1.2 孟德尔豌豆杂交实验（二）

第一章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验

（二）

（一）教学目标

1.认识孟德尔自由组合定律的内容体会其对自由组合现象的解释和验证

2.能够运用自由组合定律解释的生活中常见的遗传现象

3.通过”假说一演绎法”解释孟德尔从两对相对性状杂交实验到自由组合定律的结论的基本思路

（二）教学重难点

1.教学重点

（1）自由组合定律

（2）运用自由组合定律解释遗传现象

2.教学难点

（1）对自由组合定律的解释

（2）自由组合定律的应用

（三）教学过程

一、创设情境导入新课

1.观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型一种是黄色黄色圆粒，一种是绿色皱粒思考

2.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响？不会

3.黄色的豌豆一定是饱满的，绿色的豌豆一定是皱缩的吗？不一定，自然界中也存在绿色圆粒和黄色皱粒

二、两对相对性状的杂交实验OOJFi黄色圆粒OOOQF2圆粒皱黄粒色黄色绿色绿色皱粒32315108101黄色圆粒上、:19-33-单独对每一对相对性状单独进行分析圆粒皱粒接近31黄色绿色接近31

三、对自由组合现象的解释啸黄，圆粒色皱粒P

③Xj配子YR yrRrFi黄色Y圆y粒配子结合方式有屿种遗传因子组成种表现型种F141YYRR2YYRr2YyRR4YvRrIYYrr2YvrrlwRR2wRrIwrr000O-

33911.F2中能稳定遗传的个体占总数的1/

42.F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占1/

33.F2中不同于Fl表现型的个体占总数的7/

164.F2中重组类型占总数的3/

85.F2中能稳定遗传的绿色圆粒占总数的1/

166.F2中亲本性状的个体占F2的5/

87.F2中重组型个体占F2的3/

88.F2中纯合子占F2的1/4

四、对自由组合现象的验证——测交测交让子一代与隐性纯合子杂交杂种一代双隐性类型黄色圆粒绿色皱粒YyRr XYrr/N配子遗传因子组成性状表现黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒1:1:1:1测交实验的结果符合预期的设想,因此可以证明，孟德尔对自由组合现象的解释是完全正确的

五、基因的自由组合定律1控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合2适用范围进行有性生殖的真核生物细胞核内染色体上的基因两对及以上的非同源染色体上的非等位基因

六、孟德尔遗传规律的应用L1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔“遗传因子”重新命名为“基因”并提出了表型表现型和基因型

2.表型生物个体表现出来的性状如豌豆的高茎和矮茎

3.基因型与表型有关的基因组成如高茎豌豆的基因型为DD或Dd；

4.现有两个不同品种的小麦，一个品种抗倒伏，但易染条锈病DDTT另一个品种易倒伏，小麦的条锈病或倒伏会导致减产甚至绝收但能抗条锈病ddtto用现有的两个品种的小麦培养抗倒伏抗条锈病的新品种可通过杂交育种的方法培育新品种抗倒伏易染条锈病易倒伏抗条锈病DDTT XddttIDdTtF1抗倒伏易染条锈病I0D-T-ddttD-tt ddT-易倒伏抗条锈病I得到纯合植株。