2023年小学三年级科学上册教案-1

年小学三年级科学上册教案20232023年小学三年级科学上册教案1【教学目标】科学概念目标沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化科学探究目标

1.探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实，发展思维利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验结果，并对结果进行分析

2.探究活动中，发展观察能力、归纳能力和表达能力科学态度目标形成尊重事实、重视证据的科学态度科学、技术、社会与环境目标认识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水，珍爱生命的情感、态度与价值观【教学重难点】重点水加热过程的变化难点实验器材的组装和使用【教学准备】教师准备漏斗、塑料袋、教学课件学生准备学生活动手册；小组准备三角架、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、硬纸盖、水、（计时器）【教学过程】

一、聚焦揭示课题（预设2分钟）［材料准备教学课件］

1.课件出示图片提问如果我们不停地给水加热，会出现什么现象？

2.揭示课题水沸腾了（板书）

二、探索给水杯里的水加热（预设20分钟）

（一）预测活动（如果我们不停地给水加热，会出现什么现象？）说一说或画一画对这个问题的看法记录在书本的记录框里（预设

①说水里看见气泡，水面上看见白色的气体等；

②用画图的形式）

（二）给烧杯里的水加热［材料准备］教师准备漏斗、塑料袋、教学课件学生准备学生活动手册；小组准备三角架、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、硬纸盖、水

1.给水加热的实验，我们的需要安装什么样的装置呢

2.ppt展示实验装置，认识实验器材名称及作用

3.结合微课或其他视频了解酒精灯的使用

4.结合ppt,学生了解测量水温的方法（教师补充介绍）

5.实验安全提示

6.分组组装实验装置，开展实验，在活动手册上记录实验现象和数据（屏幕出示电子计时器或分组提供计时器）

三、研讨实验发现（预设18分钟）

1.提问水在加热的过程中发生了哪些变化？水在加热的过程中温度不断上升，沸腾后温度不再上升水在加热的过程中,我们看见杯底有气泡产生，气泡上升并且不断变大，到水面时气泡破了，水面看见热气产生

2.提问水在达到什么温度时沸腾？正常压强下是100℃（同时让学生明确温度计的100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的）提问水在沸腾过程中我们看见了什么现象？水在沸腾过程中我们看见温度保持不变

3.演示实验:水变成水蒸气的体积变化小结水变成水蒸气后体积会变大【板书设计】

4.水沸腾了水中气泡产生水加热水面气泡破裂水面上热气产生水沸腾100℃水变成水蒸气，体积大大增加（响水不开，开水不响）2023年小学三年级科学上册教案2【教学目标】科学概念目标

1.通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度科学探究目标

2.通过对比的方法研究同样的水中溶解相同食盐的速度

3.能用搅拌使水中的物体充分溶解科学态度目标学会使用对比的方法观察实验现象科学、技术、社会与环境目标感受生活中的溶解现象，知道可以利用各种方法加快溶解的速度【教学重难点】重点学生认识到通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度难点设计对比实验进行探究【教学准备】教师准备多媒体课件、学生实验材料一套小组准备相同质量的‘食盐4份、四杯水（三杯自来水、一杯热水）、玻璃棒1根、秒表1只、学生活动手册等【教学过程】

一、聚焦揭示课题（预设2分钟）［材料准备食盐1份，一杯水］

1.出示食盐和水提问把食盐放入水中会如何？（预设食盐会溶解在水里）提问这些食盐完全溶解在水中大约需要多少时间？（预设5分钟、6分钟、10分钟）提问谁有办法使食盐更快的溶解？（预设用热的水、用玻璃棒搅拌）

2.揭示课题加快溶解（板书）

二、探索加快溶解（预设30分钟）活动一如何进行实验

1.组织学生小组讨论我们有什么办法可以知道用热的水、用玻璃棒搅拌可以加快食盐的溶解。