儿童行为观察记录表

观测者***儿童姓名***年龄授课教师***感受到的行为功能时间行为记录行为后果备注逃避/回避获得、积极回答老师问题；12023-9-12积极思考；9:00-10:30am遵守规则；1独立；自己动手；提问少；1答不上老师的问题时“这个没懂”、“真不知道”1和同伴有交流，和老师的交流偏少

二、2023-9-199:00-10:30与同伴交流；am“发功”事件一笑个不断；说同伴“说曹操，曹操就到「一边安静地做，一边会听进去其别人讲的话，做回应也许的性格独立、情感内敛、不爱热闹、爱冷静思考特殊行为、事件行为分析反映出与家长交流情况初步关注人际交往、情感表露方面设立的观测目的。