《我能照顾妈妈了》（教学设计）-2024-2025学年北师大版小学心理健康三年级上册

《我能照顾妈妈了》教学设计2024-2025学年北师大版・小学心理健康三年级上册

一、学情分析三年级的学生正处于自我意识逐渐增强的阶段，他们开始对自己的能力和责任有了一定的认识在这个年龄段，学生们对家人的感情也日益深厚，渴望为家人做一些事情来表达自己的爱然而，由于他们的生活经验和能力有限，可能不知道如何去照顾他人通过这节课的学习，可以引导学生认识到自己有能力照顾家人，培养他们的责任感和关爱他人的品质

二、教材分析教材内容

1.《我能照顾妈妈了》这一课主要通过一个小故事和一系列活动，引导学生认识到自己可以为家人做一些力所能及的事情，培养学生的责任感和关爱他人的品质教材首先讲述了一个小女孩在妈妈生病时,主动照顾妈妈的故事接着，教材通过问题引导学生思考自己可以为家人做哪些事情，如“你有没有照顾过家人呢？你是怎么做的？”“如果家人生病了，你会怎么做？”等然后，教材设计了一些活动，让学生在实际操作中体验照顾家人的过程，如“我为家人做件事”“照顾家人小计划”等最后，教材鼓励学生在日常生活中主动照顾家人，表达自己对家人的爱教材特点

2.贴近生活教材选取的故事和活动都是学生在日常生活中可能1遇到的情况，容易引起学生的共鸣，使他们更容易理解和接受照顾家人的重要性注重引导思考教材通过问题引导学生思考自己可以为家人做哪些事1情2，培养学生的自我反思和问题解决能力强调实践操作教材设计了多种活动，让学生在实际操作中体验照顾2家3人的过程，提高学生的实践能力和责任感

三、教学目标知识与技能目标

3.学生能够认识到自己可以为家人做一些力所能及的事情1学生能够掌握一些照顾家人的方法和技巧2学生能够在实际生活中主动照顾家人，表达自己对家人的爱3过程与方法目标

4.通过故事、问题、活动等方式，引导学生思考自己可以为家人做哪些事1情，培养学生的自我反思和问题解决能力通过小组讨论、分享等方式，让学生学会倾听他人的意见和建议，2提高学生的人际交往能力通过实践活动，让学生在实际操作中体验照顾家人的过程，3提高学生的实践能力和责任感.情感态度与价值观目标5培养学生的责任感和关爱他人的品质1引导学生树立正确的家庭观念，增强家庭凝聚力2

四、教学重难点教学重点

1.（）让学生认识到自己可以为家人做一些力所能及的事情

（1）帮助学生掌握一些照顾家人的方法和技巧2教学难点

2.（）如何引导学生在实际生活中主动照顾家人，表达自己对家人的爱1（）如何培养学生的责任感和关爱他人的品质

五、2教学准备教师准备

3.（）收集与照顾家人相关的故事、图片、视频等资料

（1）制作教学课件

（2）准备一些小奖品，如贴纸、铅笔等，用于奖励学生3学生准备

4.（）回忆自己照顾家人的经历

（1）准备一些纸和笔，用于记录自己的想法和感受2

六、教学过程导入新课

5.（）故事导入1教师讲述一个小女孩在妈妈生病时，主动照顾妈妈的故事教师提问同学们，你们觉得这个小女孩做得怎么样？为什么？学生回答小女孩做得很好，因为她很关心妈妈，照顾妈妈很细心设计意图通过故事导入，引起学生的兴趣，让学生初步认识到自己可以为家人做一些事情，为后面的教学内容做铺垫认识自己可以为家人做的事情

6.（）教师提问同学们，你们有没有照顾过家人呢？你是怎么做的？1学生回答我帮妈妈扫地我给爸爸倒杯水教师引导同学们说得都很好我们可以为家人做很多事情，比如帮忙做家务、关心家人的身体健康、给家人一个拥抱等这些小小的举动都可以让家人感受到我们的爱设计意图让学生回忆自己照顾家人的经历，认识到自己可以为家人做一些力所能及的事情（）教师展示一些图片，如孩子帮妈妈洗碗、给爷爷捶背等，让学生观察2并说一说图片中的孩子在做什么学生回答图片中的孩子在帮妈妈洗碗，在给爷爷捶背教师总结同学们观察得很仔细这些都是孩子们为家人做的事情，我们也可以像他们一样，为家人做一些力所能及的事情设计意图通过图片展示，让学生更加直观地了解自己可以为家人做哪些事情学习照顾家人的方法和技巧

7.（）教师提问如果家人生病了，你会怎么做？学生1回答我会给家人倒杯水我会陪家人去医院教师引导同学们说得都很对当家人生病时，我们可以给家人倒杯水、拿药、陪伴家人等我们还可以关心家人的病情，让家人感受到我们的关心和爱设计意图让学生学会在家人生病时照顾家人的方法和技巧（）教师组织学生进行小组讨论，讨论在日常生活中还有哪些照顾家人的2方法和技巧学生进行小组讨论教师巡视指导，参与学生的讨论讨论结束后，教师请每个小组的代表发言，分享小组讨论的结果学生回答我们可以帮家人做饭我们可以给家人讲个故事，让家人开心教师总结同学们说得都很好我们可以通过很多方式照顾家人,表达我们对家人的爱只要我们用心去做，家人一定会感受到我们的爱设计意图通过小组讨论，让学生集思广益，共同探索照顾家人的方法和技巧实践活动

8.（）我为家人做件事教师1组织学生开展“我为家人做件事”的活动，让学生在课后为家人做一件力所能及的事情，并记录下来学生在课后为家人做一件事，并记录下来设计意图通过实践活动，让学生在实际操作中体验照顾家人的过程，提高学生的实践能力和责任感（）照顾家人小计划2教师组织学生制定一个“照顾家人小计划”，让学生在计划中列出自己可以为家人做的事情，并确定具体的实施时间学生制定“照顾家人小计划”教师巡视指导，帮助学生制定计划设计意图通过制定计划，让学生更加明确自己可以为家人做哪些事情，提高学生的计划性和执行力.总结归纳9（）教师提问同学们，通过今天的学习，你们有什么收获呢？学生1回答我知道了自己可以为家人做很多事情我学会了照顾家人的方法和技巧教师总结同学们说得都很对通过今天的学习，我们认识到自己可以为家人做一些力所能及的事情，我们也学会了一些照顾家人的方法和技巧希望同学们在今后的生活中，能够主动照顾家人，表达自己对家人的爱，做一个有责任感、关爱他人的好孩子设计意图对本节课的内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识,加深印象

六、板书设计《我能照顾妈妈了》

（一）、认识自己可以为家人做的事情帮忙做家务

1.关心家人的身体健康

2.给家人一个拥抱3（.二）、学习照顾家人的方法和技巧家人生病时的照顾方法

1.日常生活中的照顾方法2（.三）、实践活动我为家人做件事

1..照顾家人小计划2

七、教学反思在本节课的教学中，通过故事导入、问题引导、小组讨论、实践活动等多种教学方法，引导学生认识到自己可以为家人做一些力所能及的事情，掌握了一些照顾家人的方法和技巧在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标然而，在教学过程中也存在一些不足之处例如，在小组讨论环节，部分学生的参与度不够高，需要教师进一步引导和鼓励；在实践活动中，有些学生可能会因为各种原因而无法完成任务，需要教师给予更多的关注和指导针对这些问题，在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，采取多样化的教学方法，提高学生的参与度和积极性同时，我也将加强对学生的监督和指导，确保实践活动的顺利进行总之，通过本节课的教学，我深刻认识到心理健康教育的重要性在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的心理健康发展贡献自己的力量。