幼儿园英语教案桌椅

幼儿园英语教案桌椅【篇一结构游戏幼儿园《桌椅》】、喜欢参与建构游戏活动，在教师的鼓励下，能用铺平、拼、插等1技能搭建“桌子”、教育幼儿爱惜建构活动成果2活动准备:娃娃家家具、胶粒插塑、聪明棒、桌子的建构范例活动过程:、出示娃娃家具，让幼儿观测教师重点引导幼儿观测桌子的外形特性1师“看！这是老师从娃娃家搬来的桌子，小朋友们一起来观测一下,桌子是什、教师出示建构范例:形桌子、正方形桌子、长方形桌子，引起2么样的？”总结桌子都是由桌面和桌脚组成的幼儿的学习爱好师“这是老师拼的桌子，小朋友们看看，这些桌子都有哪些形状的的桌面？”哇！！不愧为音标班的同学，都拼读的非常好！假如在家还多复习的话，相信会超过刚才的表现接下来老师为了让你们更好的掌握拼读方法，又安排了一个游戏，相信你们又会有精彩的表现音标词拼读比赛（每排第一个与最后一个拍桌读三遍）（以game4:同桌为代表参赛）、规则将单词一个音节一个音节的拼读边拍桌子，两人要配合好,声音又大a又标准获胜纪律比赛时，除了参赛者可以发出声音，任何一个同学都要安静奖惩其他同学比赛时，要保持安静，违者扣积分分两人要配合好，声音

1、老师示范及放磁带跟读b1rIWJ又大又标准就可以获得老师当场奖励每人一分、自我操练分钟c

3、游戏开始d音标大搜索game5:（、规则:口队为主，找具有今天所学的音标个长音音标），看a5哪个团队在规定的时间内找得最多又对的就获胜纪律可以互相讨论，不可以下座位去其他团队奖惩在规定的时间内找得最多又对的的团队奖励积分每人分3发现有同学在发呆，做与课堂上无关的事扣个人分与团队分分

2、老师示范在字典中找出一个音标，给他有个好的模板b、分钟搜索（评出一个优秀作品奖励个人分）c52给团队一分钟来练习自己所找出来的音标,N队的每个成员必须会、展示作品及个人来拼读d读看哪个团队是又整齐又对的就可以被评选为“最佳默契奖”,队每人都可以获得分的奖励2blackboard design:period2teaching aimsand importantpoints:、长音歌学习、图片单词及字母组合的学习12difficult points:、字母组合、（口形发音）12horseskirt字母组合卡片teaching tools:1ch,sh ck,qu,00,ea/ee

55、秒表、磁带、单词卡片、单词拼图al orer/or234555interesting points:、（让我们荡起双桨）1old newsongs、字母组合跳跳跳

2、心有灵犀3tpr、趣味拼图4teaching steps:stepl:greet warm up and review5minutes5

一、greet:dear studentswelcome backJast classyou dida上节课good job!你们表现的非常好，老师相信这节你们也会能优秀的表现，do you你们相信自己吗？believe yourselfare youready

二、:音标概况歌（拍手）英语音标元音辅音认真专心warm up48,20,28,去学它元音概况元音二十分三类，短长尚有双元音音标很重要,拼读单词先找758它

三、review:、提问（关于两歌摇）1元音和辅音48,音标个数，分类元音音标个数，分类a.b.个短元音，个长元音，个双元音20,758我们已经学了什么？C.、正反说短长、展示短长音标卡（分组比赛，个人点读）275375现在我们两来比赛，看哪个团队是我们今天的超人团队，老师还会来个士兵突击，那些不认真的就是老师的要喊的对象哦!step2:lead inand presentation

一、learn thesong10minutes遍之内自己跟磁带学会班上有多少天才在4,看谁能坚持到最后，跟磁带轻唱两遍、摆最酷的造型静听2遍这首歌非常简朴，比我们的短元音歌要容易多啦！只有句话，看2,老师根据情况纠正需要加强之处、请会唱的天才站起来唱一遍b此起彼伏（人浪）团队拉歌遍

1、C、问学生是否会唱《让我们荡起双桨》，给学生分钟时间自我练习创作，老师d1先示范，1遍，老师遍集体唱遍11分钟后请个人、团队演示1learn thewords15minutes、听、说、读a,看哪个团队最先一边听磁带，一边给你们一秒钟将书关上ok!、难点多读a listenrepeat andtranslate twotimes读，看哪个团队的声音最大，就可以得分听第二遍就请同学们来翻译，可以点同学或小组接龙己队为主自我操练读单词分钟

3、找朋友，学生以b,每个人都可以获得积分分，2等下老师，会评出一个团队为获胜组每个队员都必须会读，要互相帮助你获胜的机会才大一些‘声音也会更加大、老师带读，两组比赛（根据老师手势决定哪组读，男女读，左右读）C发发horse,or/:/,se/s/甲一%一%＜一在弟弟看到时，都会胆怯，发音就发成哥哥的声音skirt119,5sk—sg,st—sd,、老师展示卡片，两组比赛及个人点读（英、中）d难点分析，字母组合，速记单词b、逐个请学生分析难点，请操练字母组合遍，有故事的字母组合讲解

13、秒单词过目不忘，擦板书，写单词，同桌互相检查210当他们默写出一个时，让他们举手，有大部分默写出来，哇！！你们太棒啦！那现在你们觉得默写单词难吗？（）step3:consolidation20minutes心有灵犀gamel:tpr每组请个代表上来做动作，他们的团队就在下面猜，看一分钟能猜出多少单4词？（不能发声音，只能做动作，轮，一轮猜四个单词）2字母组合跳跳跳（轮）game2:

1、规则老师读字母组合，上对的的就跳，看哪个同学跳得最快1老师读错了，就站在原地不动；跳了的同学淘汰纪律同学在比赛时，其他同学不能将脚放在外面里面一排的同学可以站起来看奖惩连续打败个同学就可以获得分的奖励在比赛时，有同学将自己的脚就31在外面就扣个人分分

1、老师示范并展示字母组合卡片

2、游戏开始英文拼图3game3老师将准备套写好单词的字条并将它一个字母一个字母剪出来,要团队协作分61钟内看哪个团队能拼出最多单词可以看书，游戏一直进行到下课blackboard design:period3teaching aimsand importantpoints:、检测复习及巩、■IM12I¥1拼读能力提高难点单词（在拼读时碰到的）difficult points:teaching tools:、磁带

1、秒表

2、字典

3、单词音标卡片

4、短长音标卡套5752interesting points:、查字典比赛

1、拼读比赛

2、看谁站得快3teaching steps:（）stepl:greet,warm upand review10minutes

一、greet:dear students,welcome back,this islast class,i最后一节课，相信你们同样也传动轴做得这么好，还believe,you cando best,会比上节课做得更好，二:长音歌yes warmup（种曲调）2二review:、短长音标卡、字母组合卡

1752、单词卡（两组比赛及个人点读）3（）step2:dictation andexercise10minutes、听写（第八单元单词，收本子时比赛）1给你们一分钟看一下第八单元单词，等下默写看哪个团队最先将书关上（、限时做练习册单元题），互换检查291—4看谁是我们班上能看宝马的，老师会奖励第一个做的，并且做得对的，假如4个小题目所有对了可以奖励个人分5step3:consolidation Wminutes查字典比赛gamel:老师将事先准备好的单词贴在黑板上，让他们找出音标钟，核对最多的团人获胜，老师公布答案互换检查拼读比赛、规则团队每个成员拼读音标，又大声又对的为获胜game2:a纪律团队在拼读时，保持安静奖惩纪律不好的团队扣个人分及团队分分团队拼读单词对的最多的可1以奖励积分每人分

2、分钟自我练习，团队每个成员都会读b1【篇三幼儿园英语教案】幼儿园英语教案

一、活动名称英语活动:五彩缤纷的colours

二、活动意图这是一节活动课幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种游戏复习所学单词，并初步学习用句型…….”表述自己爱慕的颜色“i like.活动准备

1.多媒体设备一套、课件.图片（布置成小花园）、画纸、油画、教师演示建构桌子的方法3师“下面，小朋友们要认真看，老师是怎么拼好一张桌子的哦！”建构桌子的方法用胶粒插塑先插四个桌脚，然后再用铺平的方法拼插桌面，最后将桌面与桌脚连起来（边拼边讲解）、幼儿选择材料进行建构4师“老师已经把桌子拼好了，接下来，就要请小朋友们发挥你们的聪明才智设计你们喜欢的桌子了！”指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构方形桌子1能力强的幼儿可引导其搭建圆形桌子2提醒幼儿轻拿轻放玩具

3、幼儿互相欣赏作品5游戏结束，组织幼儿收拾材料、让幼儿喜欢参与建构游戏活动，通过教师的鼓励、帮助，能用铺平、拼、1插等技能搭建“椅子”、教育幼儿爱惜建构活动成果2活动准备家具一椅子、插塑、聪明棒、椅子的建构范例活动难点.能根据老师的指令作出恰当的反映

1.能大胆表述自己爱慕的颜色3

三、活动目的:巩固颜色单词、、、、

1.red yellowblue greenpink purple,black..初步感知、学习句型2“i like…能表述出自己爱慕的颜色.培养幼儿对英语的爱好3活动重点.复习所学颜色单词1

五、活动过程

（一）开始部分.出示课件，通过歌曲”引出活动内容1“colour colours!

（二）基本部分.复现已学的颜色单词（课件展示）1t whatcolourc:yellow/black...t:redc:yes./no.blue.说唱颜色（播放课件）

2.孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色反复练习3o运用“花”图片，引出新授内容

4.教师介绍花,并从花丛中选出一朵颜色美丽的花，进行示范:1幼儿通过仔细观测，判断教师所指定的颜色，并作出相应的指示动作red.i likered.运用手偶，复现新授内容2摘花活动

5.幼儿根据意愿，自由选择自己爱慕的颜色，让幼儿尝试用i like.”表达出自己爱慕的颜色red/yellow…种花游戏

6.教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己爱慕的颜色，进行涂色，教师进行个别指导让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里鼓励孩子用英语表达自己爱慕的颜色J,“i likeblue/green....

（三）结束部分播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的爱好年月号2023520幼儿园英语教案名称五彩冰粉的颜色班级大班学科领域幼儿英语姓名李慧敏单位八矿鸿发幼儿园活动过程:、出示家具，让幼儿观测引导幼儿观测椅子的外形特性1师“小朋友们，今天我们要来拼椅子，大家现在来仔细观测一下椅子是什么样的呢？小结椅子由椅背、椅面、椅脚组成、教师出示建构范例引起幼儿的学习爱好2师“这是老师拼的椅子，小朋友也想自己拼一个吗？”、教师演示建构椅子的方法3师“接下来就请小朋友们看一看，老师是怎么把椅子拼出来的”建构椅子的方法用聪明棒先拼出椅子的四个脚，然后再用铺平的方法拼插椅面，接着将椅面与椅脚连起来，最后拼插椅背在拼插椅子的时候还要注意:颜色的搭配都用一种颜色拼插椅子或者用三种颜色分别拼椅子1的四个脚、椅面和椅背在拼插椅子的每一个细节时，都要把材料拼紧，不然椅子就会散2架（边拼边讲解）、幼儿选择材料进行建构4师“老师已经把椅子拼好了，接下来，就要请小朋友们发挥你们的想象设计你们自己喜欢的椅子了（提醒幼儿拼插完的椅子放在自己的桌子上）！”、指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构

5、幼儿互相欣赏作品6游戏结束，组织幼儿收拾材料【篇二幼儿英语教案】lesson9备课人备课时间检查人teaching aimsand importantpoints:、学习个长音音标及长音歌

15、学习图片单词及相关字母组合2ea,ee,al,ir.oo、进一步提高学生自主拼读单词能力3difficult points、1horse、2skirt teaching tools:、磁带、短元音及长元音音标卡片、秒表、字母组合卡片、12345字典、单词卡片6period1teaching aimsand importantpoints、复习短元音学习长元音

1、直呼音标，音标词学习

2、拼读能力提高3difficult points、拼读能力提高1teachingtools:、磁带、短元音及长长音音标卡片、秒表、字母组合卡片1234interesting points:

1、团队1分钟速写接龙（4-7人一组）、2bingo、趣味拼读团队比赛

4、直呼音标做音标手势，双手展开a、音标词每排第个与最后个拍桌b113r、音标大搜索5teaching steps:stepl:greet,warmupandreview5minutes、a greeting:children,long timeno see,everyday isa newday,areyou ready、:短音歌b warm-up老师要看那组是最团结的，评出一个最佳团结奖，可认为团队加二分、:七个短元音、字母组合卡片、单词卡片英中c review我们两个大组来看那组拼读出来又对的又大声，那你们就可以加上二分pkstep2:lead inand presentation5minutes

一、请学生背诵音标概况歌老师知道你们每个人都表现非常棒，记忆也是超好，让现在谁来将我们所学的音标歌来表演一下，可认为你们团队加分、音标有多少个？分为哪几类？元音多少个？辅音多少个？、上个单元我们12学了什么？个短元音既然有短元音音标，大7家猜还会有什么元音音标？、元音概况歌元音二十分分三类，短长尚有双3758元音音标很重要，拼读单词先找它、板书//、////////请同学读，同时引出4step3:practice5minutes

一、元音概况歌遍好！刚才大家都做得非常好，为了让大家记忆更加深刻，1我们一起来复习一遍

二、请学生自己根据短音读出长音并总结长音特点，再读书上的口诀一遍上节课我们学习了短元音，现在是长元音，在开音节中，就是发长元音哦！现在我们班上那位小天才干把黑板上的长音读出来呢、做手势正反读追现在和老师一起来读，老read afterthe teacher2师要看那组同学是最支持的，就用你们的最大声音读出来这样团队也可lily以加分

四、展示音标卡片，分组朗读比赛现在我们又要来一个剧烈的比赛了，在这一轮中老师要看哪个团队是最棒的、规则一组就一个，当一组读完后另一组接团队声音又大又整齐就获胜a、纪律其他团队在读时，任何人都要保持安静b、奖惩纪律好的团队就可以加上一笔，不好的团队扣个人分及c队分一分1step4:consolidation（个）学生写个，是练习书写及听力game1:bingo99黄金搭挡速读比赛（对音标的认读，每个人都参与）game2:二人一组读短长，正反读，看哪组用时最短、最整齐则评为黄金搭挡

75、规则二人一组，一起拼读短长，正反一起来读，看哪组用时最短、a75最整齐则评为黄金搭挡，可认为你们的团队加上两分纪律比赛时，除了参赛者可以发出声音，任何一个同学都要安静奖惩纪律好的团队可以加上一分，不好的团队扣个人及团队一分被评为黄金搭挡的选手奖励每人分，团队加分

22、老师示范老师将短长正反读给他们看并记下时间b75（、同桌间自我操练分钟）、游戏开始c3d刚才大家都表现非常杰出，那刚才我们学习了个长元音音标，还复习了个57短元音音标（以提问的方式）老师为了奖励你们给你们准备了一些游戏，你们想不想玩？会不会比刚才表现更好呢？直呼音标拼读比赛做音标手势，双手展开（集体比赛）game3:口队比赛，在读音标时就要做手势，最后读单词时双手展开哪个团队又整齐又大声又对的就可以获胜规则:a纪律比赛时，除了参赛者可以发出声音，任何一个同学都要安静奖惩纪律好的团队可以加上一分，不好的团队扣个人及团队一分获胜的团队可以得到二分的奖励、老师示范，放磁带一起来朗读一遍b、自我操练分钟、开始游戏c3d。