关于电大招生工作的调研报告

关于电大招生工作的调研报告关于电大招生工作的调研报告关于电大招生工作的调研报告一201*年招生工作基本情况学校领导班子十分重视电大招生工作，多次召开有关招生工作会议，研究和部署招生工作不惜投入人力物力扩大招生自201*年学校制定电大招生奖励政策后，进一步激励了老师们参与招生的积极性今年全年开放教育招生达1312人，（其中春季743,列全市第四位秋季569人，列全市第三位）列全市第四位与去年相比开放教育招生人数有所下降奥鹏招生工作在招生人员的共同努力下有了新的进展，全年招生59人，（春季19人，秋季40人）比去年招生人数增加一倍二全市招生工作形势市校一贯重视开放教育招生工作，每年春秋两季分别召开招生动员会，部署招生工作，每年年底召开招生工作的表彰大会，奖励力度不断加大除招生人数奖励外，另设汽车大奖，极大地刺激了各分校招生工作的积极性，各校使出浑身的解数力争多招生个别学校也出现了违规招生的现象从全市来看秋季招生首次低于春季招生分析原因

（1）金融危机持续发展

（2）社会生源总体下降

（3）验证入学更加严格

（4）开放教育增加了10个学分导致学费上涨，开放教育招生工作有所下滑，开放教育招生优势逐步降低今后全市开放教育招生形势更加严峻目的人更了解、熟知每个项目，具备发展项目的资本其次，要善于包装项目，充分利用各种媒体做好宣传人们选择一种培训项目，首先要考虑的是这一项目的特点、内容、学习方法、项目的价值，以及这种培训与相近、相同的培训利弊分析发展一个新的项目就要在这些方面作些深入的研究分析，从而提出这一项目与其它项目的不同特点，以及其特有的社会价值，进行项目包装，以此来打动求学者再次，要选择好培训对象我国地域辽阔，经济发展不平衡，城乡差别较大，对各类人才的需求也有差异因此，在项目推展上要考虑到地区间、行业间、城乡间的要求不同同时，还要考虑到各种人群文化、工作、生活背景不同，对培训内容需求的不同项目的分类发展,实效会更大些第三，搞好培训手段的转换传统的培训方法是教育的提供者和学习者之间的零距离接触，在一个课堂里，完成教与学之间的互动过程目前，随着科学技术在教学手段上利用，无论是教学手段、教学资源、学习的环境都打破了传统的培训概念利用各种媒体，进行网上学习，接受开放式教育，越来越被人们接受电大以往的传统式、作坊式培训手段也应往现代化教育上转换做好培训手段的转换，一方面需要继续教育工作者掌握现代教学手段，适应现代教育的需求；另一方面为学习者提供学习支持服务，建设一流的教育资源在做好大众教育的同时，搞好个性化的服务二九年四月十九日三我校招生工作存在的问题调查研究过程中以座谈会，个人交流的形式广泛听取招生工作领导小组和工作成员意见，广泛听取新生的的意见大家在肯定这两年招生工作取得成绩的基础上对招生工作存在的问题及可持续发展提出中肯的意见

（一）招生宣传的形式单一，内容僵化，已不适用媒体网络快速发展的需要

（二）目前我校招生主要是以单体及散户生源为主，要尽力开拓集体生源，保证招生任务的完成

（三）学校南院的部分基础设施已不能满足教学及在校学生的需求影响电大及其他部门可持续发展，招生受到限制四解决问题的方法及对策

（一）宣传要与时俱进以往的挂宣传布标，散发招生简章由于环保、城管等因素宣传效果越来越受到限制从调查分析来看，多种多样的招生宣传媒体及网络达到的效果是不尽相同的我们必须明确把握宣传媒体及网络的有效性，提高宣传的效益1通过媒体广告获得信息来电大学习的学生占五分之二，这些媒体中主要是《今晚报》和《每日新报》在每年的招生宣传媒体中，我们务必保证主要媒体的宣传份额2建设独立域名的招生网站势在必行它的特点是信息留存时间长，随时可查；信息特色突出，给人耳目一新的感觉;其结果是不但节省经费扩大信息量，还做到时时有信息

（二）务必开拓集体生源1专科生源在中等职业学校应届毕业生中开拓市场动员和组织我校的中职应届毕业生到电大来学习可考虑给与适当的优惠2本科生源侧重在校专科生中挖掘潜力在校的专科学员都应是我们理论上的本科生源客观上为稳定和扩大开放教育本科生源规模奠定了基础本校专科升入本科费用应有所优惠，吸引和留住学生（免学费400元）3新市镇是开发生源的重点领域新农村建设需要有高学历的农村队伍，远程开放教育特点，完全适合农民学习随着农村经济的好转，中央和各级政府政策的支持，在农村学习学历教育大有可为农村生源是我们开放教育发展的重点领域，必须下大力气去做好

（4）探索联合办学途径，走进企业与企业联合办学，开设企业所需的专业，送学上门

（三）我校南院目前有电大，培训处，老年大学和中职学生电大在校生四千人，培训处每年培训各类人员近万人中职在校生400多学生，住校生200多人部分基础设施已不能满足教学及生活需要急待解决1建新楼的呼声日益高涨南院建新楼的规划已多年，但至今未能落实希望领导能高度重视通过学习科学发展观能积极促成有关部门及时落实到位，以解决教室不足的问题，同时解决南院的厕所问题2网管升级增加100台计算机已提到议事日程此项目落实后必将提升网络管理水平，提高网络使用效率，大大缓解用机房紧张上网难等问题望领导尽快解决落实刘洪栋冯建忠201*-10-学习实践科学发展观韦恩宇推动电大继续教育工作再上新台阶调研报告根据县局党委的统一部署和我校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案，围绕“学习实践科学发展观、推动继续教育工作再上新台阶”这一主题，深入进行调查研究，总结几年来所取得的成就，了解电大继续教育在发展中存在的问题，探究破解影响制约科学发展的方式方法，现将调研情况报告如下

一、开放教育是继续教育事业发展的需要继续教育在构建终身教育和学习型社会中起着无法代替的作用，由此产生的作用也越来越明显1999年我校申报参加了中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”，10年来，为洪泽培养专、本科毕业生1100余人，现有在校生700多人，为洪泽地方经济建设和社会发展作出了一定的贡献㈠建立了与工作相适应的管理体制作为电大已经无疑承担起了继续教育工作，把管理系统办学灵活运用起来，灵活的用人制度可以根据工作的需要，随时聘用和调整适合工作需要的人员队伍㈡运行机制更加符合继续教育的特点省、市电大和县教育行政部门对电大招生工作、办学规模、教学质量、社会效益实行考核，促进了电大继续教育事业的发展这种运行机制给电大人以良好的机遇，人人有任务，人人有工作的空间，既做到了责任到人，又给每个人创造发挥自已优势的舞台，调动了人的积极性㈢项目开发更加活跃我们洪泽电大紧密围绕洪泽各单位对人才的需求开展培训,先后为统计局、人事局等单位进行继续教育培训I,同时开展了各种类型的职业资格培训、下岗工人再就业培训、劳动力转移培训㈣把非学历教育与学历教育沟通，相互促进首先，把职业资格证书等培训项目引入学历教育之中，实现“双证”或“多证”制其次，把应用能力培训嫁接到学历教育中，替补学历教育学分再次，把相关的外语与计算机等级考试同学历教育相沟通，既提高了学生的应用能力，也提高了学生就业能力㈤现代教育技术手段不断提高建立大屏幕教室，进行教学资源制作，开展网络教学，基本实现了教学现代化

二、面临的困难和存在的问题㈠电大继续教育工作发展不平衡，缺少分类导向总体上看，电大系统继续教育工作，省级电大好于市级电大，市级电大好于县级电大，越到基层工作难度越大继续教育活动往往把工作交流的重点放在省级电大，缺少对市、县电大的指导，忽略了电大系统的基础建设近年来，继续教育工作在电大的地位虽然有所提高，对继续教育的办学规律和认识程度也有所增强，但重视学历教育，轻视继续教育的传统观念并没有在电大彻底改变电大继续教育仍被看作是辅助性任务,是软指标，考虑的是短期效益，而忽略长远发展和社会效益㈡面对广阔的培训市场，缺少合力攻关近几年，电大加大了培训项目开发的力度，推出了一批深受欢迎的培训项目，但是开展规模较大的培训项目，大都是国家组织的各种证书培训，电大自身开发的培训项目很少，即使是有一些，规模一般也不大目前培训市场前景广泛，在职人员需要“充电”，大批下岗工人需要转岗培训，农村劳动力转移培训，特别是终身教育、构建学习型社会，建设社会主义新农村，为继续教育开拓了广阔的培训市场，但面对广阔的市场,电大继续教育的作用没有充分发挥出来，缺少拉动系统建设的、由上至下能互动起来的培训的项目㈢面对继续教育出现的新形势，缺少科研合作党的十七大明确提出了建立学习型社会、构建终身教育体系，为继续教育的发展指明了方向同时，也为继续教育提出了很多新的课题，如电大在建立学习型社会、构建终身教育体系中的地位和作用、继续教育如何为振兴洪泽经济提供人力资源支持、继续教育如何成为人们工作生活的重要组成部分等等上述现象的存在，既有主观原因，又有客观因素主观因素有四个方面其

一、电大虽然建立起适应继续教育发展新的管理体制和运行机制，在处于不断完善阶段，有个成熟、发展、完善过程，特别仍存在“大锅饭”现象，影响了人的潜能发挥;其

二、开发培训市场的意识有所增强，但市场开发的技巧不足,缺少应对能力；其

三、随着在开发项目上不断成熟，更加理智,但在开发项目中畏难情绪也不断增大；其四，由于受经济指标的压力，认为学历教育既稳定，收入又高，忙于办学历教育，忽视了继续教育客观因素来自两个方面其

一、目前的培训市场无论是项目开发商，还是项目本身起点、层次都比过去高,立项新颖、教学手段先进、项目包装得好，对用传统的方式方法开展的一般意义的培训无疑是一个冲击和挑战；其

二、各行各业素有重视职工培训的传统主管部门一般都有自己行业、系统的培训中心，培训各自为战，垄断办学无疑也给电大开展培训带来一定困难可见，分析形势，研究对策，是现今的当务之急

三、发展继续教育的对策㈠解决好继续教育在电大中定位，营造良好的内、外部环境第一，发展继续教育是电大全面履行教育职能的客观需要电大是一所远程开放教育学校，即承担着成人学历教育的义务,同时也担负着非学历培训任务开展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育，为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务是电大今后主要承担三项办学任务之一，从而进一步明确了继续教育在电大整个办学体系中的重要地位，开展继续教育是电大的一个重要功能，这不只是一个继续教育部门的事情，也不是“忙起来次要“，“可搞可不搞的事情“，要关心支持继续教育，要象承担的学历教育分工一样配合搞好继续教育，为继续教育创造良好的工作环境第二，要按市场规律开发培训市场，培育培训项目继续教育是传授知识和技术的产业，也是生产智力资本的产业按照市场规律，进行产业化运作，是开发培训项目的前提电大不仅考虑培育符合社会需要的培训项目，出精品，打造名牌更要考虑培训内容的实用价值及证书的社会效力，以及受教育者的承受能力第三，开展继续教育既要考虑经济效益，又不能忽视社会影响项目开发有个培育市场的过程，在培育、开发初期可能没有经济效益或只有微利，但是随着培训市场的形成，办学规模的扩大，经济效益和社会效益会显现出来特别是当前开展的下岗工人转岗培训，农村劳动力转移培训等，这些培训虽然没有更多的经济效益，但社会影响较大电大开展这类培训可得到政府的支持，社会的认可，同时也会从不同的角度吸引更多的求学者，对发展电大的继续教育有百利而无一害特别是在开展终身教育、构建学习型社会、为建设社会主义新农村中,继续教育有着强大的生命力㈡整合电大继续教育，发挥优势第一，应在项目合作上发挥优势目前，电大开展的培训项目分为两类情况，一类为各行业开展的各种职业资格证书教育，虽然有各自的不同情况，但有些做法可以相互借鉴另一类属于自己开发的项目，这些项目虽是一地所有，但适用于整个洪泽县，如果全县共同运作，不仅可以把项目做得更加完善,还可以把项目规模扩大，在社会上产生更大的影响第二，加强培训基地建设，搞好系统内的互动电大的办学优势，在于从中央到省市县自成系统特别是近几年中央电大又在各省市建立一批继续教育培训基地经常向培训基地推展培训项目，如果电大系统利用这些培训基地，把培训项目联动起来，也就形成了电大的互动但这种互动的前提是，要选择好培训项目，大家共同联合开发，创造共赢，调动系统内各方面的积极性第三，整合培训资源，建立培训超市培训应按市场经济来运作，建立培训市场目前，电大的教育资源可利用到培训上的很多，如何把这些可利用的教学资源充分地利用起来，特别是把这些教学资源嫁接起来，或者拆卸开来，建立起培训超市，学习者根据自己的实际需要和学习兴趣随机选择，自由组合这样既满足了求学者的需要，又充分地利用了教学资源㈢加强继续教育队伍建设，提高开发培训市场的技能第一，要树立坚定的信念继续教育项目一般没有指令性任务，有的证书在社会上认可程度不到位加之继续教育项目凌乱，周期短，比较辛苦、麻烦，致使有的人对继续教育的培训项目开展有些畏难情绪其实培训工作也是教育的一种主要形式，有其自身的特点和发展规律只要大家熟悉了培训工作的特点和规律,又有一种坚忍不拔，锲而不舍的精神，就会打开继续教育工作的新局面第二，学会经营策略首先，要搞好项目发展人员的培训让社会更多的人了解、认识和利用培训项目，前提是让发展项。