《好习惯是成功的捷径》（教学设计）-2024-2025学年北师大版小学心理健康三年级上册

《好习惯是成功的捷径》（教学设计）-2024-2025学年北师大版小学心理健康三年级上册

一、教材内容《好习惯是成功的捷径》这一课主要通过生动的故事、案例分析和互动活动，引导学生认识到好习惯的重要性，了解哪些是好习惯以及如何培养好习惯教材首先以一个小故事引入主题，讲述了小明因为有良好的学习习惯而在学习上取得成功的故事接着，教材通过提问的方式引导学生思考自己的习惯，并列举了一些常见的好习惯，如认真听讲、按时完成作业、热爱阅读等然后，教材通过案例分析,让学生进一步认识到好习惯对个人成长的积极影响最后，教材设计了一些活动，帮助学生制定培养好习惯的计划

二、教学目标知识与技能目标

1.（）学生能够认识到好习惯的重要性1（）学生能够了解一些常见的好习惯2（）学生能够掌握培养好习惯的方法3过程与方法目标

2.（）通过故事、案例分析和互动活动，引导学生思考和讨论好习惯的重要1性（）通过小组合作和自我反思，帮助学生发现自己的好习惯和需2要改进的地方（）通过制定计划，培养学生的自我管理能力

3.情感态度与价值观目标3（）培养学生对好习惯的认同感和向往

（1）激发学生培养好习惯的积极性和主动性

三、2教学重难点教学重点

1.（）让学生认识到好习惯的重要性

（1）帮助学生掌握培养好习惯的方法2教学难点

2.（）如何引导学生将认识转化为行动，真正培养好习惯

（1）如何帮助学生克服培养好习惯过程中的困难

四、2学情分析三年级的学生正处于习惯养成的关键时期，他们已经有了一定的自我意识和行为能力，但在习惯养成方面还需要进一步的引导和培养这个年龄段的学生好奇心强，喜欢生动有趣的教学方式，同时也渴望得到老师和同学的认可因此，在教学中可以采用故事、游戏、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到教学活动中来

五、教学过程导入新课

1.（）故事导入1教师讲述小明的故事小明是一个学习成绩非常优秀的学生，他每天都会按时完成作业，认真听讲，积极回答问题他还喜欢阅读各种书籍，不断丰富自己的知识同学们都很羡慕他，问他是怎么做到的小明说，这都是因为他有很多好习惯教师提问同学们，你们觉得小明为什么能取得这么好的成绩呢？学生回答因为小明有好习惯设计意图通过故事导入，引起学生的兴趣，让学生初步认识到好习惯的重要性认识好习惯

2.（）教师提问同学们，你们知道什么是好习惯吗？学生1回答好习惯就是好的行为好习惯就是对我们有好处的习惯教师总结好习惯是指对我们的学习、生活和成长有积极影响的行为习惯比如，认真听讲、按时完成作业、热爱阅读、讲卫生等都是好习惯设计意图让学生了解好习惯的定义，明确好习惯的概念（）教师提问同学们，你们有哪些好习惯呢？请大家分享一下学生2回答我每天都会早起锻炼身体我会主动帮助爸爸妈妈做家务我喜欢阅读，每天都会看一会儿书教师引导同学们说得都很好大家都有自己的好习惯，这些好习惯会让我们变得更加优秀设计意图让学生回忆自己的好习惯，增强对好习惯的认同感好习惯的重要性

3.案例分析1教师展示两个案例案例一小红没有养成认真听讲的好习惯，上课总是走神，导致学习成绩不好案例二小刚有每天阅读的好习惯，他的知识越来越丰富，写作能力也越来越强教师提问同学们，从这两个案例中，你们能看出好习惯有什么重要性吗？学生回答好习惯可以让我们学习更好好习惯可以让我们变得更聪明教师总结好习惯对我们非常重要它可以帮助我们提高学习效率,取得好成绩;可以让我们养成良好的品德,成为一个有素质的人；还可以让我们拥有健康的身体，享受美好的生活设计意图通过案例分析，让学生更加直观地认识到好习惯的重要性小组讨论2教师提出问题在我们的生活中，还有哪些好习惯是非常重要的呢？为什么？学生分成小组进行讨论教师巡视指导，参与学生的讨论讨论结束后，每个小组推选一名代表发言学生代表发言我们小组认为，讲卫生是一个很重要的好习惯,因为讲卫生可以让我们少生病我们小组认为，遵守交通规则是一个很重要的好习惯，因为这样可以保证我们的安全教师总结同学们说得都很有道理在我们的生活中，有很多好习惯都是非常重要的，它们可以让我们变得更加优秀，让我们的生活更加美好设计意图通过小组讨论，让学生深入思考好习惯的重要性，培养学生的合作能力和思维能力培养好习惯的方法

4.（）教师提问同学们，我们已经知道了好习惯的重要性，那么我们应该1如何培养好习惯呢？学生回答我们可以每天坚持做我们可以让爸爸妈妈监督我们教师总结培养好习惯的方法有很多，下面我们一起来学习一些方法设计意图引导学生思考培养好习惯的方法，为下面的教学内容做铺垫（）方法一明确目标教师2讲解首先，我们要明确自己想要培养的好习惯是什么比如，如果你想养成每天阅读的好习惯，你就要把这个目标明确下来教师提问同学们，你们想培养哪些好习惯呢？请大家把自己的目标写下来学生写下自己想培养的好习惯目标设计意图让学生明确自己的目标，为培养好习惯做好准备方法二制定计划教3师讲解明确了目标之后，我们要制定一个详细的计划，来帮助我们实现这个目标比如，如果你想养成每天阅读的好习惯，你可以制定一个计划，每天晚上睡觉前读半个小时的书教师提问同学们，你们已经写下了自己的目标，现在请大家根据自己的目标，制定一个培养好习惯的计划吧学生制定培养好习惯的计划设计意图让学生学会制定计划，提高自我管理能力方法三坚持执行教师4讲解制定了计划之后，我们要坚持执行，不能半途而废在执行计划的过程中，我们可能会遇到一些困难，但是我们要想办法克服它们教师提问同学们，在执行计划的过程中，你们可能会遇到哪些困难呢？你们会怎么克服这些困难呢？学生回答我可能会忘记执行计划我会设置一个闹钟，提醒自己我可能会觉得坚持不下去我会找一个小伙伴一起互相监督教师总结同学们说得都很好在执行计划的过程中，我们可能会遇到各种各样的困难，但是只要我们有决心，有毅力，就一定能够克服它们设计意图让学生认识到坚持执行计划的重要性，学会克服困难的方法方法四自我奖励教5师讲解当我们成功地养成了一个好习惯之后，我们可以给自己一个小小的奖励，来激励自己继续保持这个好习惯比如，如果你养成了每天阅读的好习惯，你可以给自己买一本喜欢的书作为奖励教师提问同学们，你们觉得自我奖励有什么好处呢？学生回答自我奖励可以让我们更有动力自我奖励可以让我们感到很开心教师总结自我奖励可以让我们更加有动力去培养好习惯，同时也可以让我们感受到成功的喜悦设计意图让学生了解自我奖励的好处，激发学生培养好习惯的积极性.总结归纳5（）教师提问同学们，通过今天的学习，你们有什么收获呢？学生1回答我知道了好习惯的重要性我学会了培养好习惯的方法教师总结同学们说得都很对好习惯是成功的捷径，它可以让我们变得更加优秀，让我们的生活更加美好希望同学们在今后的生活中，能够养成更多的好习惯，不断进步，成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生设计意图对本节课的内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识,加深印象

六、板书设计《好习惯是成功的捷径》

（一）、认识好习惯好习惯的定义

1.常见的好习惯

2.

（二）、好习惯的重要性提高学习效率

3.养成良好品德

4.拥有健康身体

5.

（三）、培养好习惯的方法明确目标

1.制定计划

2.坚持执行

3.自我奖励

4.

七、教学反思在本节课的教学中，通过故事导入、案例分析、小组讨论、互动活动等多种教学方法，引导学生认识到好习惯的重要性，了解了一些常见的好习惯以及培养好习惯的方法在教学过程中，学生积极参与,课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标然而，在教学过程中也存在一些不足之处例如，在小组讨论环节，部分学生的参与度不够高，需要教师进一步引导和鼓励；在制定计划环节，有些学生的计划不够具体，可操作性不强，需要教师给予更多的指导针对这些问题，在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，采取多样化的教学方法，提高学生的参与度和积极性同时，我也将加强对学生的指导和反馈，帮助学生制定更加具体、可行的计划，提高学生的自我管理能力总之，通过本节课的教学，我深刻认识到培养学生好习惯的重要性在今后的教学中，我将继续加强对学生习惯养成的教育，引导学生养成更多的好习惯，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。