《梦游天姥吟留别》课内外对比阅读-统编版高中语文-必修上册

《梦游天姥吟留别》课内外对比阅读--必修上册L古代诗歌阅读古风李白登高望四海，天地何漫漫霜被群物秋，风飘大荒寒荣华东流水，万事皆波澜白日掩徂辉

①，浮云无定端梧桐巢燕雀，枳棘

②栖鸳鸾

③且复归去来，剑歌行路难【注】

①徂［］辉落日余晖

②枳［］棘:枝小刺多的灌木

③鸳鸾传说中cU zhi与凤凰同类的鸟，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮1下列对本诗的理解，不正确的一项是.前四句写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗沉郁、悲A伤、苍凉的感情基调.诗中荣华东流水一句与《梦游天姥吟留别》中的‘‘古来万事东流水表达的意思B有相似之处.

七、八句紧承波澜”一词，叙写了秋天白日将尽、浮云变幻的景象，表现了诗人此C时摇摆不定的心情.秋在我国古典诗词中常常被赋予特殊的情感，秋山、秋水、秋霜等常用来寄托诗人的D愁思，本诗也不例外2结合全诗，简要分析结尾句中“行路难”所表达的思想感情

2.古代诗歌阅读致酒行李贺

①零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿主父

②西游困不归，家人折断门前柳吾闻马周

③昔作新丰客，天荒地老无人识空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽的短促与渺小，寄寓了诗人对人世沧桑的深沉感喟《梦》则是李白昂扬振奋、潇洒出尘的写照，以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵，不卑不屈的叛逆精神答案示例二两诗同为写梦，在艺术表现方法上却有不同李贺的诗歌并不长于对客观事物作精确的描写，而是努力表现自己对客观事物的独特感受，并借助于想象和联想，调动多种多样的感觉，从而创造出奇异而美丽的幻觉世界《梦》诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法，组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图，全诗运用对比手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实，语言精练清新，长短句式参差多变，四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的表现力

6.【答案】（）（旨在彰显威势，炫耀自身错这两句写出诗人看似职位重要，实则只1A A.是忙于待诏作文，已暗含投闲置散之意，其旨并非彰显威势，炫耀自身”）

（2）

①本诗前四句写自己身处宫中却闲散无为，与《梦》中梦醒后感叹古来万事东流水均流露出现实与理想矛盾（人生失意）的悲叹

②本诗中间四句指出自己与小人的矛盾，青蝇褊促”饱含讥讽，与《梦》中安能摧眉折腰事权贵均表达对权贵小人的蔑视

③本诗最后四句写自己愿学严、谢，投钓山水间，与《梦》中访名山，均流露出追求自由的人生理想

7.【答案】

（1）C（以静衬动分析错误，此处是以猿啼的声音以及洗钵的动作来衬托此地的宁静，应为以动衬静，写出山中生活的宁静闲适）（）描绘了匡山清幽美丽的景色，渲染了清幽的氛围，烘托诗人内心的安闲自在,照应2题目，奠定了诗歌清新飘逸的情感基调（）《梦游天姥吟留别》以记梦为由，抒写了诗人蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神，对3自由生活的向往之情《别匡山》诗用美景和闲适生活来衬托诗人奋斗的豪情、高远的追求和欲建功立业的远大抱负

8.【答案】（］）B（B.美好的月光衬托了诗人此刻兴奋的心情错误从第十句中离颜可知，诗人是有离别时的惆怅表情的，美好的月光应是反衬诗人的惆怅心情）

（2）

①内容本诗何时还是问李凝去宋城之后何时再回单父，《梦游天姥吟留别》是问自己此次与诸君离别何时再见

②情感本诗中李白通过发问表达了他对李凝的不舍之情，《梦游天姥吟留别》中诗人通过自问表现了他对现实的不满以及对自由生活的追求

9.【答案】

（1）B（B.月缺会更加明亮，剑折重铸会更加锋利理解有误，诗中月缺魄易满，剑折铸复良是指月亮残缺了，它的光辉容易盈满；剑折断了，重新铸造仍是良剑此句并无体现更明亮和更锋利”之意）

（2）

①范仲淹等人被贬之事，引发诗人不平之气，诗人借此表达男儿志士应坚持操守，不为强势所屈服；

②诗人用月亮和宝剑比兴，认为范仲淹等人的品德如月光般高洁，品质如宝剑般刚毅，表达出对他们的赞美之情

10.【答案】

（1）B（B.向溪月’勾起诗人的思念之情，‘敬亭猿’则叫声凄婉”错误洗心向溪月，清耳敬亭猿是说洗尽心中尘念欣赏句溪之月，静心倾听敬亭山的猿啸，表达了诗人对所处环境的喜爰之情）

（2）

①欲句表达了诗人既想像商山皓”一样学道归隐，又眷恋汉皇垂顾来成就功业，体现的是诗人进退两难的矛盾心理

②安句抒发了官场受挫的怨愤，表达了诗人不愿摧眉折腰侍奉权贵、坚决远离朝堂的激越愤慨之情

11.【答案】

①五至八句描写了诗人进入仙界后乘风飞翔，在云月之间自由穿梭、毫无阻碍、任意驰骋的自由状态

②诗人向往这种无拘无束、自由自在的状态，正是由于他在人间受到权贵排斥、抱负无法实现、极度苦闷所致

③这几句暗含仙界与人间的对比，借飞升仙界含蓄地表达了诗人对权贵的蔑视，对黑暗现实的超脱、抨击我有迷魂

④招不得，雄鸡一声天下白少年心事当孥云，谁念幽寒坐呜呃注元和初年，李贺被剥夺参加科举考试的资格后写下此诗，记录朋友宴请自己喝酒一事

②主父偃擅长纵横术，游历入关后经人举荐，无果

③马周投宿新丰时被店家轻视，后替人上书言事，受唐太宗重用

④迷魂，此处指执迷不悟1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.致酒行，即劝酒歌，作者用宴序致酒答谢三段来写开头两句写客方对酒兴怀，主人奉酒为寿B.主父二句运用典故，想象家人折断门前柳，深切念及远人，主要是表达自己对远方亲人的绵长思念C.本诗运用主客对答形式，曲折变化，构思别致吾闻以下四句是主人运用马周终获赏识的典故开解诗人D.结尾两句直抒胸臆，表达了诗人情感的变化，最后反问一句谁念幽寒坐呜呃来表达对旧我的批判，，2“鸡”是诗歌中常见的意象请分析《梦游天姥吟留别》中“半壁见海日空中闻天鸡“与本诗中我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白”是如何借鸡鸣来表达感情的

3.古代诗歌阅读古风其十九李白西上莲花山，迢迢见明星素手把芙蓉，虚步蹑太清霓裳曳广带，飘拂升天行邀我登云台，高揖卫叔卿恍恍与之去，驾鸿凌紫冥俯视洛阳川，茫茫走胡兵流血涂野草，豺狼尽冠缨1下列对这首诗的理解，不正确的一项是A.首句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到了明星仙女B.第三至六句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图玉女纤纤素手拈着芙蓉，凌空飞舞，仙袂飘飘C.第七至十句是诗人想象被邀请来到云台峰，与仙人卫叔卿长揖见礼，并一同遨D.后四句为实写，胡兵占据洛阳，人民惨遭戮，血流遍野，而逆臣安禄山及其游于太空部属却封爵簪缨2这首诗与《梦游天姥吟留别》写的仙境有什么区别？

4.古代诗歌阅读读李白集齐已竭云涛，制

①巨鳌，搜括造化空牢牢冥心入海海神怖，骊龙

②不敢为珠主人间物象不供取，饱饮游神向悬圃

③锵金铿玉千馀篇，脍吞炙嚼人口传须知一一丈夫气，不是绮罗儿女言【注】

①夸![!□]:剖开，挖空

②骊]龙黑龙

③悬为神仙所居，后泛指仙境1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.前三句用云涛巨鳌等意象夸张地表现李白创作时上天入海、在辽阔深远的自然界搜寻素材的做法，想象合理B.

四、五两句中以怖不敢写海神、骊龙的心理活动，侧面表现李白作品气象神奇脱俗C.

六、七两句诗人运用夸张和想象的手法表现李白想象力丰富惊人，仿佛从昆仑仙境寻来灵感D.

八、九两句写的是李白作品的特点，锵金铿玉指数量众多，如金玉般色彩华丽、弥足珍贵2结合李白《梦游天姥吟留别》意象和情感，谈谈你对本诗最后两句中“丈夫气”的理解

5.古代诗歌阅读梦天李贺老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白玉轮轧露湿团光，鸾痂I相逢桂香陌黄尘清水三山

①下，更变千年如走马遥望齐州

②九点烟，一泓海水杯中泻【注】

①三山指海上的三座神山蓬莱、方丈、瀛洲

②齐州中州，即中国1以下对本诗理解和赏析错误的一项是A.本诗以“梦天”为题，全诗紧扣住梦”来抒写情感

8.开头四句写梦中上天，在变幻的月色中飘然走进月宫C.第

五、六句写在月宫回头看人世，看到人间迅速变化D.最后两句写诗人从梦中醒来眺望大海，抒发悲凉感慨，，2同为写梦本诗和《梦游天姥吟留别》在艺术和主题上都有不同请选一个角度写文学短评

9.古代诗歌阅读翰林读书言怀呈集贤诸学士节选李白晨趋紫禁中，夕待金门诏观书散遗帙，探古穷至妙青蝇易相点，《白雪》难同调本是疏散人，屡贻褊促消严光

①桐庐溪，谢客

②临海解功成谢人间，从此一投钓［注］

①严光，字子陵，东汉初隐士

②谢客，即谢灵运，南朝时山水诗人1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.

一、二句写诗人在宫禁中备受荣宠的生活状态，旨在彰显威势，炫耀自身B.

三、四句看似写诗人读书探妙之趣，实则暗含自己被投闲置散的苦闷心情C.

五、六句以青蝇比喻势利的庸俗小人，而以白雪比喻自己的志向情操D.

九、十句借严光、谢灵运的典故转而抒写诗人对另一种生活的渴望与追求2本诗与李白《梦游天姥吟留别》中流露的感情有相似之处，请结合诗句简要分析

7.古代诗歌阅读别匡山

①李白晓峰如画碧参差，藤影风摇拂槛垂野径来多将犬伴，人间归晚带樵随看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池莫怪无心恋清境，已将书剑许明时【注】

①匡山指四川彭明县今江油县境内的大匡山，李白早年曾在此读书学道1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.诗人远望色彩斑斓的匡山，近看随风摇曳的藤蔓，内心沉浸在美好的景色之中B.来多即多来，归晚即晚归，因诗歌的平仄与对仗需要而倒装C.诗人倚树听猿啼阵阵，看僧人洗钵，以静衬动，表现出匡山中浓郁的生活气息D.本诗叙事娓娓，抒情款款，于清新隽永、灵动自然中体现着作者远大的志向和豪迈的情怀2简要分析诗歌首联的作用，，3有人认为这首诗和《梦游天姥吟留别》相比表达的情感截然不同请结合诗文，试作分析

8.古代诗歌阅读:送族弟单父主簿凝摄宋城主簿至郭南月桥却回栖霞山留饮赠之

①李白吾家青萍

②剑，操割

③有馀闲往来纠二邑，此去何时还鞍马月桥南，光辉歧路间贤豪相追饯，却到栖霞山群花散芳园，斗酒开离颜乐酣相顾起，征马无由攀【注】

①李凝，李白族弟，时任单父主簿，兼代宋城主簿本诗作于李白送李凝赴任宋城主簿时

②青萍，古宝剑名

③操割，即操刀割锦，语出《左传》，指不会操刀的小孩子去剁肉，没裁过衣服的人去割锦缎后比喻才能不能胜任重大事情1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.

一、二句先以青萍剑为喻，突出李凝的优异，再反用操刀割锦的典故，赞扬李凝的能力B.

五、六句写诗人送别李凝时月下出行的景象，美好的月光衬托了诗人此刻兴奋的心情C.

七、八句中贤土豪杰争相为李凝饯行，一直将他追回到栖霞山，表现出李凝的人格魅力D.

九、十句写暮春时分花园里群花散落，而席上斗酒消散离别之愁，一转伤感的送别气氛2本诗有“此去何时还”之间，《梦游天姥吟留别》有“别君去兮何时还”之间，两诗“何时还”所问内容和所表达的情感有何不同？请简要分析

9.古代诗歌阅读古意

①梅尧臣月缺不改光，剑折不改刚月缺魄易满，剑折铸复良势利压山岳，难屈志土肠男儿自有守，可杀不可苟［注］

①古意与怀古”之意相近宋仁宗景祐三年，北宋朝廷发生政治斗争，范仲淹及其好友相继被贬，梅尧臣得知消息后写下此诗1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项越A.诗中用光和刚来比喻范仲淹等人的大丈夫品格，表达了诗人敬仰之情B月缺会更加明亮，剑折重铸会更加锋利，表明诗人相信正义终将会战胜邪恶C.颈联表现的不屈服，与李白《梦游天姥吟留别》中抒发的情感颇有相似之处D.尾联诗人直抒胸臆，认为男儿自有宁可被杀也不苟活的气节，满腔豪情溢于言表2梅尧臣主张诗歌创作要“因事有所激，因物兴以通“，即诗歌创作既要因事而发，也要感物起兴请结合本诗谈谈你的理解

10.古代诗歌阅读别韦少府李白西出苍龙门，南登白鹿原欲寻商山皓【注】，犹恋汉皇恩水国远行迈，仙经深讨论洗心向溪月，清耳敬亭猿筑室在入境，闭门无世喧多君枉高驾，赠我以微言交乃意气合，道因风雅存别离有相思，瑶瑟与金樽【注】商山皓即商山四皓，指秦末四位隐居于商山的信奉黄老之学的贤土1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.苍龙白鹿实指两个地名，但其中也暗含了诗人辞别朝堂、寄身江湖之，居‘、B.向溪月”勾起诗人的思念之情，敬亭猿则叫声凄婉，这些都让诗人止步难前C.筑室在人境，闭门无世喧，化自陶渊明的诗句，显示了诗人独立不群的人格D.别离有相思，瑶瑟与金樽，其中有别离时的不舍，也有别离后独自惆怅的忧伤2“欲寻商山皓，犹恋汉皇恩与安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”《梦游天姥吟留别》两句在对待仕与隐的态度上有何不同？请简要分析

11.古代诗歌阅读登太白峰

①李白西上太白峰，夕阳穷登攀太白

②与我语，为我开天关愿乘泠风

③去，直出浮云间举手可近月，前行若无山一别武功

④去，何时复见还【注】

①李白于唐玄宗天宝元年年应召入京，踌躇满志，但由于朝廷昏庸、权贵742排斥，他的抱负无法实现，此时创作了《登太白峰》

②太白太白星，这里指仙人

③泠［］风微风

④武功这里指武功山，在今陕西省武功县，北连太白山Hng2《梦游天姥吟留别》通过梦中游历天姥山的经历曲折地表达了诗人对现实的不满，本诗也有相似的表达，请结合诗歌的五至八句对这一特点进行分析附参考答案和解析

1.【答案】1C表现了诗人此时摇摆不定的心情错误徂辉即落日之余晖，这里暗喻朝政不明；C.浮云，喻谗毁他的恶势力诗人在这句中形象而含蓄地表达了诗人对世事人生变幻莫测的感受2

①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨诗人认为荣华如东流河水一去不返，万事盛衰，有如波澜之起伏无常，表达了对荣华易逝、世事多舛的人生际遇的感慨

②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满诗人用比喻的方式，说枳棘本是燕雀筑巢之所，现在却委屈鸾凤去栖息，而高大的梧桐本是鸳鸾所居，而今却让燕雀做巢占据，表达对贤愚颠倒、是非不分的不满

③诗人用鸾凤自喻，高洁却只能屈居草丛，表达了怀才不遇、壮志难酬的激愤

2.【答案】1B主要是表达自己对远方亲人的绵长思念错，主父二句是主人的致酒”之辞，是B.主人用主父偃的困厄处境勉励诗人，所以不是表达诗人自己对亲人的思念2本诗用象征手法，通过雄鸡高唱迎来天明之景，表达诗人不再一蹶不振的豪情壮志、积极进取的凌云壮志〃空中闻天鸡〃运用想象、夸张手法，描写海日升空、天鸡高唱的壮观景象，表现诗人对天姥山雄奇景象的赞美

3.【答案】

（1）D（D.后四句为实写错误并非实写，从俯视洛阳川”李白从天上俯视人间可知虽写人间现实，但仍是虚写）

（2）

①《梦游天姥吟留别》中的仙境”是浩大恢弘、奇幻瑰丽的全景图，而《古风（其十九）》是神女凌空飞舞、仙袂飘飘与高揖卫叔卿的特写镜头

②《梦游天姥吟留别》中的仙境虽然热闹、欢乐，诗人却不在其中；而《古风（其十九）》中的诗人则应邀与仙人同游

③《梦游天姥吟留别》中的仙境”表现了诗人对自由生活的向往，而《古风（其十九）》则表现了诗人在出世与正视现实、忧国忧民间的痛苦与徘徊

4.【答案】

（1）D（D.”锵金铿玉指数量众多，如金玉般色彩华丽、弥足珍贵错，锵金铿玉比喻音节响亮，诗句优美）

（2）

①丈夫气”是作者评价李白作品，素材丰富绚丽，意境恢弘壮阔，语言抑扬顿挫，情感自由奔放，体现出豪迈的大丈夫气概

②李白的诗意象瑰丽神奇，开阔壮美《梦游天姥吟留别》选取了云霓、青云梯、天鸡等的意象，营造了雄奇壮丽的意境

③李白的诗抒情狂放不羁，不拘世俗安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜表现对光明、自由的渴求以及蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神，体现了大丈夫气概

5.【答案】

（1）D（最后两句写诗人从梦中醒来眺望大海错最后两句是说遥望九州宛然九点烟尘浮动，那一片海水清浅像是从杯中倾泻，描绘的是诗人梦里在月宫俯视人间所见）

（2）答案示例一两诗同为写梦，在主题上却有不同李贺《梦天》通过梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷，天上俯视大地，陆地海洋沧桑变化折射人生。