两基巩固提高工作自查报告

两基巩固提高工作自查报告第一篇“两基”巩固提高工作自查报告祁连乡教育辅导站岔山小学“两基”巩固提高工作自查报告自201*年通过“两基”达标验收后，七年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果根据县教育局的统一部署，乡教育辅导站的具体安排，我们进行了全面的自查评估现将自查情况报告如下

一、基本情况岔山小学始建于一九五一年，现有6个教学班，11名教师,54名学生学校占地面积6045平方米，建筑面积669平方米,生均占地面积

111.9平方米，生均建筑面积

12.4平方米学校建有图书室、阅览室、少先队活动室、实验室、仪器室、电教器材室、体育器材室等7个专用教室和1个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用校园环境优美，办公、教学、活动布局合理，班班有合格教室

二、普及程度我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、县教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为7周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%,6-12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象适龄儿童少年按时接受九年义务教育，对他们给予特殊的关怀小学生毕业率100%,非文盲率100%兴华小学始建于一九九四年九月十日，现有18个教学班，47名教师，942名学生学校占地面积2xx平方米，建筑面积5200平方米，生均占地面积23平方米，生均建筑面积

5.5平方米学校建有图书室、阅览室、少先队和科技活动室、实验室、仪器室、语音室、美术室、美术教具室、音乐教室、音乐器材室、劳动器材室、卫生室、微机教室（40台）、电教器材室、体育器材室等16个专用教室和6个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室

二、普及程度我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、区教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%,6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，三年共接收残疾儿童3人，对他们不歧视，不另眼相看,给予特殊的关怀小学生毕业率100%,非文盲率100%

三、师资队伍我校现有教师43人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师现有教师中，中学高级教师2人，小学高级教师30人，小学一级教师8人，小学二级教师有3人建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“名师工程”建设现在教师中大专以上学历的占85%以上，比xx年提高了37个百分点，中专学历占15%,教师学历达标率为100%教师普通话合格率100%,继续教育证书年度注册率在90%以上教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度学校有校级领导4人,中层领导4人，平均年龄45岁，其中本科学历3人，大专学历3人，中专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%

四、办学条件近三年来，我校除了区财政和教育局划拨教育经费19万元外，还多方筹措资金200多万元，用于美化校园环境，改善办学条件我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务在已经达标的基础上，不断改造升级通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉我们先后整修了操场，铺设了塑胶篮球场，新建72平米教室2个，硬化美化了院落和后花园，装修了图书馆，又增设了美术活动室，新上了6个多媒体教室，完成了微机教室的改造升级，淘汰了过时的旧微机，新增40台17寸彩显微机，对美术教具室、少先队和科技活动室、体育器材室等功能教室进行了装修，为教师办公室配备了微机，更新了两个年级的学生桌椅，布设了校园网线按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等,全部达到了城市小学的一类标准各种仪器的到位率达95%以上，完好率达99%以上、利用率95%以上图书馆藏书25000册,生均25册，比xx年增加了近10000册，建成了电子阅览室，购进电子图书xxO册经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，学校综合办学实力得到较大的提高

五、学校管理积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致,目标一致，步调一致树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂

六、存在问题

1.班额超标目前18个教学班班额在45人以下的只有3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60人，影响和制约了教育教学质量的提高

2、教师队伍素质有待于进一步提高应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土

3、教育环境的优化今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境第五篇滋镇中学“两基”巩固提高工作自查报告滋镇中学“两基”巩固提高工作自查报告为巩固我校“两基”成果，提高“两基”实施水平，根据省、市、县教育督导室的要求，对本校“两基”巩固提高工作进行了自查，我们根据《中华人民共和国义务教育法》以及省“两基”督导评估标准分普及程度、师资队伍、办学条件、教育经费进行了自查，现将自查情况报告如下

一、基本情况滋镇中学始建于1960年，原名陵县六中，1989年更名为滋镇中学，学校占地28710平方米，校舍272（几年来，学校全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，教育教学成绩显著，201*年被县教委命名为“县级规范化学校”，在县运动会上连续三年荣获体操比赛

一、二等奖和田径成绩进入前八强

二、各项指标完成情况

1、普及程度全镇初中正常适龄儿童少年1021人，在校生1013人，入学率

99.2%,残疾少年儿童2人，入学率100%,分别比两基验收时提高

32.7%和11%,在校生年辍学率为

1.89%,按时毕业率初中达

98.2%,初中毕业生升入高中段比例为42%,17周岁人口初级中等教育完成达标率

99.2%

2、师资水平本校应配教师95人，实配75人，初中专任教师学历达标率

97.3,比“两基”验收时提高

7.7%,教师岗位培训、骨干教师培训全面工展，学校校长参加了任职资格培训，并按规定参加提高培训

3、办学条件本校有校舍272间，生均

8.9平方米，镇政府克服财政困难，加大危改投入力度，本校新增危房能及时消除学校按标准要求配备了3个仪器室和实验室、图书室、音美、体、劳技器材室，仪器和仪器室、实验室配备达国家二类标准、图书初中35册/生

4、教育经费201*年，生均教育事业费499元；生均公用经费203元201*年，生均教育事业费424元；生均公用经费144元201*年，生均教育事业费763元；生均公用经费306元同时学校落实了对贫困学生减免杂费的政策，建立了完善的杂费减免档案

三、主要措施和做法

1、统一思想，把教育摆在优先发展的战略地位

2、建章立制，坚依法治教，进一步健全依法保障适龄儿童少年受完九年义务教育的机机制，认真实地义务教育合同书制度和辍学报告制度，保证适龄儿童少年入学率和在校生巩固率的不断提高,初中适龄人口入学率保持在99%以上

3、深化改革，优化素质，加强强教师队伍建设1加强师德建设师德是立教之本，我们坚持在寒暑假举办教师培训班，不断增强广大教师立足岗位培养人才的使命感和教书育人，无私奉献的自觉性2加强教师业务培训，全面实施教育素质提高工程和“三清三名”工程，着力培养造就在全县具有一定影响的名教师，201*年以来,我校有10名教师参加了“德州市骨干教师培训，有20多人多次参加县业务培训

四、存在的问题和改进措施全面分析我校教育工作实际，我们清醒地认识到还存在许多问题和不足，教育的发展与党委政府的要求、经济的需要和人民群众的期望，还有很大差距，主要表现在

1、改进措施初中阶段控制辍学任重而道远，教育质量有待于进一步提高

2、教育投入相对不足的矛盾比较突出，学校办学条件有待改善

1、提高教师素质，加强教科研工作，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，以开展课堂教学系列达标课活动为总抓手，加强干部和教师的培训，促进干部转变观念，优化素质,提高能力

2、加强学校管理，进一步完善教育教学质量和办学水平督导评估机制，继续争取法制、行政、经济等措施，严格控制学生辍学，努力形成全社会尊师重教和教师善教、学生善学的良好风尚hao小编推荐更多精彩范文各乡镇“两基”巩固提高工作自查报告（参考格式）常州市201*—201*年度“两基”巩固提高工作的自查报告兴华小学“两基”巩固提高工作自查报告常州市201*—201*年度“两基”巩固提高工作的自查报告兴华小学“两基”巩固提高工作自查报告

二、师资队伍我校现有教师11人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师现有教师中，校学高级教师6人，小学一级教师4人，小学员级教师有1人建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“青蓝工程”建设现在教师中大专以上学历的占

81.8%以上，中专学历占

18.2%,教师学历达标率为100%继续教育证书年度注册率在90%以上教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度学校有校级领导2人，平均年龄36岁，其中大专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%o

三、办学条件近三年来，我校除了区财政和教育局划拨教育经费外，还多方筹措资金1万多元，用于美化校园环境，改善办学条件我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务在已经达标的基础上，不断改造升级通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉我们先后整修了操场，硬化美化了校园1417平方米，绿化面积770平方米，健全了图书室，为教师办公室配备了微机2台，更新了两个年级的学生桌椅20套按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了农村小学的二类标准图书室藏书1170册，生均

12.3册，经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新

四、学校管理积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化在班子建设中，逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程,开足课时坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色,强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂

五、存在问题

1.许多“民转公”教师年龄偏大，体弱多病，知识老化教师队伍素质有待于进一步提高应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土

2、教师专业与学科难以配套

3、教育环境的优化今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境第二篇两基巩固提高工作自查报告九年义务教育成果自查报告自从通过“两基”达标验收后，几年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果根据区教育局的统一部署，按照《自治区“两基”复查标准》，我们进行了全面的自查评估现将自查情况报告如下

一、基本情况京龙小学始建于一九一零年九月十日，现有7个教学班，14名教师，280名学生学校占地面积H433平方米，建筑面积1654平方米，生均占地面积41平方米，生均建筑面积

5.9平方米学校建有图书室、阅览室、少先队和体育器材室等，在教育教学工作中很好地发挥了作用校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室

二、普及程度我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、区教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%,6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象小学生毕业率100%,非文盲率100%师资队伍我校现有教师14人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都没有专任教师现有教师中，全部是小学高级教师建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“骨干教师”建设现在教师中大专学历的占50%,中专学历占15%,教师学历达标率为100%教师普通话合格率

62.3%,继续教育证书年度注册率在100%以上教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度

三、办学条件近三年来，我校筹资金10多万元，用于美化校园环境，改善办学条件我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务在已经达标的基础上，不断改造升级通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉学校先后做了如下工作硬化了教学楼前空地；安装了自来水管；建造6个乒乓球台，新建文化长廊；装修了电教室，改装了所有教室的线路；安装了教室南面铝合金窗；为教师办公室配备了电脑，并添置了一批电脑桌；打造了一个新球场图书馆藏书201*册，生均7册经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，学校综合办学实力得到较大的提高

四、学校管理积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准,开全课程，开足课时坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂三年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育,坚持以人为本，追求管理过程的和谐，营造氛围，坚持“德育为首，教学为中心，教师为主导，学生为主体”的办学方针形成了良好的校风学风教风和融洽的人际关系，努力改善办学条件，全体教职工爱岗敬业、无私奉献，为学校的发展和壮大作出自己的贡献201*年学校被评为覃塘区教育工作先进单位;201*——201*学年度、201*——201学年度均获覃塘区素质教育成果二等奖201*年秋以来有18篇教学论文获省、市、县级奖

五、存在问题

1.教师配备不完善，英语、科学、品德等科目没有专业教师，对培养学生全面发展有一定影响

2、教师队伍素质有待于进一步提高应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土

3、硬件设施跟不上教育形势的发展，到目前还没有标准的卫生间

4、教育环境的优化今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境

六、今后的工作设想

1、坚持深入持久地强化义务教育的宣传；建立依法教育的机制，不断完善“控辍保学”措施，全面形成尊师敬教的良好风气

2、不断加强“普九”各项工作建设以及“普九”工作各环节的监督和检查，发现问题，及时整改，努力实现通过自治区验收

3、加强师德、师风建设和中小学日常行为规范教育活动，促进学校“三风”建设，大力推进素质教育，全面提高教学质量

4、采取广泛横向联系，努力托宽对贫困生的扶贫面

5、积极筹措教育经费，加大投入，积极争取上级及社会各界扶助；同时组织师生自力更生，自己动手美化、绿化校园，使本校的基础设施得到进一步的额改善

6、加强学生制度建设和内部管理，使学校管理逐步走向规范化、制度化，提高办学水平！东龙镇京龙小学201*年H月22日第三篇两基巩固提高工作自查报告自xx年通过“两基”达标验收后，三年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果根据区教育局的统一部署，按照《河北省“两基”复查标准》，我们进行了全面的自查评估现将自查情况报告如下

一、基本情况

二、普及程度

三、师资队伍

四、办学条件

五、学校管理积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致,目标一致，步调一致树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂

六、存在问题

1.班额超标目前18个教学班班额在45人以下的只有3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60人，影响和制约了教育教学质量的提高

2、教师队伍素质有待于进一步提高应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土

3、教育环境的优化今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境第四篇两基巩固提高工作自查报告自xx年通过“两基”达标验收后，三年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果根据区教育局的统一部署，按照《河北省“两基”复查标准》，我们进行了全面的自查评估现将自查情况报告如下、基本情况。