2025年高考作文备考：社会现象类作文理论+类文指导

一、理论先行中学生写社会现象类作文，尤其要注意针对性和说理性、要有针对性它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；

1、要有说理性定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，影响怎样，如何解决悦语园地2C社会现象类材料作文如何审题立意？

一、准确概括材料中的社会现象（要有针对性）V_{、梳理材料间的层次关系，先分层概括，再整体把握

1、抓住材料中的关键词（高频词）、关键句（观点句）2

二、针对具体现象做理性的思考（“要有说理性〃）判定现象的本质（是什么），探究现象产生的原因（为什么）、带来的影响（怎么样）以及应对该类现象采取的措施（怎么办）

三、选好角度确定立意要选择适用具体题目的、实操性强的角度，不必面面俱到

二、文题精析【材料展示】阅读下面材料，根据要求写作支付宝扫码就可以享受骑行的快乐，手机下载应用就可以观看视频、阅读文章，打开微信朋友圈就可以分享生活、拉近距离……共享让生活更便捷，共享似乎无处不在，然而并不是所有的东西都可以共享就个体而言，作家独立之思考，旅行家独特之体验，设计师匠心之独创都为个体所独享、独有就国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来作为新时代的青年，你对“共享”和“独享”有什么看法？请根据材料写一篇文章，表明你的感悟和思考要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于字800【思路点拨】这道作文题属于任务驱动型作文中的社会现象类作文面对共享纷繁,而独享、独创不被重视的现象，命制这道作文题意在引导学生理性看待社会热点，关心国家和民族的发展，关注自身成长从共享角度“支付宝扫码就可以享受骑行的快乐”，绿色出行、共享资源、节约资源，助力构建资源节约型环境友好型社会；“手机下载应用就可以观看视频、阅读文章”，共享知识、共享机遇甚至是共享技术，促进了科技的进步、时代的发展；“打开微信朋友圈就可以分享生活、拉近距离”，分享生活、收获支持理解，以更饱满的热情去拼搏奋斗从点滴生活到资源利用、再到知识思想，共享要求新时代青年将个人的共享举动与中国梦、中国发任务展同频共振从独享角度”就个体而言，作家独立之思考，旅行家独特之体验，设计师匠心之独创都为个体所独享、独有”共享时代，个人的智慧、技能、思维、经验等不可共享，独一无二，是个人独创的价值所在“就国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来”共享时代，国家独有的关键核心技术不可共享，独一无二，是国家的独创价值所在这两方面之间，是一种由小到大的层进关系，和局部与整体的关系从两者关系的角度共享为独享提供更便捷的途径，同时亦将独享的成果推广，进而惠及更广大的群体，最终催生更多的独享和独创；独享是共享的前提和保障，为共享提供不竭之动力，保护独享、独创即是保护共享、服务共享，引领时代发展的潮流可以任选一个角度确定立意，亦可以辨证分析作文时可参考以下立意:

①共享使供给和需求精准匹配，提高资源的使用效率；

②共享时代要有分担精神，共享机遇共担使命；

③共享有限，共享也有度；

④青年人应成为某一领域的独创者、独有者；

⑤保持人格独立，不要让共享湮没自我；

⑥尊重个人权益，反对道德绑架；

⑦尊重独享，发展独享，为共享创造更坚实的物质基础【佳作示例一】独享独创，助力中国梦安徽省太和中学崔怡柯从以共享使用权为肇始的共享单车，到共享所有权的共享房屋，再到共享自习室、图书馆的思想共享，共享经济以浩浩汤汤之势宣告共享时代的到来然而，并非所有的事物都能共享，有些事物只能而且必须独享个人之智慧、技能、思维、经验等独一无二，不能共享；国家的关键核心技术、重要机密，事关生死，不可共享这些都是个人的独立之思考、国家的独力之创造，理应独享，而且唯有保护这样的独创，方能有“百花齐放满园春”的共享，方能“美美与共，天下大同”“随人作计终后人，自成一家始逼真”，数百年前黄庭坚一语道出真谛其实不仅书法创作要能够独创、自成一格，企业经营更是如此中兴无核心技术支撑自身发展，所谓自主知识产权的“红芯”，亦不过是山寨版谷歌，所以其甫被美国制裁便元气大伤反观华为，在欧美国家垄断市场时，以技术为支撑，发展最终打破制裁，引领全球网络信息发展，并主动向西方国家共享核心技术，开启新的华章二者相比，不由长叹，通过共享直接获取他人的成果终不能长久，5G,5G最终亦不免为自己的“不劳而获”付出沉重的代价只有在享受信息共享便利的同时勇于探索，居安思危，事业方可长久君知否，唯有以独享独创为后盾，共享的姿态才更加漂亮种树者必培其根，享共享之果必培独享独创之根本共享是追随，独创是引领，具有独享意识，拥有独创精神的国家方能引领世界的趋势忆往昔，武汉长江大桥建设中期，苏联专家突然撤出，我国科研专家凭借独立之精神，共克艰难，终使“一桥飞架南北，天堑变通途”看今朝，“海底穿针”的港珠澳大桥，建设之初曾有意让荷兰公司提供技术支持，然而对方漫天要价，中国选择潜心深海自主攻关，终成就了“现代世界七大奇迹之一”的世界最长的跨海大桥追古思今，寄希望别人的共享，永远不能获得话语权，核心技术只能独创独享，惟其如此，方能使国之巨轮在历史潮起潮落中平稳航行“学我者生，似我者死”齐白石斩钉截铁地断言一味地拷贝模仿没有前途，唯有放出眼光运用脑髓，积极学习勇于探索，敢于独创，方能体会创造的快乐、新生的喜悦“有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧”，无有发明的共享，往往是独创者感受生命领悟真知后的“遗骸”，未免有拾人牙慧、邯郸学步之谦，长此以往，生活终至平淡无味，岂不哀哉；社会缺乏独创，停滞不前，岂不悲哉！惟此独立之思考，独力之创造，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光【点评】文章视野开阔，思路清晰开篇立足于时代科技潮流，先“破”后立，正反对比的方式提出论点，并逐层深入探幽发微、进行准确分析，便于后文进一步论证正文析科技发展，赞建筑奇迹，溯文艺哲思，逻辑严谨有力，令人俯首心折正反对比论证，整饬流畅的句式为本文再添华彩从论点的导入，到论据的裁剪、论证分析，到科技文化的今昔反思，无不是“双拳”齐下，左右互搏、相对而出，发人深省；贯穿全文的整句，以流畅富有气势的表达，使文章气势恢宏，也彰显了强烈的思辨力，洋溢着跨越时空的大我情怀、时代担当【佳作示例二】共享满神州，发展共此时安徽省太和中学王雨旋社会互联互通，共享崭露头角共享单车带来便捷出行，网络发文分享人情冷暖，公开授课提供优质教育……共享渐入生活，影响深远在我看来，若以共享满神州，发展进步是此时所谓“共享”，即共同分享，它正在从一个新鲜事物变成现实生活的一部分”共享的最终目的是使全民获益”这与我国共同富裕之目标不谋而合则其重要，不言而喻共享满成长，可予个人机遇，添人生亮色习近平总书记曾言“生活在我们伟大祖国和时代的中国人民，共同享有人生出彩和梦想成真的机会”这一机会与共享实在密不可分因为共享学习环境，“大眼睛”苏明娟为人所知所帮，改变了她的一生；因为共享网络直播，成蒙趁此机遇“出圈中科院促进科普；因为共享教育资源，无数学子通过“慕课”学习受益匪浅……新时代的你我，当用共享助“修身”，以共享助成长I”共享满生活，可予社会和谐，绘点滴美好《前线》杂志指出“共享不足，人民生活无法和谐”则共享，实为新鲜细胞之于社会生活“爱心冰箱”分享食物资源，为食不果腹者带去温暖；共享交通缓解出行压力，减少因交通意外带来的矛盾；“电商扶贫”串联深山与远方，将网络发展红利带给贫困农民……若无共享，则仍有无数人处在生活困境和细琐矛盾之中共享的是社会资源，收获的则是美好和谐一一共享之益应如是共享满神州，可予中华崛起，展大国风范“作为‘新动能之一，共享经济有光明的前景”《人民日报》如是评论其实，共享于国之益，绝不只是为经济转型、培育动能助力，更展国之风范“一带一路”在新时代连接亚非欧，让沿线各国共享发展机遇；人类命运共同体构建共商共建共享新世界，让世界人民聆听中国声音；“地球基因密码”面向世界公开、让开放共享成为国家态度……共享，既是国家发展新动能，更是担当风采新体现当下，共享或许存在“无秩序”“私占资源”等乱象，以致于有人认为它已经从“我的就是你的”的慷慨变成了“你的就是我的”的自私这就需要共享时代的我们不仅要“享”，更要敢“担”，弘扬分担精神，共肩时代使命，让共享迸发出更有力的发展力量人人共享，直挂担当济沧海；泱泱神州，发展正道是沧桑以共担使命，磨共享新刃，发展进步正此时【点评】文章以总分总的结构展开，开篇设置“共享”情境后，随即点明中心论点“共享满神州，发展进步共此时”；论证时，三个分论点独句成段，句式一致，从个人、社会、国家三个维度由浅入深地展开论证，指出共享的意义和价值；倒二段联系现实，指出如何解决“共享”中存在的问题，有针对性、时效性；结尾用整句总结，呼应开头全文观点鲜明，结构清晰，逻辑严密文章使用素材丰富，无论是人物素材，如苏明娟、成蒙、无数学子等，还是其他素材，如爱心冰箱、共享交通、电商扶贫、一带一路、地球基因密码等，均信手拈来，且契合题旨，详略得宜，使文章论证有力。