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因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结可以说，没有生产实习，就没有完整的教育学校要提高教育教学质量,在注重理论4生产实习目的和意义知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设
1.2课题意义
（1）通过此次实习将3年所学知识融会贯通，加深理解，使之真正成为自己的知识
（2）通过实习，学习和了解了虚拟系统的结构与性能影响参数，培养了团队合作的精神，自我管理，自我反思与总结等
（3）用过生产实习拓宽我们的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化，系统化，获得和本专业相关的多方面国内外的最新信息，激发我们学习与探索的积极性
（4）将所学的一些专业课程知识与生产实践相结合，让我们在实践中更好的消化课堂上所学的知识以及发现自己的不足
1.3课题描述此次实习包含四个方面，听讲座，参观相关部门，计算机组装实习，机房系统实习四大方面，通过实习调动学生积极性,将理论学习运用到实际中去，培养学生动脑，动手的能力
1.4本次实习主要研究内容制作数据结构算法演示系统，实现利用计算机进行辅助教学，帮助学员深入理解教材内容、掌握基本的数据结构及相应算法的实现过程的目的讲座第二章讲座
2.1关于计算机人才需求问题和生产实习报告的写作要求计算机人才需求报告中主要分以下三方面讲述1）计算机人才需求的宏观背景2）信息社会对计算机人才的具体需求3）用人单位与毕业生对学校培养环节的意见最后结束语中讨论了学生学校企业之间的问题，即现实中，学生、学校、企业（社会需求）三者之间缺乏相互了解和沟通从学生的角度考虑，总是认为学校的课程安排不合理有些课程太陈旧，而公共课、专业基础课和专业课比例安排也不合理，又不知道企业的真正需求是什么从学校的角度考虑，总是觉得自己开设的课程充分地考虑了学生应该掌握的知识基础课起到了知识面拓展、打下扎实基础的作用；专业基础课可以使学生了解计算机科学与技术的基本理论、基本知识，掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；专业课可以使学生灵活应用它来解决实际问题；公共课程和素质课程是为了保证学生身心健康而设立的教育方式要满足社会需求，不只是单一的知识结构，而是从多方面培养学生从企业的角度考虑，既认为学校的课程设置有问题，同时也觉得学生存在着一定的问题其实，学生、学校和企业（社会需求）三方的目的和愿望是一致的，都希望学校培养出符合社会需要的学生，那么三方何不创造一些机会坐下来，相互了解一下其他两方的想法，来共同完成这个心愿而且经常性的互动也可以有效地避免知识经济快速发展所带来的供求差异扩大化，最大程6讲座度上保证教、学、用三者的统一，从而实现多赢的结果和局面产实习报告的写作要求参考燕山大学本科生毕业设计
2.2机器视觉本次报告主要讲人的视觉系统与机器视觉系统，分四方面分别为
①视觉是人类的最重要的感觉、
②视觉是光效应、
③基本视觉信息、
④图像的感知最后又介绍了几款开发数字图像的软件，如opencv,opengio此次报告让我们初步了解了燕山大学与河北师范一块研究的机器视觉系统！开阔了眼界，为以后搞发明创造提供了一种思路！机器视觉工作原理图如下图2-
12.3三维互联网孵化平台讲座三维互联网孵化平台的英文全称是LectureofimmersiveIncubator3D-webplatform这次讲座主要讲述了七个方面讲座1秦皇岛数据产业研究院介绍2什么是三维互联网及三维互联网运用三维互联网又称网络3D,该技术的出现最早可追溯到VRML oVRMLVirtualRealityModelingLanguage即虚拟现实建模语言
（3）当前三维互联网发展存在的问题首先是没有统一的准每种方案都使用不同的格式和方法Flash能够在今天大行其道是因为它是唯一的，JAVA在各平台得到运用也因他是唯一的没有标准，3D在Web上的实现过程还将继续挣扎另外插件的问题也是一个困绕几乎每个厂商开发的标准都需要自己插件的支持，这些插件从几百K到几兆不等，在带宽不理想的条件下必然限制了一部分人的使用热情
（4）三维互联网孵化平台及目标
（5）三维互联网技术架构介绍
（6）所用到的开发软件及编程语言，如javascriptmvclua核心集成软件场景编辑器的介绍8参观第三章参观
3.1燕山大学科技园通过这次参观我们了解了燕山大学国家大学科技园是依托燕山大学的人才、学科和科技成果等综合智力资源优势兴办并发展起来的经过10余年的建设发展，已经成为燕山大学实现产学研结合及社会服务功能的重要通道截止201*年末，燕大科技园总占地面积1000亩，已建成总建筑面积100448平方米，提供给孵化企业使用的面积67563平方米，现有在孵企业118个，在园企业14个燕山大学科技园已经形成了汽车零部件及先进制造、电子信息和新材料三个主要方向的产业集群，成为了名符其实的具有地方经济和传统产业特色的自主创新基地、产学研合作的示范基地、师生创业的实践基地、战略性新兴产业培育基地，是燕山大学技术转移和科技成果转化、创业企业孵化、创新创业人才培养的综合性科技创新平台燕山大学科技园一直把科学发展和履行使命作为重要任务,较出色的履行了国家大学科技园的使命，在推动区域创新和经济社会发展的同时实现了自身的可持续发展，创造了显著的发展绩效燕山大学科技园已经成为国家创新体系的重要组成部分和支撑战略性新兴产业发展的重要平台燕大科技园发展历程1999年3月29日，燕大科技园奠基；201*年7月31日，被认定为河北省省级大学科技园；参观201*年5月23日，被国家科技部、教育部确定为国家大学科技园启动建设单位；201*年9月16日，被国家科技部和教育部正式认定为国家大学科技园成为全国第二批被批准的国家大学科技园之一；201*年12月15日，在科技部纪念国家火炬计划实施20周年大会上被授予先进服务机构奖，此次全国共有10个国家大学科技园获此殊荣；201*年8月19日，科技部和教育部联合授予包括燕山大学国家大学科技园在内的11家国家大学科技园为全国首批大学生科技创业实习基地201*年3月12日，科技部确定燕山大学科技园孵化器公司为全国首批大学生科技创业见习基地试点单位之一201*年11月，被中华全国妇女联合会确定为女大学生创业实践基地下面为燕山大学科技园的图片图3-1参观图3-2图3-
33.2港务局参观参观今天我们来到秦港二公司来参观，主要到了生产控制中心，公司业务员给我们讲解了他们公司的主要任务，以及工作的大致流程这激起了我们极大的兴趣于是我通过查找资料了解到以下是信息第二港务分公司成立于1982年7月23日，是从事港口煤炭装卸作业的专业化公司，现拥有5万吨级泊位4个，2万吨级泊位1个，设计年通过能力3800万吨，经过多年技术改造和能力扩充，吞吐能力可达到5000万吨/年201*年，实现吞吐量5176万吨，为第二港务分公司成立以来历史最高纪录第二港务分公司管理使用的煤
一、二期码头是国家“六五”期间的重点建设工程，是秦皇岛港第一个大型现代化煤炭输出码头；与大秦线、京秦线铁路相连接，集疏运条件优越；泊位多、作业线多，装卸台时效率高，可满足顾客的多种需求由13台取料机、7台装船机组成的7条装船线可单独或交叉作业，装卸作业工艺机动灵活，可装5000吨至6万吨级船舶有6台翻车机和2台绞龙卸车机，能接卸铁路C
61、C
63、C
64、C76等多种车型；经过改造，煤一期2台翻车机现可接卸C80车型，每昼夜可卸车10列、8万多吨每台翻车机进出口都安装了轨道衡，可准确计量进车货物重量进港煤炭实现单堆单放，堆存能力达165万吨第二港务分公司以良好的信誉开拓市场，以优质、高效创对外服务品牌，早在1997年就通过了IS09001质量体系认证，形成了科学、严密的质量管理体系；不断提升服务功能，实施绿色通道计划，生产全过程实现了微机化管理；21台电子皮带秤自动采集生产数据，保证了配煤计量准确；采取多项措施推进零杂港口工程，从卸车到装船沿线安装了12台功能先进的除铁器，同时配备了专职拣杂人员，构筑多道除杂防线，保证了进出港煤炭质量；提供配煤等增值服务，可满足不同客户的多样化需求27年来，第二港务分公司累计输出煤炭73048万吨，创利
47.7亿元，为促进国民经济发展和港口生产建设做出了突出的贡献12参观图3-4图3-5参观拆装机实验第四章拆装机实验
4.1实习目的及意义熟练掌握电脑的组装、BIOS设置、系统安装、故障排除的过程；通过计算机的组装，认识计算机的硬件和结构，了解计算机的整个安装过程和注意事项
1、了解目前市场上计算机主要部件如主板、CPU等的性能、特点；
2、熟悉计算机的安装步骤，重点掌握CPU、内存条、主机板的安装和电源的连接，硬盘、光驱的安装和连接，掌握键盘、鼠标和显示器的正确安装，为拆装做好知识准备；
3、了解计算机操作系统及常用软件的作用和功能；
4、掌握WindowsXP的安装方法和常用软件的安装方法（包括0ffice201*,杀毒软件等）.
4.1拆装内存条步骤拆内存条
①用拇指掰开内存插槽两边的两个固定卡子
②双手捏住内存条的两端，用力均匀将内存条向上拔起安装内存条步骤
①在主板上找到内存插槽，轻轻掰开固定卡子
②将内存的凹口对准槽的凸起部分
③双手捏住内存条的两端，用力均匀的将内存条压入主板插槽内，插槽两端的卡子会自动卡住内存条15拆装机实验
4.2拆装的注意事项
①消除身上的静电
②在组装时不要先连接电源线
③计算机配件轻拿轻放，不要碰撞，尤其是硬盘
④插拔各种板卡时不要盲目用力
⑤拧螺丝时不能拧太紧
4.3拆装实验小结这次实习使我对计算机的构造有了更深入的认识，了解了主机内部的每个小部件，并且亲自动手进行了拆装，锻炼了我的动手能力，以前学习的知识只是在大脑中形成一个系统的理论，我们通过拆机装机对计算机体系结构理解更加深刻，对计算机硬件有了进一步的认识，使以前的知识在脑海中生动起来16机房实习第五章机房实习
5.1老师布置问题数据结构算法演示系统【问题描述】利用authorware等多媒体软件制作课件演示系统以达到辅助教学的目的【基本要求】算法演示系统需要1内容覆盖面宽系统应覆盖该课程的主要内容，并结合课程选用教材，用C语言来描述数据结构的算法2功能实用化为了能真正起到辅助教学的效果，系统使用多种演示手段如用单步跟踪、连续执行和跨越函数或过程调用等方式来演示算法的具体执行过程3人机交互界面友好性系统界面设计遵循实用、方便的原则，各种操作简洁明了课件同时具备鼠标接口和键盘接口，可接受来自于鼠标或键盘的输入4系统运行环境及可靠性在保证系统功能的前提下，适当地降低了系统对运行环境的要求，以便系统可以在较低的配置系统软件环境中正常运行对于各种有意或无意的错误操作及错误的输入数据，系统能正确处理，保证系统不会意外终止
5.2题目数据结构算法演示系统
5.3可行性分析由于数据结构算法多样复杂因此本演示系统采用结构化设计，编17机房实习写主界面模块来调用不同的演示模块主界面为一级菜单,各章内容目录为二级菜单，演示简介界面为三级菜单，是选择演示模块的入口；对应于每一个演示模块，因此利用authorware完全可以满足需求
5.4系统开发工具Authorware
7.02是美国Macromedia公司现已被Adobe公司收购开发的一种多媒体制作软件，在Windows环境下有专业版AuthorwareProfessional与学习版AuthorwareStar.Authorware是一个图标导向式的多媒体制作工具，使非专业人员快速开发多媒体软件成为现实，其有压力，有挑战，才会有收获，也才会有进步的，不能总是在自己的能力范围内做事，这样永远也学不到新的知识，所以自己也没有多想什么，就开始投入工作的思想准备了虽然不会退缩，但到了真正要面对的时候，还是有点紧张害怕的首先第一天，就是要对我们进行基本的电脑销售培训,同时也会教我们去组装电脑，虽说我自己学的是软件知识，但对于电脑的硬件知识同样是充满兴趣的，所以培训的时候觉得一点都不枯燥自己也曾组装过电脑，所以看到零零散散的电脑部件，自己倒是没有什么紧张的感觉，心情渐渐安定了下来负责培训的工作人员首先给我们讲解了大概的电脑安装顺序，到这我才知道，原来电脑安装主要是主机的安装，各个部件的安装也是要求顺序，这样电脑组装起来才不会有所损坏，接线也是很讲究正负极的，这些在主板那里有提示正负极方向经过几次和这些零零散散的部件打交道，终于把他们各个部分拼凑成一个基本完整的主机了但这也仅仅是开始，装好电脑，接好线后，就是要装电脑操作系统，这个对于我们这些学计算机软件的人来说简直就是小菜一碟了，不存在什么难度，但也有细节要注意的，尤其是电脑显示器的屏幕测试，一定要够细心才可以培训之后，正式开始接触销售了，开始几天还没什么顾客上门，所以就尽量把那些产品的信息继续记忆着到了第四天,终于有人客上门了，是一个学生配电脑上学，我们就给他介绍了款性价比比较适合学生用的电脑给他经过一番商讨，还有动手组装，终于做好了自己的第一单销售，心里也有点满足感,强大的功能令人惊叹不已.它无需传统的计算机语言编程，只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图，将文字，图形，声音，动画，视频等各种多媒体项目数据汇在一起,就可达到多媒体软件制作的目的.Authorware这种通过图标的调用来编辑流程图用以替代传统的计算机语言编程的设计思想,是它的主要特点主要功能
1.编制的软件具有强大的交互功能，可任意控制程序流程.
2.在人机对话中，它提供了按键，按鼠标，限时等多种应答方式.
3.它还提供了许多系统变量和函数以根据用户响应的情况,执行特定功能.
4.编制的软件除了能在其集成环境下运行外，还可以编译成扩展名为.EXE的文件，在Windows系统下脱离Authorware制作环境运行.
5.5程序代码部分机房实习1顺序链表的插入和删除#€^“四£1^010#16n116011typedefstruct{char*elem；intlength；intlistsize；}sqlist；sqlistl；initlist{
1.elem=char*mallocINITSIZE*sizeofchar；
1.length=0；
1.listsize=INITSIZE；returnOK；listinsertinti,chare{char*p；char*q；char*newbase；p=l.；for q=
1.elem[l.length-1]；q=p；q--*q+l=*q；*p=e；++
1.length；returnOK；}charlistdeleteinti,char*e{char*p；char*q；p=l.；e二*p；q=
1.elem[l.length-1]；for；p机房实习initlist；fori=l；i机房实习InfoTypeotherinfo；//其他数据项}RedType；〃记录类型typedefstruct{RedTyper[MAXSIZE+1]；//r
[0]闲置或用作哨兵单元intlength；//顺序表长度}SqList；//顺序表类型intInitList_SqSqListL{〃构造一个空的顺序表Linti；printfC请输入待排序的记录的个数；scanf%d”,L.length；printf请输入待排序的记录的关键字整型数；for i=l；i机房实习//------------------插入排序---voidlnsertSort SqListL{〃对顺序表L作直接插入排序inti,j；fori=2；i机房实习exchange=TRUE/发生了交换，故将交换标志置为真｝if!exchange//本趟排序未发生交换，提前终止算法return；}}//----------------快速排序---intPartitionSqListL,intlow,inthigh{〃交换顺序表L中子表r[low..high]的记录，枢轴记录到位，并返回其所在位置，此时〃在它之前后的记录均不大小于它KeyTypepivotkey；L.r
[0]=L.r[low]；〃用子表的第一个记录作枢轴记录pivotkey=L.r[low].key；〃枢轴记录关键字while low机房实习iflow机房实习intm；RedTypeTR2
[20]；if s=tTRI[t]=SR[s]；else{m=s+t/2；〃将SR[s..t]平分为SR[s..m]和SR[m+l..t]MSort SR,TR2,s,m；〃递归地将SR[s..m]归并为有序的TR2[s..m]MSort SR,TR2,m+1,t；〃将SR[m+L.t]归并为有序的TR2[m+
1..t]Merge TR2,TRI,s,m,t；//将TR2[s..m]和TR2[m+l..t]归并到TRl[s..t]}}voidMergeSort SqListL{〃对顺序表L作归并排序MSortL.r,L.r,1,L.length；}//----------------堆排序---voidHeapAdjustSqListH,ints,intm{〃已知H.r[s..m]中记录的关键字除H.r[s].key之外均满足堆的定义，〃本函数调整H.r[s]的关键字，使H.r[s..m]成为一个大顶堆〃对其中记录的关键字而言intj；RedTyperc；rc=H.r[s]；for j=2*s；j机房实习H.r[s]=H.r[j]；s=j；}H.r[s]=rc；//}voidHeapSort SqListH{〃对顺序表H进行堆排序inti;RedTypetemp；fori=H.length/2；i0；-i//把H.r[
1..H.length]建成大顶堆HeapAdjustH,i,H.length；fori=H.length；il；--i{temp=H.r[i]；H.r[i]=H.r
[1]；H.r[lktemp；〃将堆顶记录和当前未经排序子序列Hr[l..i]+//最后一个记录相互交换HeapAdjust H,1,i-l;〃将H.r[
1..iT]重新调整为大顶堆}}voidmain{SqListS；printf n--------------五种排序算法------------------------------\\n；InitList_SqS；printf
1.简单插入排序\\n；InsertSort S；26机房实习Print_SqS；printf
2.冒泡排序\\n；BubbleSort S；Print_SqS；printf
3.快速排序\\n；Quicksort S；Print_SqS；printf
4.归并排序\\n；MergeSortS；Print_SqS；printfn
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