幼儿园小班主题活动

幼儿园小班主题活动《我的六个宝》泰州市幼儿园胡艳花［主题的生成］小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周边世界充满浓厚爱好，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始当幼儿在讨论“我的六个宝”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”“为什么会有大便和小便，尚有‘放屁’呢？”“为什么我们要穿上衣呢？”“为什么身体会发出很多不同的声音呢？”“为什么爸爸的手比我的大呀？”……根据幼儿的爱好，我们开展了主题活动《我的六个宝》，通过“搜集资料--一结识外形一一感知用途一一学习保护”的环节,让幼儿逐步结识自己的身体通过各门学科的整合融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特性以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体［主题的的实行］

一、结识身体器官名称和作用从一起搜集书籍，结识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用

二、尝一尝大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

三、嗅一嗅嗅嗅这些是什么？本来我们的鼻子可以辨别出很多东西呢！

四、身体也能说话身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等尝试运用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情

五、动动手运用不同的材料如羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起导致一个大巨人!小朋友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画

六、保护自己身体从书本、录像带和经验分享，知道如何才干保持身体健康，如睡眠充足、适量运动、少发脾气并结识到如何去保护身体，如在剧烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等通过角色扮演故事”多多告诉你”，小朋友知道如何保护自己，免受骚扰小朋友将带回来的相片和图片加以分类，从而结识一些多身体有益和无益的食物［家长工作］这个主题开展以来得到了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合,如:帮助我们搜集有关的书记、录象与大家分享我们还请家长运用平时的时间引导幼儿观测人的身体部分的外型特性，每个人的异同等并且，请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体通过《家教园地》以及离园时间与家长密切沟通,使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的限度，家长需要做些什么等附教案《可爱的小脚丫》设计思绪小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周边世界充满浓厚爱好，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观测它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索爱好，着实是件非常故意义的事特别是最近一段时间，天气逐渐炎热，班中许多孩子脱去袜子睡午觉在这中间孩子开始注意自己和别人的脚，故意、无意地观测触摸现象也开始产生选择本主题既贴近孩子的实际，又满足了他们的需要，同时还能在活动中将幼儿零碎的经验进行整合，有助于帮助幼儿提高经验，发展思维能力根据小班幼儿“结识很大限度依赖于行动”的特点，我在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，注重他们的感受、探索以游戏为基本活动形式，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充足感知、观测、比较、体会任何事物都会变，从谈话、讨论中引申出我们会长大，脚会变大，从而激发幼儿对生活、对自己成长的热爱与渴望活动目的

1.关注自己的小脚，激发幼儿探究自己身体的爱好；

2.感受和体验自己的脚丫的外形特性，发展感知能力活动准备报纸10张、白纸20张、颜料3盆、大脸盆3个、砖10块、海绵1块、排笔10根、跳珠若干、小框5个、擦手布5条、小椅子33把、坐垫33块、音乐磁带2盘、录音机活动过程一以“脚丫游戏”的形式引入，激发幼儿的爱好提问我们和小脚丫玩了什么小游戏？还可以玩什么游戏？二幼儿自由地通过看一看、踩一踩、比一比的形式感知脚的感知能力

1.感觉怎么样？

2.你发现了什么？三引导幼儿通过踩一踩、碰一碰的形式探索脚的特点

1.规定1和同伴一起看一看、比一比自己的小脚是什么样子的？2与同伴交流自己的发现

2.提问:1你刚才用小脚玩了什么？感觉怎么样？2你的小脚是什么样的？上面有什么？3和别人有什么不同的地方？

3.师小结脚上有脚心、脚背、有脚趾，有大有小、可以走路、跑、感觉物体的冷热、粗细、软硬等

（四）教育幼儿保护小脚的方法提问小脚的本领有什么？应当怎么样保护自己的小脚？师小结

1.勤洗脚，保持小脚的清洁

2.不用力地跺脚、走路，应轻轻地走

3.不踩有刺的东西，避免伤到脚丫

（五）自选游戏

1.脚撕报纸用脚把报纸撕碎

2.脚丫想象画用脚蘸颜料印在纸上，后想象添画出各种图案

3.脚步夹珠用脚在桶里夹出珠子放进小框里，看谁夹得又多又快。