心理健康教育教案6篇

心理安康教育教案（6篇）心理安康教育教案（精选6篇）作为一位精彩的老师，时常要开展教案预备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的心理安康教育教案（精选6篇），欢送大家共享心理安康教育教案1活动分析二班级的学校生，正处于自我意识进展的一个上升时期、经过了一年的学习生活，同学体验到成长和荣誉，也会经受一些挫折和失败，因此，很多同学简洁产生自我生疏不全面，自我评价偏颇的现象，这对于儿童来说，是很不利的、本次辅导活动，针对同学的这一现象，首先让同学看到我不行和我能行两个具体形象的比照，并引发商量；然后通过各种方式让同学找到自己的特长和优点，赞扬自己，让同学体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培育自己的自信念活动目标1,了解同学自我生疏的程度，引导同学学会主动评价自我的方法2,关怀同学了解自己的特长和优势，并学会正确对待自己的优点和缺点3,通过活动引导同学树立自信念活动重点关怀同学确定自己主动的方面，引导同学充分发挥自身的特长活动难点提高自我理解，自我评价的水平，增加同学前进的信念活动预备1,了解同学自信的程度及同学的特长2,了解同学与同学之间的相处状况及对待同学优缺点的看法、适不舒适还有谁也是可怕这种很厉害的动物的？活动实录我怕的是老虎，我怕的是蛇你怕火，为什么呀？活动实录由于火会烧伤我们的你们为什么可怕这些东西呢？（水、电、刀）活动实录大的水会把我们冲走，房子也会冲走的；用剪刀时不留意会剪到手的；这是插座，有电你可怕的又是什么呢？为什么？还有谁也是可怕这种很响的声音的？活动实录我怕打雷，会有轰隆隆的声音；我怕的是气球爆炸的声音看看他可怕的是什么？为什么？活动实录打针，由于打针很疼小结每个人都会可怕可怕是种冷冷的、紧紧的、不舒适的感觉可怕时我会哭，我会躲起来你宠爱这种可怕的感觉吗？

3、我不行怕1商量怎样才能让我们不行怕呢？看图片，一一对应想方法动物遇到这些凶狠的动物时，我们可以怎么做呢？找警察挂念躲起来；赶快跑回家水、火、电、刀这些东西我们在生活中都会用到，但是一不留神就会受伤，怎么做呢？留神点；不玩儿声响像这样突然发出很大的声音时，我们可以怎么做呢？捂上耳朵不听；让妈妈抱抱；搭积木不听边说边进展记录小结遇到凶狠的动物时，我们司以离它远一点，爱护好自己;像打雷一样有很大的声音时，我们可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做而水、电、火、刀等，我们要留神使用哟！⑵情境表演你怕不怕打针呀？打预防针能让我们的身体变得棒棒的，能不能由于可怕我们就不打针了呢？怎么做才能让自己不行怕呢？活动实录有的幼儿怕，有的不怕打针的时候不看；打针的时候我就趴在妈妈身上我们一起来学学打预防针的样子袖子卷一卷，手臂弯一弯，脑袋歪一歪，告知我自己，我不怕，我不怕，我不怕！今日护士阿姨要给宝宝们打预防针，你们预备好了吗？小结原来有些可怕的事情，我们可以躲起来，可以做其他的事情，但有的可怕，像打针我们是必需要战胜它

4、小熊不行怕你们都想到了好方法，变成英勇的孩子了，小熊有没有变得英勇呢？我们一起来看看小熊想到了什么方法活动实录它抱了个小熊玩具；它趴在奶奶肩膀上；它在看书如今小熊脸上是什么表情呀？小熊很欢快，由于它知道可怕的时候该怎么做了！今日一下子面对那么多不生疏的人，老师心里也有点可怕，你们情愿帮我变得英勇一些，一起去和客人老师打打招呼、抱抱客人老师吗？评析老师以弱者的姿势激起孩子们的士气，孩子们都主动与四周生疏的老师拥抱、打招呼，活动在融洽的气氛中轻松完毕活动反思本次活动紧扣“我好可怕〃一一“我不行怕〃进展设计和实施在目标的制定中，首先是让幼儿知道可怕的感觉人人都有，同时鼓舞孩子英勇地面对可怕和战胜可怕为了实现这样的目标，为了能够让活动符合小班幼儿的年龄特点,我从孩子们事先记录的可怕中进展了适当的筛选，选择一些能够引起孩子共鸣的记录内容，如凶狠的动物，打雷等突然发出的声响，生活中的火、电以及打针，这样将孩子们可怕的内容进展适当归类，一是能够充分调动幼儿已有的阅历，鼓舞幼儿围绕生活阅历进展谈话；二是在查找战胜可怕的方法时便于幼儿有针对性地解决问题；三是引起幼儿心情体验和共鸣在实施的过程中，孩子们能够主动主动地进展猜想和商量，大胆地说出自己的观点从画面、声音到情境的协作，让孩子体验可怕的心情和战胜可怕后的成功在活动中，我着重让孩子多说说自己心里的感觉，用两个不同表情的图片分别表示可怕和欢快，利用这两个表情激发幼儿要战胜可怕的爱好，让孩子通过看图示，知道当可怕时运用一些方法，我们的心情就会变得轻松，不再那么可怕了在孩子们商量的过程中，我听到了很多答案如有的孩子说遇到凶狠的动物时可以靠着爸爸妈妈，有的.孩子说不能玩水、火、电、刀,使用时要很留神，还要提示妈妈留神一点，打雷的时候可以捂上耳朵，可以听音乐等等孩子们能够面对自己的可怕，并想出适合的化解方法在情境表演打针的过程中，有的孩子一开场就很英勇地站出来，有的孩子一开场不敢，在局部小勇士尝试的同时，配上几句朗朗上口的儿歌手臂弯一弯，脑袋歪一歪，大声说一说，我不怕，我不怕，我不怕！这时候，刚开场退缩的孩子中也有的英勇地站了出来，当孩子们都完成了打针过程时，一个个都笑了最终当我们的孩子主动与生疏的客人老师拥抱时，我看到了孩子们布满士气的一面，体验到了他们的欢快的同时我也布满了欢快心理安康教育教案4教学目标了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象教学过程:活动一同学举例说出“早恋〃现象，讲解并描述自己对异性的感觉，“早恋〃是单纯、稚嫩的非理智的，“早恋〃的人是不懂得责任的，不懂得透过情爱的面纱客观地评价自己所爱的人的独特品质，不懂得爱情是要有附加的，爱情以外的天空照旧是宽敞的、奇特的活动二商量早恋具有极大的危害性

1、早恋严峻影响正常学习

2、早恋增加了父母的思想包袱和精神负担，影响家庭关系和谐

3、会使青少年缩小社会范围，由于爱有排他性，专注性

4、少年心理进展很不成熟，加上外界的压力，早恋多半是不成功的，而失败给双方带来严峻创伤，处理不好对以后的婚恋产生消极作用，甚至有的少男少女，因此轻生或者终生不再婚嫁活动三商量怎样正确处理早恋

1、当收到异性有求爱信时，要拒绝但要有策略，不要羞辱挖苦，损害对方自尊心，不要张扬，能自己处理就自己处理，不能自己处理的交由老师和家特长理，要谅解对方鲁莽之举，大可不必因此而拒绝同任何异性来往

2、正在早恋的，要理智地告知自己，让童心再次驻留心间，把对异性的奇特的感觉珍藏在心底，让友情长存，同时加强男女不同的正常交往，扩大爱好活动四思考

1、什么是友情？

2、什么是爱情？

3、如何正确区分两者之间的区分及从友情进展到早恋的大致过程？活动五在思考的根底上，能加强友情、杜绝早恋心理安康教育教案5教学目的:关怀同学觉察和生疏自己生活中存在的不良习惯，培育同学安康、科学的行为习惯和生活作风教学重点使同学觉察和生疏自己生活中存在的不良习惯，培育和养成安康、科学的行为习惯和生活作风教学过程

一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯好的习惯应发扬，坏习惯就要改正假设你有某些坏习惯，这节课我们就要关怀你改改你的坏习惯板书改改你的坏习惯

二、新授局部

1、看课堂居小红的三餐？故事大意小红早晨起床，洗漱完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说“妈妈，我不饿，我不吃〃说完就上学去了中午放学小红一进家门就观看桌上放着她平常最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大□地吃了起来，始终吃到不能再吃为止，下午上学的路上开场胃疼，晚上回家觉察只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了师问课堂剧中小红有哪些坏习惯生答板书不吃早保，暴饮暴食，挑食师问这都是哪方面的坏习惯生答师板书不卫生师问谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答师板书师问你有这方面的坏习惯吗你预备怎样改正小结学法（略）

2、观看课堂剧？小明的100分？（大意）老师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，如今发还给你们，我公布正确答案，要求同学们比照标准答案自行打分小明左右一看没有留意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分这节课完毕时老师说“同学们，老师是在做一个狡猾测验，假设你有不狡猾的表现要改正看幻灯出示的问题，同桌商量后答复1小明这是一种什么坏习惯2不狡猾、哄骗老师这属于哪种坏习惯3还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯4假设你有这其中的坏习惯，你预备怎么办

3、观看课堂剧？客人来了？故事大意张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话小立翻开礼品盒,觉察里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿看幻灯出示题1故事中小立有哪些坏习惯[2这是哪方面的坏习惯3还有哪些是家庭生活中的坏习惯4假设你有预备怎么办用刚刚学习前两个内容的方法自学，小组商量，派一人答复

4、说说你或你觉察别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施

三、总结

1、问通过这节的学习，你懂得了什么

2、师总结每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯只要大家从小勇于生疏和成认自己的不良习惯，并下决心订正，就能不断进步，安康成长明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉鸵师讲解，大家齐读

四、总结同学们，通过今日的学习，生疏到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日板书设计不要明日复明日明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉跑心理安康教育教案6教学目标

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的怜悯心

2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成疼惜眼睛的良好习惯教学重点和难点

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识

2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成疼惜眼睛的良好习惯德育目标教育同学疼惜眼睛，怜悯、关怀盲人及其他患有眼疾的人课前预备请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用假设家中有近视的人，观看近视给他们的生活带来的不便老师课前预备社会为盲人供应的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料教学设计

一、引入

1、屏幕出示谜语上边毛，下边毛，中间有颗小黑豆？有它可以看书报，有它可以看世界师念生猜谜底（眼睛）

2、老师提问眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组沟通各组选出代表汇报本组意见

3、体验活动每个同学用事先预备好的围巾蒙住眼睛在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴然后翻开围巾看看画的结果如何？找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在老师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不便利全班举手沟通一下自己的感受

4、老师小结眼睛在我们每个人生活中都特殊重要眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便

二、新授

1、师同学们刚刚已经体验到没有眼睛的不便利了不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的苦痛你们能猜出来他们是谁吗？（猜盲人）

2、师猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能关怀他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料（让同学怜悯盲人及眼部有疾病的人，并情愿关怀他们）

3、出示课件动画“眼睛的哭诉〃同学观看动画后谈谈我们该怎样爱护眼睛？

4、出示课件“这样做对吗？〃以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒适（老师可作一些错误的看书举动，请同学判定）

5、老师在同学充分研讨的根底上进展归纳，说明看书的正确方法教儿歌一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼

6、出示课件“眼睛对我说〃请同学依据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为仆人公，对眼睛的仆人说几句话，并演示如何改正坏毛病

7、老师示范（播放眼保健操音乐）全体同学做眼保健操谈感受

8、请同学看图片，商量这样做，对眼睛会造成那些损害？应当怎样做

三、拓展活动

1、出示课件“秀丽的风景〃意在让同学感受眼睛可以看到如此秀丽的风景，也可以看到危急而躲开，从而爱护自己

2、屏幕出示护眼歌人体眼睛是件宝，生活学习离不了，爱护视力我牢记，眼镜不会把我找，手不揉眼讲卫生，红眼沙眼得不了

3、宣扬疼惜眼睛及用眼卫生

四、完毕语眼睛是心灵的窗户，让我们从如今起养成疼惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛合班级二班级活动过程

一、课件导入1,课前互动瞧，大家的桌面洁净，书本摆放整齐，坐姿端正，精神饱满、（老师伸出大拇指）小伴侣们，你真棒！看看同桌，他坐得怎么样你要怎样夸夸他（向同学伸出大拇指）某某，你真棒！听到表扬，心里欢快吗无论我们做什么，得到别人的表扬，我们心里确定很欢快、但也有很多时候，我们也会做得不好，会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢2,老师过渡语有两位小伴侣，一个叫我能行，还有一个叫我不行，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的3,角色扮演？我能行和我不行？我能行小伴侣们，你们好，我的名字叫我能行我不行小伴侣们，你们好，我的名字叫我不行我能行我是一个能干的小伴侣，我朗读课文可棒了，经常得到同学的赞扬；我会帮爸爸妈妈做家务，我会照看邻居家的小弟弟；我还是一个很宠爱旅游的人，爬山，游泳，样样都难不倒我我不行可我什么都干不好，做事总不成功、写作业时，老是会有错误；帮妈妈洗碗不留神打破了一只碗，被妈妈批判了一顿，真不欢快；原来唱歌是最拿手的，可一到台上，心里就紧急，连歌词都忘了，唉，我这人，做什么都不行！我能行其实我也有遇到困难的时候，但我总是想，我确定行，我准能做好这件事！有时候，虽然事情并没有做得很成功，但我想，我已经认真去做了，已经是尽了自己最大的努力，所以我照旧很欢快、（蹦蹦跳跳地下场）我不行有时候，我也会得到大家的赞扬，但那又有什么呢，比我做得好的人多的是呢（垂头丧气地下场）4,小组商量沟通这两个小伴侣的状况，你遇到过吗你觉得自己有些像谁呢

二、找一找，说一说1,老师过渡语其实，我们每个人都能做很多事情，只是有时候，可能你认为有些事情太小，不值一提、请认真想想你会做的事情，你会觉察，其实你是一个很能干的人呢！2,和同桌说说你会做这些事吗1我会洗红领巾，也会洗手帕，袜子、2我会补书，也会包书皮、3我会弹琴，画画，打电脑等等、4我会整理房间、5我会自己叠被子、3,老师引导你还有哪些能干的本事，和大家说说，或者表演一下，好吗4,请同学现场表演自己的特长、

三、小品小明真的是我不行吗1,老师过渡语在生活中，有些人像我能行一样能看到自己的优点，有些人就像我不行，他看不到自己的优点，认为自己一无是处，请看小品？小明真的是我不行吗？2,小品表演、小明真的是我不行吗小明长得很高大、劳动课，重活，脏活都他干、可是上课时，小明总是爱搞小动作，看窗外的风景、每次作业，他总做错，考试成果也不抱负、你认为小明真的没用吗3,商量11小明真没用吗12那小明做什么事情最棒3给小明提提意见他哪些地方需要改正4,老师引导在我们班中，有些人大胆地夸了自己，真棒！可有些同学像小明一样，看不到自己的优点，请同学们帮他们来找一找优点好吗5,请这局部同学再来夸夸自己，同学之间相互夸一夸

四、活动自信奖状1,在我们的生活，学习中，有很多同学会遇到很多不尽人意的事情、因此，我们不欢快，心情沉重、那么，我们该怎么样帮自己呢2,商量遇到下面这些状况，你会怎么做1下雨了，路很滑，你摔了一跤、手摔破了，衣服也脏了，你会试着去2上课了，你打瞌睡了，没把老师的话记住，下课了，你会试着去3你写的字总得不到老师的小红花，你该3,沟通你认为在日常的学习生活中，自己哪件事能做得最好,给自己发一张奖状、4,小组里共享各自的自信奖状带来的欢快、

五、小结生活中的每一个人，不行能只有优点，没有缺点，也不行能只有缺点没有优点、重要的是有了缺点要正确对待，要让自己有一份好心情；当然，有了优点也不要傲慢，要化作前进的动力、期望我们都能像我能行一样，做事有信念，经常对自己说一句我能行，我真棒！来，大声对自己说（对自己伸出大拇指）某某，你最棒！心理安康教育教案2

一、教学目标

1、生疏女孩青春期的生理转变

2、懂得青春期的保健常识

3、了解青春期性心理的进展经过了三步曲

4、生疏青春期性心理特征

5、了解早恋的危害及预防

二、教学重点

1、生疏女孩青春期的生理转变

2、懂得青春期的保健常识

3、生疏青春期性心理特征

三、课时支配3课时

四、教学过程你们告辞了童年风月，进入了黄金般的青春时代这时期，你们的身体发生了转变有了月经，嗓子变尖、胸脯变饱满、骨盆变宽、突然长高等等，现同时，你们又感到心理也起了微妙的转变，有一种来自身心内部的噪动和担忧，关注异性，对异性产生好感，异性之间的吸引力在悄然萌生这时期的女孩心事多了，多得别人猜来猜去也猜不着；这时期的女孩爱照镜子，有时一照就是一小时；这时期女孩上课有时发呆,思绪不知飞到哪时去了；这时期女孩开场有了自己的小密秘，宠爱把自己的小隐秘写在日记里去了一学校女孩写到“近来我觉察自己很宠爱和男同学呆在一起，看小说、看电影也看爱情的描写，我不知道这种行为是否安康、正常〃，又另一高中女生写到“每当下课时，我总期望观看隔壁班上某某男生的身影，他宽宽的肩膀，均匀的身材，在同学会干部中是少有的多面手一一绘画、音乐、主持、足球等，他都有精彩的表现，也有领导才能，很想有时机与他交谈〃那么多身体的转变，微妙的心理感受，带来那么多捉摸不定的东西，你们不解、你们惊异，搞得你们晕头转向女孩，不要头晕，如今我们把这些捉摸不定的东西拿来检阅一番，细细地审察，最终制服这新的身体你们要生疏到你们正生活在过渡时期，由儿童到成年的过渡阶段，也就是青春期是人体生殖器官开场快速发育到渐渐成熟时期，世界卫生组织将青春期范围定为10-20岁，青春期给我们带来了哪些生理转变呢？首先是有了月经，再次是消灭女性其次性征，表现为乳房隆起，骨盆宽大、声调较高，皮下脂增厚和先后消灭腋毛等，现以后消灭性心理的转变，那么我们首先来生疏青春期性生理一一月经的保健月经是一种生理现象，是子宫内膜每月剥落、出血，血液从阴道流出，这周期性子宫内膜出血现象称为月经第一次来月经叫做“初潮〃，是女性生殖发育开场成熟的标志，初潮的迟早，因人而异，与遗传、养分、生活水公平有关，我国女子的初潮平均为

13、38岁什么是月经周期，上一次月经来潮到下一次月经来潮所经受的时间为月经周期，正常的月经周期是有规律的，一般为28—30天，提前、推延5—7天也正常，行经时间一般为3—5天，每次月经量约20—100ml,平均50ml,有时由于生活规律或工作的转变，周期长短也有转变要指出的是，刚步入青春期的少女，初潮起一两年内，多数人的月经周期是不稳定的，有的人20多天或40多天，有的相隔两三个月一次，甚至更长时间来一次，属正常现象，因初潮时，卵巢只有成熟卵巢重量的30%,卵巢还不够成熟，经1一2年左右时间，待卵巢发育得比较完善，周期就会逐步正常每次月经失血，都要丢失少量的铁和蛋白质，这对人体不会造成危害，由于通过造血活动可快速得到补偿有专家得出结论女性平均寿命高于男性，跟女性的月经有关，每月少量失血，迁血功能较男性旺盛，同学们不要把月经说成是“倒霉〃，其实它还有好处呢在经期内，一般没有什么大的不适感觉，有的人感到有稍微的腹痛，简洁彼倦和心情烦躁，这些都是正常现象，不是病症，但要提示的是，经期内，由于大脑皮层兴奋性降低，抗病力量减弱，加上宫颈微微扩张，阴通中的酸性分泌物被经血稀释，比平常简洁感染病菌而引起疾病，必需留意经期保健

1、保持外阴部卫生，每天用洁净的温水清洗外阴，要由前向后洗，不要泡在水中洗，以免细菌及脏水进入阴道，毛巾及水盆要专用

2、要用洁净的卫生垫，过期的卫生巾不用

3、留意保暖，不要受凉,m不要用冷水洗头、洗澡、洗脚2不涉水，不游泳3不久坐凉地4不淋雨5不喝冷饮，因经期盆腔内原来充血，如假设受低温突然刺激，盆腔内的血管会突然收缩而导致月经削减，甚至突然停顿，造成月经异样

4、要留意饮食卫生多吃养分丰富、易消化的食物，不吃生冷或带刺激性的食物，不吃冷饮，多喝开水，保持大小便通畅

5、适当支配运动量留意休息，保持充分的睡眠避开猛烈的体育运动和过重的体力劳动，以免盆腔血流加速，造成经血过多或经期延长，适当活动，可促进盆腔血液循环，减轻腰酸背痛，下腹坠胀等感觉生疏性生理后，接着我们来了解性心理，青春期由于性器官和性功能渐渐成熟，性激素分泌活泼，性意识渐渐产生，对性布满奇特感兴奋、古怪、宠爱和异性交往，疑心等伴随而来，这就是性心理这种性心理的进展经过了三步曲

一、性敏感期（异性疏远期）进入青春期后，原来相互打闹的男孩和女孩之间彼此生份起来，相互回避、彼此不说话，不再来往，保持着确定的距离，在班集体活动中，自然地分成男生和女生两个群体，假设男女同学在一起，双方都显得大方，甚至还表现出不宠爱或不情愿与异性接近一相斥现象，这是性心理进展的第一步，是性意识觉醒的一种标志，这一时期很短暂

二、异性相近期度过了敏感期，开场产生关怀异，接近异性的心理倾向，不仅意识到自己身心的转变，而且开场特殊敏感地开场留意异性的转变，对异性产生一种奇特和新颖感，这种关怀可能只停留在内心里，外表上看，好像在回避与异性接触，但内心却在关注异性，对异性作出评价与比较，关怀自己在异性心目中的形象，宠爱与异性亲近，并为之感到心情快活，男生在一起谈论女生，女生在一块，也宠爱谈论男生，相互交换对异性的看法这一时期，我们都显得特殊活泼，爱表现自己，男生不时会作出英雄的举动，来搏得女生的好感，女生更加地留意起修饰装扮，说话走路的姿势也较以往更为讲究，更为女性化，待人处事也显得大方，热衷有异性参与的集体活动，而且在活动中尽力发挥出自己的最正确水平这种男女生之间彼此情愿接近，相互吸引的心理，是我们青春期性心理进展的阶段，女生要留意与男生交往的尺度

三、异性沉迷期随着性心理的进一步进展和社会上各种信息的不断刺激，在异性的相互接近和彼此吸引中，青少年期望接近的愿望更加猛烈，很多人都会自觉或不自觉地憧憬将来的生活，遐想与异性在一起的生活情景，以求得感情上的满足，有的谈起恋爱来，有的陷入“单相思〃，受到感情的缠绕，引起无穷的苦恼，我们生疏了这种心理特点后，就要主动调整自己的情感和行为，要加强用理智对情感的调整，情感是洪流，理智是堤防，洪流冲破堤防，是要泛滥成灾的心理安康教育教案3设计意图心情管理是心理安康中不行或缺的一局部在日常生活中，每个人都会受到一些负面心情的困扰，如生气、难过和可怕等等孩子由于年龄小，往往不会向大人正确地表达自己的心情情感，也不能很好地自我化解当孩子处于可怕这种情感状态中时，我们往往简洁地告知孩子“要英勇〃，而对于孩子为什么可怕，可怕时怎样做才可以让自己“不行怕〃却少有关注本次活动借助于绘本？我好可怕？中的小熊，告知孩子每个人都会有可怕的心情，不要担忧，不要觉得难为情；鼓舞幼儿商量如何让自己远离可怕，从而关怀他们学会化解这种心情，树立自信念整个活动，我让孩子依据自身的阅历，说出可怕的感觉，并想出方法，让自己不再可怕，最终体验到“我不行怕〃的成功和欢快活动目标

1、知道可怕的感觉人人都会有

2、能够想方法消退可怕的心理，学会战胜可怕活动预备

1、绘本？我好可怕？

2、情景，事先让幼儿和家长合作记录下自己最可怕的事物或场景活动过程

1、小熊的可怕看看谁来了？小熊脸上是什么表情？它有多可怕呀？猜猜小熊可能遇到了谁？可能发生了什么事情？（猜想）活动实录小熊来了它很可怕小熊可能遇到怪兽了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它……提示谜底遇到什么了？活动实录是一只大狼狗它在汪汪汪地叫提问这是什么时候？听，这是什么声音？你听到这个声音有什么感觉？活动实录天黑了是风的声音很冷，很可怕小结是呀，遇到恶狠狠的狗时，小熊会可怕；天黑了，一个人在家，小熊心里也很可怕

2、我的可怕有的宝宝把他们的可怕都画了下来，我们一起看看假设有你画的可怕的场景或动物拿过来，跟旁边的伙伴说一说（幼儿商量）你可怕的是什么？为什么会可怕？可怕的时候你心里是什么感觉呢？活动实录我可怕大灰狼，由于大灰狼会咬我们可怕的时候很。