艺术生实习调查报告

艺术生实习调查报告艺术生实习调查报告绥化学院调查报告珍藏那一片乐土学生姓名学号专业指导教师绥化学院珍藏那一片乐土记湖南省衡东县荣桓镇完全小学支教活动系别艺术设计学院年级201*级专业艺术设计姓名学号前言在湖南省衡东县荣桓镇完全小学教学的日子是美好的日子,也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西这是我第一次去用自己所学知识去传授给他人，虽然刚去的时候有些紧张，不知道他们需要的是什么，也不知道自己所学的知识他们对哪些比较感兴趣，带着这些疑问我总是在思索和探究我便向学校的一些老师进行反复交流和学生们的一些相处，与他们之间的的交往过程中，让我深深感受到作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你代的艺术风格没有哪些园林比历史名城苏州的四大园林更能体现出中国古典园林设计的理想品质咫尺之内再造乾坤，苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范这些建造于1618世纪的园林，以其精雕细琢的设计，折射〜出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境除山石树木外，建筑物的巧妙安排也十分重要如花间隐榭、水边安亭利用长墙、曲桥漏窗等，构成各种画面，使空间更加扩大，层次分明狮子林为苏州四大名园之一，至今已有六百多年的历史狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名，素有“假山王国”之美在狮子林燕誉堂乍见彩色玻璃窗，更觉新鲜，那粉红、嫩绿、天蓝、橙黄的玻璃在晚清时进入这古老的庭院，足见前人一样喜欢摩登当年他在北京设计的香山坂店就把白墙灰砖引入以红墙黄瓦闻名北京，他的设计中习见的月亮门，光影交错下那清晰的轮廓和剪影效果，分明来自他对苏州园林的记忆网师园，全园占地约八亩余，还不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，园内有园，景外有景，精巧幽深之至建筑虽多，却不见拥塞，山池虽小，却不觉局促，因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范苏州博物馆201*年初，贝聿铭接受苏州市邀请，担纲设计苏州博物馆新馆比苏州匠人更特别的是，玻璃、钢铁结构让现代人可以在室内借到大片天光，贝聿铭设计的博物馆上多有大片的玻璃屋顶，将使自然光进入活动区域和博物馆的展区,玻璃屋顶之下则是金属遮阳片和怀旧的木对教育的情感、态度这一份职业带给你的生命内涵其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营对于我来说，它就是一场物质与精神上的双重洗礼和沐浴也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量我不知道是否还有人嫌我说话聒噪，不知道是否还有人会叫我阳老师，不知道是否还有人能够和我拍照合影，不知道是否还有人会用那样搞笑的音调的学着我的口头禅了，不知道是否还有人会陪着我一起爬山了不知道是否还有人还有会看我给孩子们做的那段搞笑的热身操，不知道是否还有人会跟我在有着镂空挡板的乒乓球台上打球了，不知道是否会有人会跟我们一起备课，看电视，下棋，不知道是否会有人会跟我围站在一个桌前吃晚饭了，不知道是否还有人会走在那条硝烟弥漫的小道上了，不知道是否有孩子殷切的期盼着我们再次归来正是因为这些都不可能复制，才显得弥足珍贵！

1.我的支教.在这一方乐土上，我们这群孩子的心灵也被涤荡的相当纯净.原来在学校是一个个懒虫的我们，到了这边每天准时七点之前起床，我是在鱼形完全小学和刘老师住一间屋子我不像很多支教的同学，去的是特别艰苦的学校支教，我所在的这所学校坐落在中国十大元帅之一的罗荣桓元帅故居的旁边这里的孩子家境都一般，他们在家都是爷爷奶奶照看，因为他们的爸爸妈妈很大一部分都去了外地打工实习期间，我所教的科目是小学二年级，三年级，四年级,五年级的其中五个班级的美术和语文科目最初的一周我是纯粹的教美术，而且每天只在这五个班中上一节课，再加上语文课老师对我的信任到我支教的这所学校对我们教育实习形式非常欢迎因为对于学校而言，教育实习解决了某些专业（主要是音乐、体育、美术、小学英语、数学、生物等）师资缺乏我听我的学生们讲，在他们之前，学校课程表上有美术课，但是缺少美术老师，很多时候美术课被其他科目所替代,而学生们对美术课又特别的向往和喜欢因此学校对我们实习生特别的重视，都在给我们提供工作和生活的便利条件我感觉自己更像是代课或者说是支教老师这充分给了我一个学习锻炼的机会、为了确保实习万无一失，不误人子弟，实习前，我确定了教学的主要目标美术，培养学生从美术课中，解放思想，发挥创意思维语文，让学生喜欢上语文一门学科由于学校情况的特殊性，我在本学期开学的以三天才开始上课了，可以说我并没有带太多的准备时间但8月20日，我回家与刘老师联系过后，把我的个人简历递交给了学校，在8月25日，就基本确定了我上课的年级和内容开学前期，我向我们当地小学生借阅了他们的美术教材，大致知道所教哪些内容，和哪些内容是学生们比较感兴趣的内容向刘教师咨询授课方式，熟悉不同年级上美术课的情况，尽量了解学生学习情况开学初期，在网上看了大量的小学教学视频，一边摸索着上课的同时，一边听课，努力学习教育方法和教学经验在听课之后思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比实时调整授课节奏，授课方法大多数人看来上一节课，无非就是经过“备课（写教案）试讲上课接受学生反馈的信息评讲”这样一个流水线看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，稍有不慎可能与上课目标背道而驰首先是备课，写教案在上课之前，我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌大量阅读的书籍，收集相关的信息；给学生一个内容充实、丰富、生动、活泼的课堂，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习完成备课后，交由指导教师，检查修改，继续完善教案通过自己的努力和指导教师的指导帮助，备课阶段基本上完成的还算做得不错其次上课，本来教案完成之后应该试讲，但由于学校的特殊性，一个月的实习中我很少试讲而是直接上课上课时导入时关键，一个好的开头就有一个好的结尾为了能激起学生兴趣，我通常采用的导入形式尽量做到新颖又独特，情节搞笑但又和课堂知识点紧密结合，学生在开心的同时也会思考问题，进而激起学生学习兴趣，提高课堂效率大大提高整个课堂上尽量保持微笑，时常与学生交流，拉近教师与学生之间的具体;语言上尽量做到通俗易懂的，抑扬顿挫，方便学生理解，激起学生的注意力给学生一个轻松愉快的学习环境当然上好一堂课，任务设计也是关键根据知识结构的不同，采用不同的教学方法，设计不同的教学情景，选择合适的教学媒体，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的积极性再次，课后反思为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践能力，更好的开展下一课教学工作每次课后，我都注意观察同学们的一举一动，了解学生掌握知识的程度，发现学生学习时所遇到的困难，及时调整教学节奏，改变教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手,总结课堂优缺点，改正不足，发扬优点，在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体的教学模式通过小组学习，自主学习，表演辩论，学生讲课等不同教学形式在美术方面，多次采用联想法教学，我先在黑板上画一个很抽象的东西，然后让学生们依次上讲台画一笔，最后呈现出意想不到的画面目的就是启发学生们的想象力，创造力等学生具备一定的想象空间后，再给他们画一些他们容易接受的图画，使得学生们能够学在其中，乐在其中语文方面，通过开展不同的教学方式，让农村的学生尽早的熟悉不同的教学方法，每一节课的语文课，就如同一个故事，让学生感受语文当中的人物，时间，环境等的魅力，感受中华文明的伟大通过一个月的教学工作，我有了很大的进步，在教学过程中，自己还存在不少缺陷个人在讲授知识点时，教学重难点把握不够准确；做为一个老师你找到教学重难点，并不代表你就能够把重难点讲清楚,不代表就能让学生学懂学好讲授重难点时，语言的使用，内容的扩展，教学方法的使用都是有讲究的有时一堂课很精彩,但并不代表这堂课好正所谓外行人看热闹，内行人看门道啊！怎么样把复杂问题简单化是一门学问，需要我仔细的专研语文课上，由于自己对语文的喜爱，很多时候忽略了学习的主角使学生，自己滔滔不绝，满堂灌在这个阶段中我经常有时间就去听其他老师讲课听课是自己提升教学能力的捷径通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，汲取他们的教学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平结语实习期间，我以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护学生，本着对学生负责的杰度尽全力做好每一项工作；遵守学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，努力完成学校布置给我的任务，很好的塑造了我们黑龙江省绥化学院艺术设计专业的形象，给实习学校留下好的印象一个月的教育实习，感触良多！虽总体感觉不错，学到了很多东西，但也暴露出自己多方面的不足这些方面有的需要改正，有的需要摸索学习，有的要马上改变，有的需要认真实施为了达到做一个合格教师的要求，我将不断努力；同时，我也端正了对教师的认识做一名合格的教师真的不容易！需要用心地去关心学生，用心血去浇灌学生；最后，我只想说一句，教师最可爱的人！感受最深的是将自己的专业知识用于实践，用足够的爱，足够的耐心，教育去浇灌那些正在成长的绿苗我们明白了肩负在自己身上的责任，不管有多大的困难，我们总会找到解决的方法，我们会全力以赴，我们相信山重水复疑无路、柳暗花明又一村，因为我们对未来，对那双渴望学习的眼神充满希望201*年9月30日指导教师评语评分指导教师签字年月日西湖位于杭州城西，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖湖面南北长

3.3公里，东西宽

2.8公里，水面原面积

5.66平方公里，包括湖中岛屿为

6.3平方公里，湖岸周长15公里水的平均深度在

2.27米左右，最泞处有5米多，最浅处不到1米如今伴随着“西湖西进”扩大为

6.5平方公里,基本达到了300年前西湖的面积苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分西湖与钱塘江沟通后，每天引入钱塘江水约30万立方米，西湖水由原来的一年一换变成每月一换，透明度由原来的不足60厘米提升到120厘米中国古代以西湖命名的湖有36个之多，其中以杭州西湖最著名，如单称西湖通常指的就是杭州西湖西湖是一个历史悠久、世界著名的风景游览胜地，古迹遍布，山水秀丽，景色宜人概括起来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、七洞、八墓、九溪、十景为胜西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒阳春三月，莺飞草长苏白两堤，桃柳夹岸两边是水波激葩，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，甚至心醉神驰，怀疑自己是否进入了世外仙境而西湖的美景不仅春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台无论你在何时来，都会领略到不同寻常的风采第2天来到了乌镇，走在乌镇的古桥上，吟诵着清丽的桥联,为此行增添许多情趣乌镇仿佛就是用黑，白，灰三种颜色构成的，墙都是白色的墙，瓦都是灰色的瓦，那里的房子一般都有四，五米高.所有的房子中，给我印象最深刻的是门口写着“乌镇”两个大字的那栋房子，虽然也是青瓦白墙，但是，其雄伟的气势却使人不得不多看它两眼和许多江南水乡古镇一样，乌镇的街道和民居都沿溪、河而建，但一点是其它水乡古镇没有的，那就是乌镇人家的水阁所谓水阁，就是民居的一部分延伸至河面，下有木桩或者石柱打在河床中，上架横梁,搁上木板水阁是真正的“枕河”，三面有窗，凭窗可览市河风光，午夜梦回，枕下流水潺潺，别有一番情趣接着我们来到了历史文化古城苏州，苏州素有人间天堂之称，即“上有天堂，下有苏杭“第一次来苏州，感觉没什么特别的，不是我们想象的高楼大厦听老师介绍说苏州进行现代化建设，受到诸多保护条文规范的制约，关注建筑风格成为规划审批的一个重要组成部分，因而，对建筑风格的要求，以某种法制法规的形成存在，并对苏州城市建筑的设计产生深远的影响城市规划方面采取对古城风貌的保护的原则，所以现代化的建设要兼顾到历史文化遗产的留存与合理利用根据资料介绍这种源自保护城市风貌的举措对于创造地方特色而言，并不是一个完全相同的概念，应该承认前者可以用较为稳妥，保守的手法来达成保护的效果，在某些特定场合，甚至可以沿用传统样式和仿古建筑而后者相对来说是富有开创性，探索性的创造过程，它关注地方文化，自然环境，建筑历史等众多地域因素，其表达方式和设计手法具有相当的差异和丰富性在苏州，总体文化背景的相对保守和保护任务的紧迫性所导致的对建筑风格的专注是苏州创作环境的一个特点，从这个意义上说，苏州地方主义或地方特色的再创造还有相当大的发展空间所以，苏州市区的建筑，不论是什么结构，都要维持这种现状，表现苏州城市的特点苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果拙政园享有“江南名园精华”的盛誉宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明、清四个朝。