201_年创建绿色幼儿园工作自查报告

201_年创建绿色幼儿园工作自查报告201*年创建绿色幼儿园工作自查报告201*年创建绿色幼儿园工作自查报告尊敬的领导自从确立创建“XX市绿色幼儿园”的目标以来，我园从管理着眼、理念入手、环境跟进，在教育实践中探索与推进，脚踏实地，团结协作，积极挖掘“生态丹徒”的资源，建设绿色的生态环境，践行和谐的环保主题、锲而不舍地诠释我们对绿色幼儿园的理解与追求现将创建工作实施情况汇报如下我们的概况XX区XX幼儿园是一所江苏省优质幼儿园，园舍座落在XX新区千禧路驸马山庄东侧，我园占地总面积为11025,建筑面积6200,绿化面积5200,户外活动场地4500o现共有19个班,有600多名幼儿开园以来，我们始终把创造优美的校园环境放在学校发展的重要位置，通过美化校园环境，来营造良好的育人氛围，促进幼儿的整体素质的提高我们的思路

一、指导思想坚持以人为本的科学发展观，在实现教育基本功能的基础上，将绿色发展理念全面纳入幼儿园日常工作、教育教学和常规管理中

二、基本思路把绿色环保的理念融于园所文化建设中，通过落实环境管理制度，创设环境保护的文化氛围，开展绿色文明教育活动，创建和谐的教学环境，加强幼儿园与社区的联系，促进师生、我园制定了各项节能减排的制度和各级人员的工作责任制，采取定期或不定期检查的方式，对全园环保情况进行检查督促我们通过相应的制度使食堂达到节能减排的目的如“节水”定期检查水阀，防止漏水，洗菜、淘米的水用来浇花、浇菜等达到二次利用还通过合理科学的使用煤气，达到节约用气的效果我们还通过循环利用纸张、使用双面打印及倡导“无纸化”办公等手段达到“低碳办公”的效果人离灯熄，冬天空调温度不得高于181,夏天不低于26，已经成为我们幼儿园所有老师的共识

3.规范管理，严格污染控制作业废纸以及日常生活垃圾是幼儿园的主要污染源，另外食堂油烟以及污水、污油也是污染源之一，我园针对这些污染，做了大量而细致的工作针对废纸及普通生活垃圾，先后采购了一定数量的垃圾桶，并进行垃圾分类处理；对幼儿园食堂基础设施进行整修，对生活垃圾进行处理幼儿园工作扎实，食堂被评为A级食堂

五、各项活动成有效途径

1.在一日活动中渗透环保教育幼儿园一日活动丰富多样，有晨间谈话、游戏、喝水、盥洗等等，在这些活动中我们有意识地进行环保教育，如教师利用幼儿洗手的环节，开展节约用水的教育，教育幼儿要从小培养节约用水的好习惯；利用散步时间有意识的引导他们观察树、草、花，感受美丽的景色，告诉幼儿要爱护周围的一草一木；我们还要求幼儿收集绘画、剪纸等用的废纸不把它们当做垃圾扔掉，因为他们可以再生利用，既节约能源，又可减少污染；出门时，随手关灯、电源开关，节省能源等等，抓住活动中每件小事背后潜藏的环保价值进行教育

2.在集体教学中提升环保理念我们把丰富多彩的环保教育内容渗透到五大领域之中，使之与原有教材联系起来，有机地加以结合主要表现在以下几方面在语言教学中通过故事、儿歌等形式让幼儿了解环境保护的重要性；在艺术教育中，利用废旧材料制作演出服装，将环境教育内容编成节目，通过表演来加深环境教育；在健康教育中，通过游戏材料的的收集及制作，使幼儿知道爱惜资料；在区角中选择有关环保话题，让幼儿开展讨论；在科学活动中进行动、植物的养殖，环境环保宣传、春游等活动，激发幼儿热爱大自然的情感，树立保护环境从小做起，从身边做起的信念；在日常生活中对幼儿进行环境保护和节俭教育

3.在特色活动中增强环保意识

（1）开展“光盘行动”为了教育孩子，从小养成勤俭节约、爱惜粮食的良好美德与习惯，我园积极倡议教师、家长、孩子开展“光盘行动”幼儿园制定了“光盘行动方案”，通过教学活动、游戏、家园配合等形式帮助孩子养成“光盘”的好习惯通过这样的举措，从点滴抓起，以“光盘”着手，将口号变为行动，将行动化为习惯，让每个孩子和教师都成为“光盘达人”

（2）发挥种植园价值在“生活即教育”的理念下，我园充分挖掘种植园的价值，将种植园划分到中大班，通过认领的方式，让幼儿自己管理通过一系列种植和采摘活动，让幼儿在劳动中了解自然，学会种植、管理，从中体验收获的快乐3设各类“回收箱”我园的教师在活动中利用我们周围随处可见的瓶子、盒子、包装袋等无毒无害的废旧物品作为教育资源，制作废旧物品回收箱，统一投放在各班级门口，并在幼儿园门口张贴倡议书，号召全体老师、家长和小朋友共同收集家中的废旧物品，投放到幼儿园的回收箱中，便于对其进行再利用例如我们将很多废旧的盒子和罐子投放到二楼大厅的“生态丹徒”建构区，让幼儿利用这些材料构建我们的生态家园一些纸袋可以投放到美工区，让幼儿装饰后来装扮我们的班级此项活动得到了家长和孩子们的支持和积极参与，我们也会持续把这项活动做下去4开展“小蜻蜓”环保主题活动每年的环保“艺术节”和“艺术节”我们都会提倡绿色环保的理念，倡导节约资源例如开展“亲子环保服装秀”一次性塑料桌布、塑料垃圾袋，各种不起眼的废旧材料，经过家长们的巧手设计，成了一件件让人惊叹的环保时装；家长和孩子进行“变废为宝，创意无限”环保科技小制作，同时还开展教师自制教玩具评比活动，全园行动，提倡环保5在纪念日、节日活动中渗透环保教育结合3月12日植树节、3月22日世界水日、3月23日世界气象日、4月22日地球日、6月5日世界环境日等这一系列的节日对幼儿和家长进行环保教育如在植树节组织幼儿种树，世界地球日，组织幼儿开展环保画展，进行美术创造活动；在春季组织幼儿徒步到生态丹徒广场，和大自然亲密接触，秋季带领幼儿走进社区，发现大自然的变化，并开展环保小卫士的活动通过这些活动使幼儿对各种纪念日、节日留下深刻的印象，增强环保意识

4.在家园、社区合作中提升教育效果

（1）通过家长学校、家长宣传栏、家园联系表等形式，向家长宣传环保的意义，传授对幼儿进行环保教育的方式与方法,并要求家长以身作则，不吸烟，不乱扔果皮、垃圾，自觉给垃圾分类，为孩子树立起一个好的榜样

（2）开展家长开放日活动，请家长参与幼儿园的教育活动,发动家长收集家里的瓶、罐制作各种教玩具开展一些亲子活动，如亲子绘画活动“环保小卫士”、“环保小制作”、“亲子游”等等，通过这些实践活动增加幼儿的环保经验，从而使幼儿有能力去解决实际生活中存在的环境问题

（3）与社区结对共建“绿色家园”我园和丹徒区驸马社区签订协议书，共建绿色家园双方整合各种资源，共建讲文明、讲道德的绿色环境例如我们经常带领幼儿来到小区的公园，在草地上游戏、玩耍，领略大自然的美好风光，享受青青绿草带来的清新空气；老师也带领幼儿参观小区的垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美；请家长督促幼儿节约用水用电，讲究个人及家居卫生；组织孩子担当环保小记者”，采访生活在小区中的各种人通过一系列活动，孩子对环保行为有了更强烈兴趣和自觉意识我们的收获通过创建，我们得到如下经验启示

1.学习新理论，转变教育观念，提高教师素质，勇于行动,是实施绿色教育的关键

2.为幼儿创设绿色的学习、生活、游戏的环境，在游戏中获得知识，是实施绿色教育的主要目的

3.切实推动绿色教育与教科研研究的有机结合，关注探究的过程，不流于形式，不搞花架子

4.一把手亲自抓，全园教师共参与，定期召开阶段小结，相互交流，共同学习提高

5.需加大力度提倡无纸化办公，以电子文档的形式保存好各位领导、专家，我们相信，在环保局、教育局等主管部门的正确领导下，我们幼儿园全体员工将齐心协力、尽职尽责、学习创新、开拓进取，为把幼儿园建设成幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园、建设成市级乃至省级的绿色学校而努力奋斗！丹徒区驸马山庄幼儿园201*年10月家长参与可持续发展的实际活动，在实践参与过程中促进幼儿的整体素质的提高我们的实践

三、分工明确成有力保障我们成立了环境教育领导小组，园长亲自任组长，领导小组的成员有副园长、保健教师以及各年级组的组长组成，形成多角度、多层次的环境教育管理网络，各部门切实担负起幼儿园环境教育的领导与管理责任，使各项工作责任到人，又相互协作，形成教育合力，保证环境教育落到实处，取得教育整体效益

四、规范管理成坚实基础

1.整体规划，构建绿色校园创建绿色幼儿园，除了必要的组织保障外，我们还将绿色创建与幼儿园发展相结合，从幼儿园整体工作的视角出发，进行设计与规划“绿色幼儿园”建设景点整体规划校园，分批建设校园景点自建园来,幼儿园积极营造优美的校园环境，对校园进行了整体规划先后实施了“种植园”、“长廊”、“沙池”、“科探室”、“阳光房”、“观景阁”等，另外教师也会结合绿色创建及主题活动进行墙饰布置做好养护在教育局领导的重视、指导下，我园投入了一笔资金与XX市文博绿化工程有限公司签订了校园绿化协议，在协议中要求绿化公司根据季节变换自带草花更换，确保幼儿园四季有花开，四季有绿叶同时对树木和校园绿化进行定期养护，修剪枝叶，及时清理草木病虫害，保证树木“健康成长”设置标识结合幼儿年龄小的特点，我们创设了幼儿园特有的保护花草并充满文化特色的温馨提示牌，如花儿好看我不摘;小草是我们的好朋友；小树和我同长高……用幼儿喜爱、易懂的图片形式展现

2.制度先行，倡导绿色节能我园制定了各项节能减排的制度和各级人员的工作责任制，采取定期或不定期检查的方式，对全园环保情况进行检查督促我们通过相应的制度使食堂达到节能减排的目的如“节水”定期检查水阀，防止漏水，洗菜、淘米的水用来浇花、浇菜等达到二次利用还通过合理科学的使用煤气，达到节约用气的效果我们还通过循环利用纸张、使用双面打印及倡导“无纸化”办公等手段达到“低碳办公”的效果人离灯熄，冬天空调温度不得高于18，夏天不低于26T,已经成为我们幼儿园所有老师的共识

3.规范管理，严格污染控制作业废纸以及日常生活垃圾是幼儿园的主要污染源，另外食堂油烟以及污水、污油也是污染源之一，我园针对这些污染，做了大量而细致的工作针对废纸及普通生活垃圾，先后采购了一定数量的垃圾桶，并进行垃圾分类处理；对幼儿园食堂基础设施进行整修，对生活垃圾进行处理幼儿园工作扎实，食堂被评为A级食堂

五、各项活动成有效途径

1.在一日活动中渗透环保教育幼儿园一日活动丰富多样，有晨间谈话、游戏、喝水、盥洗等等，在这些活动中我们有意识地进行环保教育，如教师利用幼儿洗手的环节，开展节约用水的教育，教育幼儿要从小培养节约用水的好习惯；利用散步时间有意识的引导他们观察树、草、花，感受美丽的景色，告诉幼儿要爱护周围的一草一木；我们还要求幼儿收集绘画、剪纸等用的废纸不把它们当做垃圾扔掉，因为他们可以再生利用，既节约能源，又可减少污染；出门时，随手关灯、电源开关，节省能源等等，抓住活动中每件小事背后潜藏的环保价值进行教育

2.在集体教学中提升环保理念我们把丰富多彩的环保教育内容渗透到五大领域之中，使之与原有教材联系起来，有机地加以结合主要表现在以下几方面在语言教学中通过故事、儿歌等形式让幼儿了解环境保护的重要性；在艺术教育中，利用废旧材料制作演出服装，将环境教育内容编成节目，通过表演来加深环境教育；在健康教育中，通过游戏材料的的收集及制作，使幼儿知道爱惜资料；在区角中选择有关环保话题，让幼儿开展讨论；在科学活动中进行动、植物的养殖，环境环保宣传、春游等活动，激发幼儿热爱大自然的情感，树立保护环境从小做起，从身边做起的信念；在日常生活中对幼儿进行环境保护和节俭教育

3.在特色活动中增强环保意识

（1）开展“光盘行动”为了教育孩子，从小养成勤俭节约、爱惜粮食的良好美德与习惯，我园积极倡议教师、家长、孩子开展“光盘行动”幼儿园制定了“光盘行动方案”，通过教学活动、游戏、家园配合等形式帮助孩子养成“光盘”的好习惯通过这样的举措，从点滴抓起，以“光盘”着手，将口号变为行动，将行动化为习惯，让每个孩子和教师都成为“光盘达人”2发挥种植园价值在“生活即教育”的理念下，我园充分挖掘种植园的价值，将种植园划分到中大班，通过认领的方式，让幼儿自己管理通过一系列种植和采摘活动，让幼儿在劳动中了解自然，学会种植、管理，从中体验收获的快乐3设置各类“回收箱”我园的教师在活动中利用我们周围随处可见的瓶子、盒子、包装袋等无毒无害的废旧物品作为教育资源，制作废旧物品回收箱，统一投放在各班级门口，并在幼儿园门口张贴倡议书，号召全体老师、家长和小朋友共同收集家中的废旧物品，投放到幼儿园的回收箱中，便于对其进行再利用例如我们将很多废旧的盒子和罐子投放到二楼大厅的“生态丹徒”建构区，让幼儿利用这些材料构建我们的生态家园一些纸袋可以投放到美工区，让幼儿装饰后来装扮我们的班级此项活动得到了家长和孩子们的支持和积极参与，我们也会持续把这项活动做下去4开展“小蜻蜓”环保主题活动每年的环保“艺术节”和“艺术节”我们都会提倡绿色环保的理念，倡导节约资源例如开展“亲子环保服装秀”一次性塑料桌布、塑料垃圾袋，各种不起眼的废旧材料，经过家长们的巧手设计，成了一件件让人惊叹的环保时装；家长和孩子进行“变废为宝，创意无限”环保科技小制作，同时还开展教师自制教玩具评比活动，全园行动，提倡环保5在纪念日、节日活动中渗透环保教育结合3月12日植树节、3月22日世界水日、3月23日世界气象日、4月22日地球日、6月5日世界环境日等这一系列的节日对幼儿和家长进行环保教育如在植树节组织幼儿种树，世界地球日，组织幼儿开展环保画展，进行美术创造活动；在春季组织幼儿徒步到生态丹徒广场，和大自然亲密接触，秋季带领幼儿走进社区，发现大自然的变化，并开展环保小卫士的活动通过这些活动使幼儿对各种纪念日、节日留下深刻的印象，增强环保意识

4.在家园、社区合作中提升教育效果

（1）通过家长学校、家长宣传栏、家园联系表等形式，向家长宣传环保的意义，传授对幼儿进行环保教育的方式与方法,并要求家长以身作则，不吸烟，不乱扔果皮、垃圾，自觉给垃圾分类，为孩子树立起一个好的榜样

（2）开展家长开放日活动，请家长参与幼儿园的教育活动,发动家长收集家里的瓶、罐制作各种教玩具开展一些亲子活动，如亲子绘画活动“环保小卫士”、“环保小制作”、“亲子游”等等，通过这些实践活动增加幼儿的环保经验，从而使幼儿有能力去解决实际生活中存在的环境问题

（3）与社区结对共建“绿色家园”我园和XX区驸马社区签订协议书，共建绿色家园双方整合各种资源，共建讲文明、讲道德的绿色环境例如我们经常带领幼儿来到小区的公园，在草地上游戏、玩耍，领略大自然的美好风光，享受青青绿草带来的清新空气；老师也带领幼儿参观小区的垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美；请家长督促幼儿节约用水用电，讲究个人及家居卫生；组织孩子担当“环保小记者”，采访生活在小区中的各种人通过一系列活动，孩子对环保行为有了更强烈兴趣和自觉意识我们的收获通过创建，我们得到如下经验启示

1.学习新理论，转变教育观念，提高教师素质，勇于行动,是实施绿色教育的关键

2.为幼儿创设绿色的学习、生活、游戏的环境，在游戏中获得知识，是实施绿色教育的主要目的

3.切实推动绿色教育与教科研研究的有机结合，关注探究的过程，不流于形式，不搞花架子

4.一把手亲自抓，全园教师共参与，定期召开阶段小结，相互交流，共同学习提高

5.需加大力度提倡无纸化办公，以电子文档的形式保存好各位领导、专家，我们相信，在环保局、教育局等主管部门的正确领导下，我们幼儿园全体员工将齐心协力、尽职尽责、学习创新、开拓进取，为把幼儿园建设成幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园、建设成市级乃至省级的绿色学校而努力奋斗！打造环保校园，放飞绿色梦想驸马山庄幼儿园创建绿色幼儿园工作汇报材料丹徒区驸马山庄幼儿园二一三年十月驸马山庄幼儿园创建市“绿色幼儿园”工作汇报材料尊敬的领导自从确立创建“镇江市绿色幼儿园”的目标以来，我园从管理着眼、理念入手、环境跟进，在教育实践中探索与推进，脚踏实地，团结协作，积极挖掘“生态丹徒”的资源，建设绿色的生态环境，践行和谐的环保主题、锲而不舍地诠释我们对绿色幼儿园的理解与追求现将创建工作实施情况汇报如下我们的概况丹徒区驸马山庄幼儿园是一所江苏省优质幼儿园，园舍座落在丹徒新区千禧路驸马山庄东侧，我园占地总面积为11025,建筑面积6200,绿化面积5200,户外活动场地4500o现共有19个班，有600多名幼儿开园以来，我们始终把创造优美的校园环境放在学校发展的重要位，通过美化校园环境，来营造良好的育人氛围，促进幼儿的整体素质的提高我们的思路

一、指导思想坚持以人为本的科学发展观，在实现教育基本功能的基础上，将绿色发展理念全面纳入幼儿园日常工作、教育教学和常规管理中

二、基本思路把绿色环保的理念融于园所文化建设中，通过落实环境管理制度，创设环境保护的文化氛围，开展绿色文明教育活动，创建和谐的教学环境，加强幼儿园与社区的联系，促进师生、家长参与可持续发展的实际活动，在实践参与过程中促进幼儿的整体素质的提高我们的实践

三、分工明确成有力保障我们成立了环境教育领导小组，园长亲自任组长，领导小组的成员有副园长、保健教师以及各年级组的组长组成，形成多角度、多层次的环境教育管理网络，各部门切实担负起幼儿园环境教育的领导与管理责任，使各项工作责任到人，又相互协作，形成教育合力，保证环境教育落到实处，取得教育整体效益

四、规范管理成坚实基础

1.整体规划，构建绿色校园创建绿色幼儿园，除了必要的组织保障外，我们还将绿色创建与幼儿园发展相结合，从幼儿园整体工作的视角出发，进行设计与规划“绿色幼儿园”建设景点整体规划校园，分批建设校园景点自建园来,幼儿园积极营造优美的校园环境，对校园进行了整体规划先后实施了“种植园”、“长廊”、“沙池”、“科探室”、“阳光房”、“观景阁”等，另外教师也会结合绿色创建及主题活动进行墙饰布做好养护在教育局领导的重视、指导下，我园投入了一笔资金与镇江市文博绿化工程有限公司签订了校园绿化协议，在协议中要求绿化公司根据季节变换自带草花更换，确保幼儿园四季有花开，四季有绿叶同时对树木和校园绿化进行定期养护，修剪枝叶，及时清理草木病虫害，保证树木“健康成长”设标识结合幼儿年龄小的特点，我们创设了幼儿园特有的保护花草并充满文化特色的温馨提示牌，如花儿好看我不摘；小草是我们的好朋友；小树和我同长高……用幼儿喜爱、易懂的图片形式展现

2.制度先行，倡导绿色节能。