5.1 植物生长素（第2课时）

第章植物生命活动的调节5第1节植物生长素第2课时

（一）教学目标学习目标

1.概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长核心素养

1.通过生长素的作用特点阐释生物学中适度与平衡观念，并运用这一观念分析和解决现实中的问题（-）教学过程复习导入生长素的产生部位胚芽鞘尖端生长素发挥作用的部位胚芽鞘尖端下面一段感光部位胚芽鞘尖端生长素的产生是否需要光不需要横向运输的部位胚芽鞘尖端弯曲生长的原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀生长不均匀的原因单侧光照、地心引力等生长素相关实验的图解分析类别处理条件实验结果

①直立生长；遮盖类

②向光弯曲生长

①②［一光容「光

①直立生长；、锡纸”暗箱类

②向光（小孔）弯曲生长

①②①向右弯曲生长；

②直立插入类生长；

③向光弯曲生长;

④向光弯曲生长

①②③Q E

①直立生长；

②向左弯曲生长；移植类

③④中IAA的含量a=b；^41L+c,bc

⑤向右弯曲生长

①②光

③b cITn

①②盒

①直立生长；盆转转

②向光弯曲生长；旋转类

③向小孔弯曲生长;

④向心生长

③都

④盘转转

一、生长素的生理作用

1.作用方式不催化细胞代谢，也不会细胞提供能量，而是给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用

2.生理作用

（1）细胞水平上促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用

（2）器官水平上影响器官的生长发育如促进侧根和不定根的发生影响花、叶和果实发育的生长素首先与细胞内某种蛋白质-生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应生长素的作用似乎就是“促进”真的是这样吗？请同学们小组为单位思考下面问题？

（1）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？生长素浓度4moi•L2对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗

①低浓度促进生长，高浓度抑制生长，同一器官具有最适浓度比如对根来说，A点10-10mol/L对应的浓度是促进根生长的最适浓度；A，点10-8moi/L是“低浓度”与“高浓度”的分界点，点之前都体现为促进，之后体现为抑制，A，点浓度既不促进也不抑制

②不同的器官生长素促进生长的最适浓度不同促进根生长的最适浓度是10-10mol/L,促进芽生长的最适浓度是10-8mol/L,促进茎生长的最适浓度是10-4mol/L o

3.作用特点具有两重性，生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异1浓度一般情况下，生长素在较低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死植物2器官不同器官对生长素的反应敏感程度不同根、芽、茎敏感程度为根〉芽〉茎3成熟程度一般来说，幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝

4.具体体现——顶端优势1现象顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制2原因顶芽生长素浓度较低，促进自身生长而勤£,侧芽生长素浓度较高，生长发育受到限制3解除措施摘除顶芽

（4）应用果树剪枝，棉花打顶

5.具体体现一根的向地性根横向运输方向々理性运输方回芽＜-K横向运输方向一（重力方向）\次（重力方向）嘀高（抑制）（促进）形态学上端形态学下端形态学上端

①表现

②原因根的近地侧H根向地生长〕生长受抑制金L［星长素分布不均匀LV.------------------------------/力门（近地侧浓度高）厂茎的近地侧T叁背地生长］生长较快（根对生长素较敏感〕（茎对生长素较不瓯思维训练评价实验设计和结论请讨论分析下列问题

（1）这个实验的设计是否严密为什么不严密没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况

（2）从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨为什么？不严谨没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端

（3）如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端

（三）课堂巩固

1.植物生长素对植物的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用，其特点是（）A.只能抑制植物生长B.只能促进植物生长C.高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长D.高浓度时抑制生长，低浓度时促进生长

2.下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响当植物表现出顶端优势时,A.a和bC.b和c顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度分别为（）

3.下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”一句中，高浓度、低浓度分别指（）A.大于a的浓度、小于a的D.浓c度和b

8.大于c的浓度、小于c的浓度C.大于b的浓度、小于b的浓度D.大于a的浓度、小于c的浓度

4.下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述，正确的是（）A.在根部“3一4”的运输需要消耗ATPB.生长素对2处和6处的作用相同C.两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎D.两种现象均能体现生长素作用的两重性

5.将一盆栽植物横放于地面，则其水平方向的茎近地侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（）生长素浓度

（四）课堂小结第1节植物生长激素生长素的发现过程植物生长素下面的伸长区__________的发现作用机理:单侧光照引起生长素分布不均匀背光一侧的含量多于向光一侧，背光面比向光面生长快生长素的产生部位主要是幼嫩的产生、运芽、叶和发育中的种子、输和分布运输极性运输分布主要分布在生长旺盛的部位感光部位:胚芽鞘尖端生长素的作用方式调节细胞生命活动作用部位:胚芽鞘尖端植物向光生理誓/作用特点低浓度促进生长，高浓度抑制生长＞性的原因、实例顶端优势

（五）课后反思A7_。