如何加强班级凝聚力

如何加强班级凝聚力如何加强班级凝聚力出名的教育家苏霍姆林斯基说过〃集体是教育的工具’确实，一个优良的班集体主动进取，全面进展，必将对每一个学生的个体进展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用而要建设一个优秀班集体是特殊困难的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾每次开学接手新班的时候，心里总会有一种生疏感和紧急感，但同时也会有一种剧烈的责任感油然而生我将成为他们学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的独特，学习丰富的学问，把握好的学习方法要想使自己无愧于心，我必需尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往一处想，尽往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体

一、要想使班级具有很强凝聚力，班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生敬重你、支持你班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出典范，使学生耳濡目染比方，大部分学生都有顺手乱扔废纸的不良习惯，假如班主任只是一味的去批判,去指责，或许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，或许会更能教育学生正所谓”话说百遍，不如手做一遍f

二、要想使班级具有很强凝聚力，确定要有一支优秀的班队伍一个胜利的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必需有一支能干的班干队伍班作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够确定一个班级的精神面貌与风气所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立《学生档案》，然后进行仔细地研读初步把握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较羞涩对学生的状况有一个大致的了解当然这进行都是侧面的了解让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解最终根据自己所把握的状况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委并明确给他们交代任务，提出希望和要求只要预备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不行估量的作用班级的各项工作必将慢慢走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量大大减轻了班主任的工作负担

三、要想使班级具有很强凝聚力，班主任必需真心对待每一名学生通过班主任的工作，使我感受到，班主任爱学生，首先必需敬重学生敬重学生要以信任学生和理解学生为前提能将学生看作是一个平等的对象来看待古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！’的说法班主任不要以老师自居,动辄就训斥、挖苦、挖苦学生（班主任.banzhuren.cn）人都是有自尊的，老师要象爱惜自己的眼睛一样爱惜学生的自尊心对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看对学生要始终表现出关注和热情，奇异地对学生进行嘉奖和批判这样同学们就会觉得在这个集体中有温和、有希望，从而更加宠爱这个集体其次，班主任关心学生不应表如今语言上，更重要的要落实到行动上从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与疼惜学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说”受滴水之恩，当涌泉相报，学生是不会遗忘你的学生心中定会无比地感动，对此我深有体会一个星期三的上午，我班有一位男生不留神摔破了头，我骑车送学生去医院，并为他挂号、拿药，陪他打吊针，这一点小事，学生始终记在心里，后来他曾在日记中对我说”老师，你是好人感谢你，这位学生家长事后也给我打电话表示感谢尽管我认为这是班主任应当做的，但学生却不这么认为这些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必定会真情相报班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有什么比这更具有凝聚力的了

四、要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必需具有共同的奋斗目标有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的班风，影响班级的凝聚力2021年，我刚开始接手新组建的班时，觉察同学们对班级的各种事都表现一副事不关己，高高挂起的漠不关心的神情，整个班级纪律松散，学风不正，学习气氛不浓，班级活动、评比、运动都落后经过一段时间观看了解和与学生谈心，我觉察散的最根本缘由在于缺乏一种主动向上的精神即内聚力（向心力、合心力）于是我策划了一次主题班会，通过班和一些主动分子演讲，对班级现状及存在问题进行反思，最终达成共识，建立了三年总目标到高一级别学校深造学年目标学习方面，在上学期的年级第四名的基础上，更上一层楼，争取上升到前两名，争创”校学习先进班级’；常规、卫生方面，继续保持上学期的良好行为习惯，争取常规、卫生考核先进班级’流淌红旗永驻班级，争创校文明先进班级口号是让我们做得更好，我们班是最优秀的班集体这些目标的制定让学生们一颗颗心聚在一起，大家想集体所想，急集体所急班级违纪现象明显削减，班风日趋好转学生们在各项活动中有很大进步由此可见，目标确立是引导激励学生团结奋斗，不断进取的动力，并转化成学生自身进展的内动力试想学生们一个个有目标激励，团结奋斗，不断进取，你不觉得这样的集体有凝聚力、有吸引力吗？

五、要想使班级具有很强凝聚力，多组织一些活动也是很有必要的活动是同学们之间互相了解的桥梁，它们能够亲热教师和学生以及学生和学生之间的关系在活动中，学生们可以体会到大家庭的温和,体会到他们所在的美妙、团结的集体从而，他们会更加宠爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和生活中通过活动，他们还会不断的激励自己努力改进缺乏，并能增添自信，朝着自己的理想而奋斗例如，主动参加学校组织的各项活动，在艺术节上、校运会上、课间操评比中，我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用总之，要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但我认为一个具有强大的凝聚力的班集体，有共同奋斗目标，有正确言论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，他确定会成为一个充满生机与活力的优秀班集体，作为一名班主任，在今后的工作中,我会更加努力，多学习，多总结，多创新，争取使这个班集体有更大的进步。