新版吉林省小学四年级地方课家乡教案

课堂小结农业的变化之大靠的是什么？（科学技术的发展）

4、学了本文给我们什么启示？（从小学好科学文化知识）向家人介绍一下农业的新成果板书设计农业新貌

①饮食情况

②住房情况

③文化生活

④服装

⑤交通、现代信息技术等生活中的工业教学目标了解家乡的工业的发展，及身边的工业教学重点了解家乡的工业发展对家乡的贡献教学难点吉林省的优势产业教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程设计启发谈话你们知道现在家乡的工业有哪些？议一议互相说说，我们的家乡都有哪些工业家乡的工业有哪些特点读一读，吉林主要工业的分布！写一写调查一下我们熟悉的工业产品还有那些课堂小结说说你知道了什么？板书设计中国最重要的工业基地现代工业体系三大支柱产业汽车石化农产品加工汽车工业教学目标了解我省的汽车工业汽车工业对我省的重要作用教学重点汽车工业发展对人们生活的改变教学难点汽车工业的配套工业对人们生活的帮助教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程设计启发谈话你们都认识那些汽车议一议互相说说，我们国家最早的汽车产自哪里？理解我省为什么是“中国汽车工业的摇篮”我省的汽车工业带动了那些配套企业？学生分组讨论教师总结画一画用你自己的方法在书上画一画你心里的未来汽车汽车工业中国汽车工业的摇篮汽车工业的配套产业研发、生产、贸易、服务各民族大团结教学目标了解家乡是一个多民族省份各民族在我省的分布教学重点了解家乡少数民族的生活习惯教学难点理解各民族和睦相处的重要性教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程设计启发谈话你们知道现在家乡的少数民族有哪些？议一议互相说说，我们的家乡都有哪些少数民族，你是哪一个民族家乡的少数民族分布有哪些特点读一读，吉林少数民族的分布！调查一下我们身边少数民族的生活习惯，饮食习惯？画一画画一幅家乡各民族大家庭和睦相处的图片课堂小结说说你知道了什么？各民族大团结1个自治州3个自治县尊重各民族的生活习惯欣赏各民族的美丽服饰地方“传媒”教学目标了解家乡的传播媒体教学重点家乡的传媒有那些种类教学难点现代信息资讯工具对生活的改变教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程设计启发谈话你们知道现在家乡的传媒有哪些？议一议互相说说你对现代信息资讯的了解家乡的信息传媒有哪些特点读一读家乡的传媒，它们都有那些各自的特点？写一写假如你是家乡某个传媒的老总，你打算怎样经营学生汇报，师总结课堂小结说说你知道了什么？地方“传媒”报纸杂志广播电视互联网地方戏曲教学目标学生能用积极的态度，喜欢东北地区的地方戏曲，培养学生对地方戏曲的热爱教学重点初步认识地方戏曲，并了解地方戏曲表演形式教学难点了解地方戏曲的历史，发展及过程教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程设计

一、导入新课中国戏曲历史悠久，剧种种类繁多，据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计，吉林省独具特色的地方戏曲有二人转、吉剧、新城戏、黄龙戏这节课老师和同学们一起去了解一下这些剧种

二、进行新课吉林省地方戏曲剧--吉剧吉林省地方戏曲剧种之一，主要流行于吉林省各地以及辽宁、黑龙江、一些地区它是在建国后在二人转的基础上发展而成的新剧种，因其诞生于吉林省的省会长春而得名这个吉林地方戏曲剧种，在曲艺二人转的基础上吸收东北其他民间歌舞和地方戏曲逐步发展而成的在成功地将二人转传统剧目《蓝河怨》作为新剧种的第一个实验剧目后，开始解决小生、小旦、彩旦、小丑等行当和戏

三、总结评价说一说，关于家乡戏曲的情况，你还知道些什么？和大家说一说板书设计独具特色的地方戏曲吉林省独具特色的地方戏曲:二人转、新城戏、吉剧、农业发展教学目标了解家乡的农业发展，及农产品教育学生要为家乡建设做贡献教学重点了解家乡的农业发展和农产品教学难点现代科技在农业生产中的表现教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程设计.启发谈话你们知道现在家乡的农产品有哪些？议一议互相说说，我们的家乡都有哪些农产品读一读，吉林上主要农作物种植分布！你熟悉那些农作物？看一看无公害农产品在食品消费的什么吉林省绿色食品包括什么？有机食品总数是多少？民间艺术教学目标

1、使学生了解我省民间艺术的主要种类

2、知道我省民间艺术对我省人民生活的作用教学重点了解家乡的民间艺术对家乡的贡献教学难点体会民间艺术是历代劳动人民智慧的结晶教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程设计启发谈话你们知道现在家乡的民间艺术有哪些？议一议互相说说，我们的家乡民间艺术分布家乡的民间艺术有哪些特点读一读，吉林主要工业的分布！写一写调查一下我们身边的民间艺术？你对发展民间艺术有那些建议！课堂小结说说你知道了什么？民间艺术音乐舞蹈戏曲剪纸根雕农民画泥塑行政区划教学目标

1、使学生了解我省的行政区划分

2、知道我省各行政区划的联系与区别教学重点能牢记我省行政区划教学难点各行政区划的特点，及各自特点教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程设计启发谈话你们知道家乡的省会吗？你对我省的省会有那些了解？你的家在我省的什么位置，是哪个行政区？议一议互相说说，你还知道我省的那些行政区各行政区域的区别？看一看，记一记吉林省行政区划示意图课堂小结说说你知道了什么板书设计行政区划长春市四平市辽源市通化市白山市松原市白城市延边朝鲜族自治州长白山管委会名片“长白山”教学目标带领同学们进一步了解家乡，去欣赏长白山的雄伟壮观，用心灵去感受家乡的风景名胜，激发对家乡的热爱之情教学重点感受家乡美丽可爱和与众不同教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程活动准备走访身边去过长白山的人或者资料，了解长白山有哪些独特的景观？读一读资料，介绍长白山看一看交流各组资料，大家一起看一看，感受长白山的美景访一访调查一下你认识的人中有谁去过长白山，或者对长白山比较了解，询问一下他们长白山有什么印象？以及他们对其中的那处景观最感兴趣？板书设计长白山高山花园独特的长白山景观地下森林长白山大峡谷……延边朝鲜族自治州教学目标带领同学们了解家乡的一个特色鲜明的地区，延边朝鲜族自治州教学重点感受延边朝鲜族自治州的美丽与不同教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程活动准备走访身边去过延边朝鲜族自治州的人或者资料，了解他有哪些独特的景观？读一读资料，介绍延边朝鲜族自治州看一看交流各组资料，大家一起看一看，感受长白山的美景访一访调查一下你认识的人中有谁去过延边朝鲜自治州，或者对他比较了解，询问一下他们对延边朝鲜族自治州有什么印象？了解延边朝鲜族自治州的特色美食和特产板书设计延边朝鲜族自治州地理位置物产及特产雪的世界教学目标能够欣赏家乡的美丽雪景，了解冰雪对生活产生的影响教学重点家乡冬季应该注意的问题教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程活动准备利用图片，欣赏家乡美丽的冬季雪景想一想你知道的家乡冬季的景象，我们在雪上的运动项目读一读资料，冰雪对我们的生活产生了那些影响看一看交流各组资料，大家一起看一看，家乡的冬季应注意的安全问题讨论

1.如果没有雪？

2.利用冰雪资源的方式？板书设计雪的世界家乡冬季的美景家乡冬季的运动项目雪对我们的影响过年教学目标体会家乡的过年方式，了解家乡的春节习俗教学重点感受各地区各民族不同的春节习俗教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程:活动准备你是怎样过春节的？读一读资料，了解春节的由来看一看交流各组资料，大家一起看一看，春节对人们的生活起到那些作用访一访调查一下你认识的人中有谁过的春节最特别，最有意思探究各地区的春节习俗有那些不同？设计你想过一个怎样与众不同的春节？应该注意那些？板书设计谈谈你的想法？写一写调查一下我们熟悉的农作物还有那些用途？课堂小结说说你知道了什么？教学资源利用多媒体板书设计农业发展农业包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品也是动植物本身黄金玉米带教学目标

1、了解玉米的千变万化

2、玉米的用途教学难点引导学生了解玉米带的三大独特资源优势教学课型新授课教学方法讲课教学时数1课时教学准备图片、课件教学过程设计

一、导入新课出示玉米地图片你可以用哪些词语来形容？吉林省中部平坦肥沃的松辽平原，气候和土壤条件都非常适合玉米生长，有“黄金玉米带”之称这里种植的玉米不仅高产稳产，而且品质上乘

二、合作学习小组讨论交流

1、普普通通的玉米可以发生哪些千变万化，可以被加工成哪些产品？

2、为什么称玉米为“软黄金”？选小组代表在班上交流吉林省玉米加工和深加工规模逐步扩大如今，作为农产品的玉米，其用途已扩展到工业、交通、医药等诸多领域

3、认识玉米加工过程初加工阶段简单的玉米食品扩大加工阶段淀粉、饲料、玉米油等深加工阶段变性淀粉、淀粉糖、赖氨酸、生化药品、酒精等

三、社会调查调查商店里、集市上销售玉米加工产品的种类，把受欢迎的玉米加工产品记下来板书设计身价倍增的玉米玉米加工过程初加工阶段简单的玉米食品扩大加工阶段淀粉、饲料、玉米油等深加工阶段变性淀粉、淀粉糖、赖氨酸、生化药品、酒精等绿色农产品教学目标

1、知道什么是绿色产品

2、了解家乡的绿色产品教学重点知道什么是绿色产品教学难点了解家乡的绿色产品教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程设计前置性预习调查常见的或常吃的绿色食品有哪些？

一、导入新课随着人们的健康意识，环保意识的增强，绿色视频、有机食品和无公害农产品已成为消费的主流

二、学习新课

1、道什么样的食品是绿色食品吗？绿色食品是经过专门机构认证并许可使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养类食品

2、食品的分类绿色食品可分为AA级和A级两种

3、你知道吗？全国第一个被认定的绿色食品是一一莲花大米第一个被认定的绿色食品基地一一舒兰稻米基地到2004年，吉林省使用绿色视频标志的产品已达

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4、什么是有机食品和无公害农产品？

三、社会调查如今商店和超市也开始越来越多地为人们提供无公害农产品、绿色食品和有机食品，我们去调查一下，并把结果填入下表产品种类产品名称产品产地板书设计绿色农产品绿色食品有机食品无公害农产品秋收季节教学目标了解家乡秋天的特点充分让学生理解家乡秋收时的繁荣景象教学重点理解“春种秋收”的古老传统教学难点理解秋收的含义教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程设计

1、问题导入秋收是农民的事，与家乡其他人无关，这种说法你怎样理解？小组讨论汇报每当秋天来临的时候，家乡各行各业的人们都行动起来，确保地里的庄稼颗粒归仓

2、在秋收时，总会发生一些感人的故事，你知道哪些故事？讲给同学们听一听！

3、学生讨论哪些农作物是夏天收获的，哪些农作物是秋季收获的？小组交流结果写在纸上板书设计秋收季节家乡的人们互相帮助电视台播报农业天气预报加油站保障用油的供应农机站对农机进行保养农村新貌教学目标了解我国科技进步给农业带来的变化教学重点了解我国科技进步给农业带来的变化教学难点了解本课科学知识，激发学科学的兴趣教学课型新授课教学方法合作探究教学时数1课时教学准备图片课件教学过程设计

1、在讲新课时，通过学习知识窗，了解我省农村的变化情况

2、学习读一读，用对比的方法来了解农村的变化

①饮食情况

②住房情况

③文化生活

④服装

⑤交通、现代信息技术等看农村的新变化

3、通过对比，知道农村有了很大的变化还要知道农村也存在着一些陋习让学生了解然后让学生把要发扬的和要根除的风气写下来，以增强学生的记忆。