团队学习对企业竞争力的影响

口体学习对企业竞争力影响

一、团体学习含义与特性团体学习是指一种单位集体性学习，它是学习型组织进行学习基本构成单位，便于单位组员之间互相学习、互相交流、互相启发、共同进步团体学习是发展团体组员整体搭配与实现共同目能力过程团体学习对组织与个体来说是双赢选择，也是双赢成果团体学习具有团体目一致与知识共享两个特性首先，个人目与团体目一致，是团体学习基本要件实际运作中个人目是无法否认和抹杀,但个人目假如最大程度与团体目一致，则会推进团体学习进程此外，知识共享实质上是内部交易过程只有通过知识共享，才能互通有无，共同提高假如没有知识共享，团体学习只能是一句空话团体学习可以增进个人成长由于个体间差异存在，每个人都可以发现自身比较优势团体学习可以有效发挥队员个人比较优势，来到达团体内部互助同步，通过团体学习能使团体智慧融入个人化理念中，以不停适应新形势下开展业务工作需要可以免费享有他人工作技巧和有效措施，更可以展示你理解和独特设想，接受他人启发和灵感团体学习有助于提高团体关键竞争力团体关键竞争力不仅仅是个人关键竞争力简朴累加为了增进团体关键竞争力矢量叠加，必须开展团体学习，倡导知识共享同步，团体中人人都可以找到个人关键竞争力发展支撑点，崇尚互信和无缝配合一种气氛

二、团体学习意义

1、团体学习可以发挥员工发明力在马克思主义哲学中，人是生产力三要素中最活跃原因，人力资源是最重要资源人才资源是推进一种国家发展最宝贵资源，人才优势是一种国家最重要竞争优势以信息革命为标志知识经济空前发展使人力资本价值空前高涨，人力资本已经超过物质资本和货币资本成为最重要生产要素据记录至IJ,我国人力资本投资占国内生产总值比例到达15%,人力资本对经济增长奉献率到达33%,人才奉献率到达35%.近几年来，企业员工思维方式、知识构造、学历层次、年龄构成等发生了深刻变化，一批批本科生和硕士陆续进入了企业，这些年轻知识型员工除了具有一般员工共性特点外，在价值观念、心理需求及行为方式等方面具有明显特点这些知识型员工一般具有较高需求层次，往往更重视自身价值实现，想充足展现个人才智，竭力追求完美成果，并强烈但愿得到企业或社会承认其拥有远高于一般员工职业选择权，假如既有工作没有足够吸引力，或缺乏充足个人成长机会和发展空间，他们也会寻求新职业机会因此，在创新管理和实现愿景活动实践中，增强员工学习型团体建设意识，构筑企业与员工共同发展平台，发挥知识型员工聪颖才智和发明力，是企业目前面临紧迫任务提高企业关键竞争力，关键在科技，重点是人才无论是发达国家还是发展中国家，目前都在调整人才发展战略，深入加大人才资源开发力度人才资源是第一资源，人才优势是最重要优势，人才队伍建设是最主线建设企业应把人才强企作为企业发展战略要点，把队伍建设作为提高企业可持续发展能力关键，建立适应“两个转变”需要人力资源管控体系和工作机制，实行全员教育培训，全面推进各级领导班子、干部队伍和各类人才队伍建设，抓好紧缺人才培养和引进，不停优化队伍构造，增强队伍素质，激发员工发明活力，为建设“一强三优”现代企业提供人才保障和智力支持

2.团体学习可以提高企业软实力一种企业需要员工对认同感、归属感、荣誉感、忠诚度好企业文化需要日积月累，不停沉淀，形成丰富底蕴和人文气氛学习型组织将动态学习作为企业生命线，充足重视培养企业员工开拓创新意识、参与意识和协作精神规定企业组织构造自身应具有良好适应弹性,以保证企业在知识经济大潮变革中，可以不停培养组织内部与外界交流与协调能力，可以适应不停变化外界环境，增强企业应变能力，保持企业旺盛持久生命力

3.团体学习可以增强企业凝聚力美国麻省理工学院斯隆管理学院彼得・圣吉博士指出“学习型组织是一种不停创新进步组织在这个组织中，人们不停突破自己能力上限，发明真心向往成果，培养全新、前瞻而开阔思索方式，全力实现共同理想，并不停一起研究怎样共同学习”团体学习和共同愿景建立是在组织内部发明出一种互相信任、不停创新、共同进取良好气氛，有助于增强员工吸引力、向心力、凝聚力；有助于企业文化建设和发展，为电网企业员工发展提供更多创新机会“团体学习，，是企业团体组员协同一致与实现共同目愿景能力实践过程在电网企业组织内部，企业团体学习尤其需要加强三个方面修习一是团体组员要学习怎样萃取出高于个人智力团体智力；二是团体组员要既有创新性又协调一致行动；三是要高度重视团体组员对其他团体尤其是近邻团体影响建立在“共同愿景”和“自我超越”基础上团体是由有才能个体所构成，要把不一样员工个体能力凝聚成团体合力学习创新是企业发展源泉和关键众所周知，现代企业竞争其实质是人才竞争，谁拥有人才谁就能拥有未来作为企业，高素质高技能劳动力是企业最重要生产要素，直接影响和决定着企业运作效率和经营效益在当今知识经济时代，知识迅速增长和更新，增进了“三高”人才不停更新和展现，学习和创新成为当今企业持续发展动力和可靠保证组织趋势企业实现可持续选择和保障对企业而言，可持续是孜孜以求目，可持续实际上是企业关键竞争能力持久程度要增强企业关键竞争力，关键是一种企业与否ubei强大学习能力在企业这种学习中，学习是全方位，既要从内部经验学习，又要从外部资源汲取营养，尤其要学会在竞争中学会竞争,向竞争对手学习竞争，推进和建立有助于学习人际气氛和工作环境，将学习制度化，并建立一套鼓励学习合理制度在企业竞争过程中，比较优势形成来自比竞争对手学习更快、更好，并使之迅速化地转化为生产力因此，创立学习型企业，鼓励员工不停学习、更新知识构造，最大程度地发挥自己潜能，增强组织整体学习与创新能力，是知识经济时代企业参与竞争必然选择，也是在剧烈市场竞争中立足并取胜重要保证，是未来企业发展必然趋势学习团体是企业未来发展趋势美国《财富》杂志指出“未来最成功企业，将是那些基于学习型团体企业”一种企业只有当它是学习型团体时候，才能保证有源源不停创新出现而要使企业具有迅速应变市场能力，充足发挥员工人力资本和知识资本作用，实现企业满意、顾客满意、员工满意、投资者和社会满意最终目，高绩效团体当然地成为详细运作载体，承担起实现企业目任务企业是追求效益经济组织，企业生存与发展取决于可持续关键竞争能力在企业内部，由于应实现运作高效率与经营高效益努力方向，满足灵活迅捷和适合学习创新高绩效团体顺势而建，成为企业关键竞争能力有效载体顺应增强团体竞争力和企业可持续长远目，追求不停创新和依附高效团体学习型组织营运而生，形成企业关键竞争能力推进力量学习型团体与高绩效团体有机结合，是企业竞争能力表象与本质和内涵与外延内在统一团体学习和系统思索是目前企业最重要问题多数企业组织一般是金字塔式多层级，时间滞延久，反应速度慢学习型团体规定扁平组织构造，尽最大也许将决策权向团体构造下层移动，让最下层单位拥有充足自主权，并对产生成果负责，从而形成以“地方为主”扁平化组织构造学习型团体主线意义在于阐明和形成了企业和团体生命活力源泉学习包括知识更新、观念转变及实际工作措施和程序改善等；员工通过学习来吸取知识、获得信息，重树发明自我、构建未来理想对组织和个人来说，流于生存自我学习与自我完善结合起来，让团体中每个组员从工作中发现生命价值和为止奋斗目所在，对增进团体建设也具有重要意义总之，正如管理大师彼得・杜拉克所说未来企业或组织团体架构,会越来越像交响乐团模式；也唯有企业或组织发挥交响乐团精神，才能有效提高团体绩效,并减少成本，共同发明企业愿景与成果在企业相对固定法定组织架构下，企业团体乃至企业整体承担着“推进器”职能，学习型团体成为企业持续发展和竞争能力不停增强“动力源,两者统一形成了企业可持出师表续关键竞争力，使企业焕发和永葆生机与活力两汉诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不适宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不适宜异同若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不适宜偏私，使内外异法也侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下愚认为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能、是以众议举宠为督愚认为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所亲贤臣，远小人，此先汉因此兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉因此倾颓也先帝在时,每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝,攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣因此报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠告，则攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨取善道，察纳雅言，深追先帝遗诏臣不胜受恩感谢今当远离，临表涕零，不知所言。