大班音乐活动种子托比的故事教案

大班音乐活动《种子托比的故事》本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣一零一四四八二八四一102102305605I i072017oli06****0°0*-™™™THBBHK----™9***^^^BGSSSB*********e5SSSSSr*******™**^»55SS5立且一505605j065^032-I1Q

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1、尝试运用吹画、体态动作等方式表现种子逐渐钻出地面，慢慢长大的情景

2、萌发对美好事物的爱慕与美好生活的向往，体验发明的乐趣3【活动过程】（-）讲述《种子托比的故事》，自然引出活动内容师在一片美丽的大森林里，有高高的大树……（故事详见附录），种子托比发生了什么事情呢？让我们一起来听一听

（二）引导幼儿完整倾听音乐、引导幼儿完整倾听音乐跟随故事的情节自由想象种子托比的变化1师你觉得托比发生了什么变化？、教师提出问题，引导幼儿带着问题再次完整倾听音乐，初步感受音乐所表达的优美的意境2师是谁叫醒了托比？托比被叫醒后会发生哪些事情？

（三）结合图谱，引导幼儿感受两段不同的音乐性质和所表达的音乐意境AB、引导幼儿感受段音乐1A师调皮的小雨点和风宝宝来到托比身边，它们是来叫醒托比的吗？（）教师随音乐操作段图谱，帮助幼儿理解段音乐中蕴含的情境节奏I AA师小雨点和风宝宝把托比叫醒了吗？它们来了几次？假如你是小雨点和风宝宝，你会怎么叫醒托比呢？⑵教师引导幼儿大胆表现小雨相风的动作，教师选取有代表性的动作引导幼儿一起进行动作再现⑶结合幼儿的想象，鼓励随音乐动作模拟再现段种子发芽的情境A、引导幼儿欣赏段音乐2B⑴教师随乐用画笔逐步描绘出种子托比蓬勃生长，成为大树的情境，加深幼儿感受师托比慢慢地钻出了地面，慢慢地它又有变化啦，我们一起来看看⑵引导幼儿尝试用肢体动作来再现托比长出枝干和叶子的情境师托比是如何慢慢长成大树的？你能试一试用动作告诉大家吗？教师根据幼儿表现提出规定和音乐配合才干让托比长得又高又美⑶引导幼儿大胆用动作模拟再现段情境，提醒幼儿动作合拍B

（四）运用多种形式加深幼儿对音乐的理解，表达对音乐的理解、引导幼儿尝试运用肢体动作再现种子萌芽、成长的情境，表达自己对音乐的理解

1、观看进一步加深幼儿对音乐蕴含情境的理解2flash,、引导幼儿随着音乐，以吹画的形式再现种子萌动、逐步成长的过程，充足感受音乐的氛围

3、欣赏幼儿作品，充足感受音乐充满着喜悦与希望的意境4。