生提示工具放放好，桌面理干净安全问题

5.比赛剪三角形一分钟内把纸上的实践操作通过比赛的三角形剪下来，音乐停你也停形式激发学生学习（出示教学课件，播放音乐）的兴趣，提高学生的积极性、主动性让学生先练习剪直线，明白剪的技法

6.评价投影出示两个学生剪的三角交流评价让学生通过形一个边缘剪得平滑，一个剪得不平滑评议，明确要领，你觉得哪个三角形剪得好呢？为什么？掌握正确的剪纸技法

7.比赛剪圆，一分钟内把纸上的圆形实践操作剪下来，音乐停你也停（出示教学课件，从简单的剪播放音乐）直线图形中明白了剪的技法，过渡到难度更大的剪弧形的图片，从简单到复杂，由浅入深，循序渐进，熟练了就能运用自如

8.讨论剪圆形和剪三角形有什么不各抒己见通过实际操一样？作，让学生归纳出小结在剪弧线的时候应该左右手配剪直线和弧线的不合，边转边剪同，有利于学生更好地掌握剪的技法

9.拆一拆练好了技能，我们就要来指定的学生让学生亲自制作小鸟归巢这个玩具请一个小朋友把上台演示，其他学动手进行实际操这个玩具拆开了，看看有哪几个部件组成？生观察作，能清楚地看明（两张图片一根细绳）白组成的部件

10.提问现在给你一张有小鸟和鸟分享交流提出问题让巢图片的卡纸和一条细绳，你会怎么把它学生思考，能很好们做成小鸟归巢的玩具？（板书）剪切圆地激发学生的思片粘贴细绳粘贴圆片维从学生的回答中老师适时板书，让学生明白制作步骤

11.提问细绳粘在圆片的什么地方上台演示，其通过互相纠呢？请一位学生上台演示，其他同学观察他同学观察并纠错掌握正确的操作他粘贴的是否正确错方法小结把细绳粘贴在圆中间转动起来才能使小鸟归巢的效果更明显

12.提问你是怎么来确定圆的中线各抒己见引导学生通过观察、思考，有的？所发现，提高效率提示不建议直接用这两个圆片对折的方法来确定中线，对折后圆片上会有折痕，就会影响动画效果

13.四人小组讨论给你一张纸，你四人小组讨通过小组讨论想到怎么用它来确定圆的中线吗？可以看论交流可以激发学看教材上的内容生的思维，集思广益，才能找出最优的方法来解决问题

14.出示教学课件你能根据黑板上的四分享交流,确定圆的幅图，把画中线的方法教并上台示范，其他中线是教学难点，给大家吗？同学认真听讲通过学生尝试，1将印有鸟巢图案的圆形纸片压老师及时纠错，让学生在正确的在粉色纸上，用铅笔沿它的边缘描线，再指导下开展活动，沿着线从粉色纸上剪下圆形纸片2把剪下来的圆对折，半圆的直才能事半功倍边就是圆的中线3将印有鸟巢图案的纸片正放，把对折后的纸片放到它的背面，与它的右半面重合4捏紧纸片并翻转，沿半圆纸片的直边画线，这条线就是圆片的中线

15.提问确定好圆的中线，接下来指名讲解让学生讲怎么做？学生说老师做解，教师示范能使1在纸片背面均匀涂抹白乳胶全班同学更清楚2沿所画的线粘贴细绳地知道自己要做3将印有小鸟图案的纸片粘贴上的事去，压平整，完成

16.小鸟图片这样放对不对？交流所想老师错误的小鸟图片上的小三角形和鸟巢的小三示范会引起学生角形要在同一方向并且要对齐，边缘也要的注意，让孩子发对齐（板书）对齐现错误，并指出正确的做法，这样当他们在做的时候就不会发生类似错误

1.出水制作视频在小朋友动手之前，认真观看在课堂教学我们起来看一遍完整的制作过程吧中利用多媒体呈现给学生看，让学生通过视频，了解每一个细节

2.教学课件出示操作要求，让学生认了解规则让学生遵循真阅读规则做事，会更有体验效率实践（15分钟）

3.布置任务接下来请小朋友们拿出动手实践材料，认真做起来吧（播放音乐）培养学生的

4.教师巡视，同时注重过程性评价，实践操作能力，让及时表扬操作正确的学生学生做到知行并

5.及时关注学生的完成情况，提示完用，使他们在技能做好的小朋的训练、情感的培成的学生可以玩一玩自己制作的玩具友可以转一转，玩养、习惯的养成等一玩方面得到发展擦桌椅

一、教学目标

1.能够按照一定的顺序将桌子擦干净

2.掌握擦桌子的方法和技巧，学会用不同的方法擦拭桌面、桌肚、桌边和桌脚

3.养成细致耐心、热爱劳动的好习惯二重点难点

1.教学重点有序地将桌子擦拭干净

2.教学难点擦拭桌面和桌脚的不同方法三教学准备

1.教师准备抹布、水盆、模拟课桌面、模拟桌脚、奖励贴、纸巾等

2.学生准备课前了解擦桌子的方法，有初步的劳动体验四教学过程教学环教师活动学生活动说明节

1.谈话观察图片引用图片，小朋友们，你们知道五月一日是创设生活情景，什么节日吗？今天，老师和你们一起走进激发起刚入学的孩导入劳动的课堂中子对学习和劳动的新课

2.你们看，老师去巧巧家做客，拍强烈兴趣（3了两张照片，请小朋友们说一说你认为巧分钟）巧家有哪些地方需要整理？巧巧很着急，因为还有很多家务活还没有干完同学们，你们可以帮帮她吗？今天，我们要帮小朋友做的明确课题

1.每组选出一个成功“归巢”的作小组内评选通过评价，增品，让作者上台演示最好的作品放到强学生学习的兴（先组织小组同学玩一玩自己的玩展示台上趣，调动学习的主具，看看小鸟是否“归巢了”）动性和自觉性也

2.请每组的组长上来给你认为“归组长评选出让一些做得不那巢”最好的作品上贴个大拇指（可以根最好的作品么好的学生了解据黑板上的板书来评一评，看看谁是做玩部分同学上其在掌握知识技具大王）交流讲台分享经验能上的差距轻易交流所想通过相互交（6分

3.请上台展示作品的同学把制作和游流和实际体验，学钟）戏的经验分享给班级同学生能很快掌握快预设问题，帮助演示同学分享说说速旋转的方法你是怎么玩的，绳子要拉直吗？双手拿绳子的位置离圆片近一些还是远一些？

4.出示教学课件，总结经验小结“小鸟归巢”的关键在于一是制作时绳子要在圆片中线，二是游戏时手拽绳两头，绳子要拉紧

1.出示实物其实我们还可以把细绳学生观看实展示范作，可换成小棒、橡皮筋，也可以做成抽拉式的，物和教学课件以激发学生的参玩起来更有趣！与热情、创作和制拓展作欲，让发散性思创新维、创造性思维都（1分能得到训练钟）

2.材料纸上还有两个圆片，小朋友可观看并选让学生自己以在上面画上其他图形，按照同样的制作择动手设计，引导学方法，再做一个玩具生打破原

3.出示教学课件还可以去查查资料，有的思维定式，通制作“动画手翻书”玩具，或者和爸爸妈过不断地尝试和探妈一起制作这样一个走马灯索，更换制作材料，获得突破板书设计小鸟归巢剪切圆片平滑粘贴细绳准确粘贴圆片对齐家务活就是擦桌椅（板书）擦桌椅

（一）说一说各抒己见根据需要，认

1.你们知道完成这项家务活需要准识和选择劳动工具备哪些工具和材料吗？和材料，是一项基（板书）准备本的技术能力（回答抹布、水盆和水）师有了这些工具、材料来协助我们，我们一定能完成任务，把桌子擦得干干净净的

2.（出示脏乱的桌子图片）擦桌子观察图片，回答问题前要做些什么呢？师是的，我们不仅需要准备工具和材料，还要整理桌面，以及浸湿、拧干抹布（拧一拧）试着动手拧

1.你们会拧抹布吗？我们自己拿起抹布一块抹布试着拧一拧（学生拧抹布的时候，教师观察并找到两个拧抹布动作不同的学生来进行示范）

2.谁愿意来给同学们做一个示范两名学生示促进学生思大家仔细看他们的动作他们是怎么拧范拧抹布考，如何正确拧抹的？（两手反方向用力拧）不意图布探究学习（20分钟）观察、发言、

3.老师想邀请你们参加拧抹布大比通过竞赛的总结拼请听好比赛规则老师喊开始，然后形式，激发学生的开始拧抹布，倒计时5秒谁获胜了？为劳动兴趣通过评什么他/她能获胜？为什么要把抹布对价，使学生了解对折？（适合我们双手的大小，用力更均匀）折抹布的作用

4.师拧抹布的时候，我们可以对折一下抹布，然后两手反方向用力拧，这样才能把抹布完全拧干（板书）拧干、反向

5.我们学着这位同学的动作，一起一起做拧抹布的动作来拧一拧抹布吧！通过比较，让

（三）擦一擦学生自主发现桌面

1.拧干抹布之后，我们就可以擦桌需要按照一定的顺子了（板书）擦拭序进行擦拭

2.老师这里有两个模拟课桌面，请两个小朋友上来比一比谁能在规定时间两名学生比内把它擦干净你们需要准备一下吗？你赛擦桌面其他学们觉得他们两个擦得怎么样？（学生回生观察答）我们在擦桌面的时候，可以按从上到下或者从左到右的顺序来擦，这样擦得又快又干净（板书）有序

3.我们只需要擦桌面吗？还要擦桌认识桌子的子的哪些部位呢？学生回答结构（教学课件出示点亮各个部位）回答问题结合生活经验，让学生知道擦桌子不仅要擦桌面，还要擦桌边、桌肚、桌脚等各个部位擦拭不同部我们在擦整张桌子的时候也要做到位时要运用不同有序，应该先擦哪里、再擦哪里？的擦拭方法

4.那么，这些桌子的部位都是用同交流擦拭不样的方法擦吗？同部位的方法引导学生回答桌面和桌肚，四四方方，擦拭大面积部位，可以从上到下或从左往右擦；桌脚和桌边是瘦瘦长长的，可以用抹布围包着擦

5.老师这里有一个模拟桌脚，谁愿意一位学生示来擦一擦这样的擦拭方式，叫“围包”范擦桌脚（板书）围包擦桌子的时候要按顺序擦，这样就不会遗漏任何部位；在擦桌子不同的部位时，我们可以以不同的方法进行擦拭

（四）理一理

1.通过刚才的学习，我们知道了擦回答倒水、桌子前的准备工作、擦桌子的方法，那么洗抹布、晾晒抹布我们擦完桌子后要做什么呢？等（板书）整理、清洗、晾晒

2.师同学们，我们一起回顾一下回答步骤擦桌子的步骤吧（学生回答，师生梳理步骤）教师需要让过渡同学们，老师想通过刚才的孩子充分地“活学习，你们肯定能出色地完成任务动”起来，在自己

1.出示任务要求游戏规则在3熟悉的场所中，观理解任务要分钟时间内，擦干净自己对应组号的桌察、实践、体验、求子老师的音乐声停止了，也就是3分钟思考，了解劳动的到了意义与价值，产生

2.在比赛之前，小组讨论，怎么在对参与劳动的兴趣实践体3分钟内合作完成擦桌子？谁来说一说你与热情小组讨论如验们小组是怎么分工的何分工合作（8分（预设每个人擦不同的部位）钟）

3.友情提醒，需要分工明确、团结协助、讲究方法、注意卫生这里的卫生指不能让小水滴滴落在地面上！也不要让它跑到你的衣服上去！（水盆提前装好水，放在脚边）动手实践

4.学生擦拭的过程中，老师捕捉拍摄画面（有序、合作、拧抹布，桌面水滴、不同部位擦拭的不同方法）

1.哪一组的桌子擦得最干净呢？观察、分析、比的要领我们该怎么评价呢？（看、摸）看什么？较、判断、水渍、污迹、灰尘摸什么？灰尘、污迹、组长评价边角缝隙（板书）干净、整洁

2.（教师给小组长提供一张纸巾）我们请小组长来评一评如果你觉得他们小组的桌子擦干净了，就到老师这里给他们贴上一个大拇指！

3.老师发现大家关注点都放在了学生交流交流桌面上，那么桌边呢？桌脚呢？评议

4.哪一小组来说一说你在擦的过（7程中还需要注意的问题？（出示现场照分片）钟）

5.我们来看看，黑板上的五角星奖励贴，今天的“劳动之星”是哪一小组？不仅有“劳动之星”，今天还要选出发言最积极、观察最仔细、纪律最好的小组大家都很棒，给自己一点掌声老师也送给每一组一朵太阳花胸章，请给学生渗透劳每一组组长上来领取动最光荣、劳动创造美好生活的思想，同学们在生活中还学会做哪些家务活呢？不管做什么家务活，我们都要引导孩子学做家庭小主人，和父母、做到干净和整洁长辈分担家务劳拓展（板书）干净整洁创新同学们，“鸟美在羽毛，人美在勤（2学生交流劳”，老师希望你们在生活中能帮助爸分爸妈妈做一些力所能及的家务钟）让学生通过评议、比较，进纠错一步明确擦桌子。