教育管理体制工作总结

教育管理体制工作总结近年来，伴随娄底都市化进程加紧，娄底城区教育迅速发展，办学规模急剧扩大，入学人口成倍增长，教育质量稳步提高，但随之而来学校布局不尽合理，教育发展不均，学生择校成风,教育规划缺乏长远和通盘考虑，导致城区学校大班额、入学难等问题日显突出我们认为，这与城区教育管理体制没有得以理顺是有很大关系

一、现实状况目前，娄底城区共有3个教育行政主管部门，分别是娄底市教育局、娄星区教育局和开发区教育局XX年此前，娄底市教育局仅直接管理一中、一小及市直机关幼稚园共3个中小学（幼稚园）等办学机构,XX年企业子校移交地方后，娄底市教育局又接管了涟钢及铁路集团所有子校，即现已更名为五中、六中、六小、七小、八小、九小等6所学校，新建成星星试验学校，市教育局所管辖中小学校均在城区范围之内娄星区教育局重要管理娄星区所辖7个乡镇、5个办事处范围内69所学校，城区学校包括二中、三中、四中、二小、三小、四小、五小开发区教育局直接管理从娄星区范围内移交西阳镇、大埠桥及春园中学等9所中小学校其中市教育局管理中小学生有22057人；区教育局管理中小学生有48700人，管理城区中小学生28951人;开发区教育局管理中小学生有近4000人

二、弊端相对小某些如初三化学，初二数学、生物以初二数学为例，赵贵瑜、杨恩、张彦青、姚改梅头尾相差

1.3分，实际处在一种档次上，成果是相称再如初三英语越慕琴、傅洁、闫素池、翟正峰，第一名最终一名相差1分，旗鼓相称这种状况是值得肯定，是健康，这样团体工作是比较扎实

（四）第一名超过均增2分学科，表明教师教学状况（或学术，或功夫，或态度）分化较为严重，如八年级英语a教师低于均增数

2.1分，两位物理教师低于均增数2分七年级地理b教师低于均增数

4.4分，问题最大是七年级数学，c教师低于均增数

7.8分，和第一名悬殊15分多初三物理潘老师代

210、211均分66分，超均增

4.06分，而此外6个班平均不到61分，从班级总体素质来看后六个班总水平不低于前两班，这就值得反思

（五）社会质疑几位老师，这次他们用自己实际行动做出了漂亮回答郭怀元、李志文、张英杰老师就以第一名成绩向社会体现了自己实力与决心，是最佳诠释之前有人对他们有这样那样说法，有这样成绩还用文字解答吗

（六）就本次记录看，在抓教学质量方面，这次树起了八面旗帜，一是无往不胜张春丽，二是包揽冠军张云英，三是新秀崭露顾国花，四是深得要令孔令梅，五是攻坚能手潘君萍，六是稳扎稳打聂玉珍，七是高举高打冯卫红，八是把关宿将冯爱莲假如历史看，尚有永不言败傅洁，实力厚实郝素萍，这些老师都是专业过人，功夫过人，责任过人，共同点是扎实，严谨是大家学习楷模，是我们身边专家，实际上骨干，不得不承认名师，我提议这些教师要给大家讲讲获得成绩经验，让墙里开花墙里香第二，教学科研

一、课堂教学模式公开课学校于10月15日一一31日开展“校本研训”课堂教学探讨，模式课公开研讨活动参评教师17名，绝大部分教师能积极参与本组听课活动，诸多教师还跨组听课，蹲点领导带头积极参与，参与听课教师达三百多人次，研讨评估分为数学、英语历史、理化生、其他学科四个组在评课活动中，先由上课教师自评，再由各位老师各抒己见，进行点评在教学理念、教学模式、教学措施上都通过了一次再认识,再提高最终评出四位达a级教师（各组第一名），分别是数学组冯卫红,英语组闫素池，理化生组崔国燕，其他学科组杨时强学校对以上教师要予以表扬奖励亮点赏析

1、发挥团体精神，实现共同提高如弓一飞老师虚心讨教，书写教案多次在组内研讨，并多方向有经验教师请教.

2、教师教学理念得到变化，模式理念指导教学部分参评教师有明确教学模式，如冯卫红、鞠卫环老师“自主-一指导教学模式”，梅雪红老师“探究式教学模式”，杨时强老师“任务驱动”教学模式等，这些老师无疑都走在了教改前沿

3、教学思想由教学“主体”变为“主导”，创设友好气氛能力大大增强如赵春梅老师《三角形内切圆》，任永华老师《圆周角》，鞠卫环老师《do youlike bananas»,陈文豪老师《板报设计》，崔国燕老师《质量守恒定律》，语言简洁，教学流程清晰，运用学生认知规律，很好地激发了学生爱好并关注学生情感和态度积极体验，较大程度地发挥了学生主体地位

4、重视双边互动，关注每一种学生杨时强老师执教《制作逐帧动画》，大胆放手让学生合作学习，小组讨论，教师只是引导、协助，学生自由思索，独立完毕学习任务鞠卫环、郭怀元、翟正峰、闫素池四位英语老师放手让学生用不一样方式去读、去练王二喜、刘洁茹老师大胆设计多种游戏贯穿于教学中,“玩中练，玩中指导，玩中提高”，鼓励不一样体质学,教育系统各级工会组织坚持以“三个代表”重要思想及十七届四中全会精神为指导，紧紧围绕改革、发展大局，全面履行职能，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，在推进新课程改革和维护广大交错合法权益等方面都获得了很好成绩，实现了工会工作新发展

一、认真做好退离休教师工作同步，为了全面贯彻“三个代表”重要思想，充足体现党和政府对退离休教师关怀，区教育局、教育工会在1月16日一17日分三组对全区部分贫困教师进行了慰问此外，一年来，我们对生病和病故老教师及时组织慰问和看望，协助教师处理实际困难，切实为全区离退休教师办了不少实事为迎接浙江省第十八个老人节来临，我们教育工会于九月二十八日组织局机关部分退休教师开展“温州一日游”、座谈会等活动，使老人们老有所乐

二、及时召开会议，布置工作3月18日，我们在教育局二楼会议室召开了“表扬xx年度**区教育系统优秀工会积极分子”大会既“火火区教育工会工作会议”副局长在会上讲了话，工会主席对xx年工作作了总结，并对xx年工作作了布置会上各工会主席认真学习了**区校务公开实行细则，并对校务公开实行详细规定和评估细则作了阐明，并规定把学校民主管理和校务公动工作提高到学校工作议事日程上来

三、推行学校民主管理，开展校务公开评估检查从二三年十一月十三日开始，区教育局以为组长，区教育工会、基财科、局纪委等科室同志构成了校务公开评估考核组分二组对全区所公办直属学校和所小学幼稚园进行了校务公开评估考核，考核组根据号文献精神，认真对本资料权属公务员测试网一文秘频道严禁复制抄袭照区教育局制定《**区xx年校务公开考核评估细则》对各校进行全面认真检查，根据*大区xx年校务公开考核评估细则遂条进行查对打分通过这次校务公开考核评估，极大推进了我区学校民主管理工作，使广大教师主人翁精神得到充足体现

四、开展多种形式活动，丰富教师业余生活123都市保洁管理处工会上六个月工作总结和下六个月工作学校第一学期工会工作总结小学上六个月工会工作总结电信企业工会工作总结企业工会工作总结企业工会工作总结中学学校工会年度工作总结医院工会工作总结【返回工会工作总结栏目列表】营造了人人重视体育锻炼浓厚气氛为加强体育锻炼，增强体质，开展全民健身运动掀起了一种热潮

五、加强女职委工作一年来，我们积极开展女职委工作，很好地完毕上级有关部门布置各项工作，深入健全各校女职委组织建设，依法维护女教职工利益，切实协助处理女教职工实际困难，全面提高她们自身素质，充足发挥女教师积极性，使她们在教育教学中作出更大奉献为了贯彻贯彻党十六大提出“形成全民学习、终身学习学习型社会，增进人全面发展”规定，全面开展创立学习型家庭活动，根据区委区府有关文献精神，积极参与火*区妇联组织学习培训、知识讲座、演讲比赛、读书家庭评比等活动我们推荐教师在区妇联举行登山活动中体现非常好，并组织开展我区女校长参与这一赛事，同步配合有关部门做好计划生育工作，建立计划生育档案，与各校强顶计划生育目管理责任书，保证计划生育工作顺利进行二六年工作思绪二六年我区教育工会指导思想是高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，深入学习贯彻十六大、十六届三中全会精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面推进学校工会工作，为学校教育教学改革作出应有奉献详细工作思绪如下

一、以党十六大精神为指导，深入推进我区教育工会工作

1.学习贯彻十六大精神是我区教育工会首要政治任务组织学校工会开展学习十六大文献和“三个代表”重要思想，紧紧围绕十六大主题，牢牢把握十六大灵魂，一直抓住十六大精髓，引导全区广大教职工深刻领会建设有中国特色社会主义基本理论，深刻领会、贯彻全面建设小康社会奋斗目和战略布署，深刻领会贯彻党十六大有关教育方针及教育发展方向精神，全面推进我区教育工会工作新发展

2.坚持理论联络实际，切实推进教育工会工作坚定不移地依托广大教职工工，推进我区教育改革不停深入发展，根据教育工会工作特点，依法履行、维护教职工合法权益，不停探索履行这一职责有效机制，努力探索新形势下做好群众工作措施和经验，把教育工会出发点和落脚点放在代表和维护教职工群众主线利益上，工作成效要得到群众满意和承认坚持工会工作与时俱进，努力实践“三个代表”规定，尤其要做到代表广大人民群众主线利益，努力使我们思想有新解放，工会工作有新发明，工会理论有新发展，工会工作成绩有新突破

二、认真贯彻《工会法》，依法维护广大教职工合法权益

1.深入完善学校教代会制度根据《工会法》和“浙江省实行《工会法》措施”，加紧我区各校工会组织建设，以教代会为载体推行学校民主管理，深入提高各级学校民主管理实效性但凡学校发展中重大问题和波及教职工切身利益改革方案，要提交教代会审议通过方可执行坚持一年至少召开一次教代会，不停完善和健全学校民主管理制度认真贯彻省总工会《有关非公有制企业建立代表大会制度指导意见》，深入做好民办学校工会建设及建立教代会制度，加强指导，不停规范

2.全面实行校务公开评估考核制度实行校务公开是贯彻当十六大精神和贯彻“三个代表”重要思想详细体现，积极推进校务公开，让我区广大教职工“知悉校务、民主监督、参与管理”提高教师主人翁地位，维护教本资料权属公务员测试网一文秘频道严禁复制抄袭师合法权益，增进领导干部自律意识，有助于标本兼治，以治本为主，从源头上防止和治理腐败通过推行校务公开使广大教师积极参与学校事务，参政议政、献计献策，使所办事公开、透明；干群之间互相理解，心气顺畅营造了依法治校、以德治校、民主治校风气；增强了学校凝聚力对校务公开评估考核形成制度，分级考核、全面考核和揪查相结合，对全区各校校务公动工作进行科学管理，及时总结校务公动工作开展状况、实行后效果等，使校务公开评估检查工作真正起到推进校务公动工作全面实行

3.发挥教育工会监督和参与机制，当好校领导与教职工桥梁作用学校工会要充足发挥工会监督与参与机制，对学校重大改革包括教师聘任、学校内部分派制度、改革等，工会要充足听取教职工意见,反应教职工呼声，提出合理修改意见，使改革方案尽量符合大多数教职工意愿，并通过教代会审议后实行民办学校要逐渐试行工会代表职工与行政建立协商关系，要充足发挥工会在化解矛盾、监督、协调劳动关系中桥梁与纽带作用

4.关怀全区教职工工生活和身心健康坚持送温暖活动，积极组织对因病、困、贫等贫困教师进行慰问，增强对广大教职工人文关怀，做教职工贴心人积极提议和促使学校行政建设好管理好教工活动场所，广泛开展全民健身活动和文艺娱乐活动，提高广大教职工身心健康都市保洁管理处工会上六个月工作总结和下六个月工作学校第一学期工会工作总结小学上六个月工会工作总结电信企业工会工作总结企业工会工作总结企业工会工作总结中学学校工会年度工作总结医院工会工作总结【返回工会工作总结栏目列表】

三、以“效能革命”为载体，加强教师队伍建设

1.以提高教师师德师风为目，深入开展职业道德教育建设一支师德崇高、业务精湛、敬业奉献教师队伍把师德建设放在教师队伍建设首位，深入开展以“效能革命”为重要内容职业道德教育，激发广大教职工工良好师德规范，作好本职工作

2.以提高教师业务素质和家教学能力为目，深入开展群众性教学技能系列活动发展我区教育事业需要一支高质量教师队伍，学校工会重要工作要服务于教师队伍建设，找准服务于教育教学工作切入点，树立尊重知识、尊重人才意识；满腔热情地协助、处理教师在学习、工作、生活上多种实际困难；努力提高教师业务素质，通过拜师结对、教学技能比赛等活动，鼓励教师转变教学观念，迅速掌握现代教育技术，提高教育教学信息化、现代化水平

四、以学校工会规范化建设为重点，切实加强学校工会自身建设，增强学校工会战斗力

1.广泛开展“教职工之家”建设活动广泛开展“教职工之家”建设活动，把建家活动与学校民主政治建设、开展“三育人”和创师德先进等活动结合起来，搞好“先进职工之家”、“先进工会工作积极分子”评比重点抓好民办学校工会组织规范化建设，按照巩固成果、扩大组织、规范工作、增强活力、发挥作用规定，继续推进民办学校工会建设

2.努力提高学校工会干部自身素质学校工会干部要亲密联络广大教职工，把教职工需要、利益、满意程度，作为工作第一原则，配好配强学校工会班子，加强培训和学习，不停提高理论水平和工作经验，不停提高工会综合素质区教育工会还要着重做好校务公开监督工作，配合教育局做好校务公开评估检查、考核工作，并加强工会财务管理和经审监督工作

五、加强开展女职委工作，充足发挥女教职工在教育教学改革中作用女教职工是我区教育系统中一支重要主力军，是我区教育教学工作重要构成部分各校工会要深入健全女职委建设，要继续支持、协助女职委开展工作，依法维护女教职工利益；切实协助处理女教职工实际困难；协助女教职工全面提高自身素质；充足发挥我区女教职工积极性，使她们在我区教育教学改革中作出重大奉献

六、积极积极地配合镇、街道办事处和学校搞好计划生育工作区教育工会将深入完善计划生育工作管理机制，建立健全各项有助于计划生育工作规章制度，建立我区教职工计划生育资料档案，认真执行人口与计划生育政策

七、协助教育系统退协开展各项工作

1、城区教育分块而治，不利于学校合理布局在一种仅36万人口城区，存在着3个教育行政部门管理着中小学，导致一种办事处学校有3个教育行政部门管理，一所学校学生来自三个教育行政部门区域内分管范围，这在全国都是绝无仅有与长沙等地分区而治截然不一样，娄底整个城区经济总量、财政收入水平、地区面积、人口规模局限性以与长沙一种区相比较机构重置，既挥霍了教育行政资源，也导致3个管理部门各自为政，在规划学校布局和整合城区教育资源方面存在着认识和责任上差异直到今天，尚不知有与城区发展相适应教育预留用地规划，尚未处理历史上因规划不科学而导致学校布局不合理问题

2、招生范围交叉重叠，不利于学生就近入学市管六中与区管二中和三中距离不到两公里，生源紧张资源严重闲置；开发区茅塘小学与娄星区涟滨小学、思塘小学、华建学校仅一步之遥，各校生源吃紧,不能实现资源有效整合娄星区三小四小所在中心城区新建小区林立，入学适龄人口剧增，学校平均班额靠近80余人，人数最多班级近90人，但由于城区中小学校招生范围没有一种科学合理划分原则,致使学生不能得到有效分流

3、资源配置不尽合理，不利于教育均衡发展义务教育法明确规定国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，增进义务教育均衡发展娄星区地区范围内学校，市教育局、娄星区、开发区管理主体在经费保障、师资建设、办学条件、教师待遇等方面存在配置不均问题在都市教育附加分割上，娄星区承担了城区65%以上做好送温暖和慰问工作，协助教师处理实际困难，切实为全区离退休教师办实事、办好事，充足体现出社会主义优越性在新一年里，区教育工会将在上级行政部门和区教育局领导下,团结一致、同心合力将教育工会建设成为一种广大教师知心人，真正起到桥梁作用，凝聚和团结广大教职工战斗力，为我区教育教学改革奉献微薄之力都市保洁管理处工会上六个月工作总结和下六个月工作学校第一学期工会工作总结小学上六个月工会工作总结电信企业工会工作总结企业工会工作总结企业工会工作总结中学学校工会年度工作总结医院工会工作总结【返回工会工作总结栏目列表】基础教育任务，历年实际分派所得却低于25%,与承担基础教育责任远不相符开发区管理春元中学，借百年校庆之机斥资上1000万元进行改扩建，却因生源奇缺而使资源闲置；市属新建星星试验学校所覆盖范围入学压力目前远远不不小于娄星区三小、四小，优先建成却又难以充足发挥其作用；市属一中和五中凭借资源配置优势到达了省级示范一般高级中学办学原则，娄星区至今却没有一所一般高级中学通过省级示范一般高级中学评估，重要问题是硬件不硬；撤地设市导致我区职能部门职能不全，区级财力萎缩因而无力新建中小学校，导致中心城区班额大、上学难现象愈演愈烈，强迫三小、四小、二中、三中等学校违反教育规律编排超大班级，致使学校安全隐患丛生，教育教学质量明显下滑，师生健康受到严重影响，人民群众对此反应强烈

4、三个主体各自为政，不利于彼此优势互补三个管理主体各自为政，主持各自教育教学管理，主张各自利益诉求，缺乏正常交流沟通，缺乏必要数据记录，也就无法形成公平有序竞争机制优质教育资源也无法搭成共享平台，加上学校之间为争抢生源不良竞争态势，从而导致了拥有优质教育资源学校稳步上升，质量差距鸿沟越拉越大，这不仅影响教育均衡发展和教育公平，还将影响娄底教育向更高层次发展，影响娄底人才培养和教育强市推进

三、根据

1、义务教育“以县为主”法律规定义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实行，县级人民政府为主管理体制县级以上人民政府教育行政部门详细负责义务教育实行工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自职责范围内负责义务教育实行工作市级教育行政部门负责规划、指导和评估义务教育发展义务教育详细管理，市级教育行政部门是一种多出二传手，存在与县级有关部门争权夺利错误倾向

2、分级管理分工负责属地原则规定国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责原则，领导和管理教育工作中等及中等如下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国教育事业县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内教育工作县级以上各级人民政府其他有关部门在各自职责范围内，负责有关教育工作本省市级教育行政部门重要协助省教育厅管理高等教育学校、负责统筹规划全市教育事业发展、指导县级教育行政部门工作，同步一般直接详细管理中学、小学、幼稚园各一所

四、提议

1、贯彻义务教育“以县为主”管理体制娄星区统一管理娄底中心城区所有义务教育阶段学校教育市教育局除直管一中、一小和市直机关幼稚园外，市管六小、七小、八小、九小、星星试验学校宜划转娄星区统一管理娄底市教育局重要负责指导本行政区域内教育教学工作，协助管理高等教育工作，强化市级教育主管部门宏观管理全市教育职能开发区设置开发区教育管理办公室，从属娄底市教育局，管理辖区内义务教育和春元中学

2、建立健全高中阶段教育分类管理体制一般高级中学管理以娄星区为主，市管五中、六中划转娄星区管理，这样更有助于统一管理和公平竞争；其他高中阶段学校（职业高中、职业中专、技工学校等）归市统管，以适应新形势下扩大中等职业教育规模、加紧发展中等职业教育、加大中等职业教育统筹管理力度需要

3、建立健全民办教育（含网校）分级管理体制民办专科省市共管以市为主，不具有颁发学历文凭资格民办高等教育机构市管，民办高中阶段学校（不含普高）市管；民办一般高中学校，民办初中、小学、学前教育机构和其他不具有颁发学历文凭资格民办教育培训机构按属地原则划归区管第一，教学常规

一、年级组工作目前各年级工作开展正常，表目前年级团体有朝气，教师们团结协作积极积极，新教育教学管理体制活力得到充足体现，应当定义为年级组工作很有起色，具有开创意义，这个成绩头功是年级组长，他们工作是值得肯定现任年级组长任润所、杨时强、张遵庆都很有责任感、使命感任润所，采用了一系列关怀老师们工作和思想措施，提出了破“双百”宏伟具有鼓舞意义目，他布局工作，指导年级发展方向，在他领导下，上学期提前结束了课程，假期又穿插完毕了某些教学任务他既要处理学生问题，还要关照教师思想，要深入课堂听课指导他有思绪，有措施，有魄力杨时强，工作认真细致，深入研究年级团体特点，起早贪黑跟踪管理，与老师一起克服困难，调查理解状况，协助老师们处理学生问题,他努力探索提高教学质量规律，寻求最佳措施，运用了某些边角时间,设计成绩管理方案，调动教师积极性，年级工作很有起色他还表目前服务上，业务服务，制卷、制作课件以及某些信息技术方面内容，他悉心管理平常事务，做了不少细致工作张遵庆，积极热情，承担了到目前为止对七中考验最严峻一种年级,这个年级相对于其他年级一诞生就先天局限性，学生底子很不乐观张老师带领大家做了几件有开创意义事，一是招生工作中做了某些宣传，虽然努力无济于事，但还是积极争取生源，二是改革军训时间，为提高教育效益计，军训提前到新生入学初进行三是对新生进行了两次考试以筑底，减少了后来因基础产生一系列问题四采用了月考,抓得紧，抓得实张老师管理勤快，功夫深，到目前年级面貌良好年级组长作用起得充足，年级层面管理作用是前所未有，似乎可以这样体现，年级团体推进着学校工作，印证了民主理校结论

二、教学常规到目前为止教导处重要检查了教学行为、自习辅导、备课组集体备课活动及教学质量四个方面常规工作总体上看教师行为是可以在全校示范，从历史角度看也是优秀，我由衷赞赏老师们为人师表和增进学校发展平凡而又不平凡行动，是大家努力维持了学校正常运作与健康发展

（一）自习辅导绝大多数老师都坚持了辅导，从10月份记录数据看，大多数都超过了规定底线指标其中，排在前面是曹淑珍

189、孔庆文

123、郭怀元

115、李志文

115、聂玉珍

108、张春丽

106、李旭彬

100、贾燕红

100、任永华

100、谷俊丽

100、郭锡恒

100、郝素萍

91、傅洁

94、张英杰

90、孔令梅86,他们都远远超过规定次数，再对照一下他们成绩，不难看出这种辛劳与成效关系，辛劳大相对成绩好辅导也在某种意义上讲可以这样说是责任心标志，是使命感写照当然不一定辅导最多就一定最佳，但辅导至少肯定不是最佳从数据看，9-10月份均有不达标问题，必须引起足够重视

（二）备课组工作，我们坚持了“写说议改”集体备课模式，首先从方向看，集体研讨不动摇，四字备课不动摇从教导处提供记录数据看，不管出勤还是研讨状况都运行正常周汇报数字显示18个备课组都在依规进行可是抽查成果和据群众反应，实际状况比较糟糕,有些组，一是出勤不能保证，二是讨论没有主题，三是主备没有准备,一句话不少组处在应付状态这是管理不到位不扎实体现，也是我们要下决心处理问题

（三）教学行为总体上讲，老师们是比较自觉，能严格规定自己,备课，上课，批改作业，课后辅导，一环一环进行不过尚有上课接打手机现象，有撵学生出教室问题，有坐着课问题，有迟到问题，对学生管理不严格问题，只管上课不管学生到位状况，和学生致气等问题，有讲课不认真，不责任问题，学校领导常常接到家长反应和举报

三、教学质量近来组织考试，一定意义上检查了我们教学成绩，教学效果，为我们提了反思自己机会，成长机会，我们本着学习反思态度，来分析一点考试成绩先摆数据如下九年级政治，冯爱莲超过平均增长数

2.22分，第一语文，郝素萍超过平均增长数

1.62分，第一数学，冯卫红超过平均增长数

2.32分，第一英语，闫素池超过平均增长数

0.58分，第一物理，潘君萍超过平均增长数

4.06分，第一历史，王海玲超过平均增长数

0.87分，第一化学，张英杰超过平均增长数

0.66分，第一班级，217班超过平均增长数

1.57分，第一八年级政治，张华云超过平均增长数

0.9分，第一语文，顾国华超过平均增长数

3.2分，第一数学，张彦青超过平均增长数

0.7分，第一英语，孔令梅超过平均增长数

3.1分，第一历史，李秀清超过平均增长数2分，第一地理，陈翠稳超过平均增长数

0.4分，第一生物，梁巧青超过平均增长数

0.9分，第一物理，张春丽超过平均增长数

2.1分，第一班级，顾国华班超过平均增长数L9分，第一七年级政治，冀燕燕超过平均增长数

2.6分，第一语文，李志文超过平均增长数

3.5分，第一数学，聂玉珍超过平均增长数

7.5分，第一英语，郭怀元超过平均增长数2分，第一历史，张遵庆超过平均增长数

2.8分，第一地理，张云英超过平均增长数

4.4分，第一生物，刘春荣超过平均增长数

1.7分，第一班级，229班超过平均增长数

4.4分，第一我们从这25个第一看问题

（一）这些老师都在同学科同年级领先，超过均增数，意味着从技术上，从功夫上，从态度上处在优秀行列

（二）优秀另一面是不达均增老师，肯定处在不景气地步，也肯定有比他人更突出问题这是需要反思和处理，也是考试初衷，必须弄清晰是为何？是态度，是技术，是功夫，是偶尔，还是什么，并且立即整改学校处在风口浪尖，不容我们再找理由，推脱责任

（三）超均增数有多有少，从记录看凡第一名超过平均增长数较小学科，发展就比较平衡，比较健康，大家共同努力，共同前进，问题。