《一颗宽容之心》（教学设计）-2024-2025学年北师大版小学心理健康三年级上册

《一颗宽容之心》（教学设计）-2024-2025学年北师大版小学心理健康三年级上册

一、学情分析三年级的学生正处于自我意识逐渐增强的阶段，他们开始更加关注自己的感受和需求，但在与他人相处的过程中，往往缺乏宽容之心这个年龄段的孩子容易因为一些小事而产生矛盾和冲突，例如争抢玩具、互相指责等他们可能还不理解宽容的真正含义，也不知道如何在实际生活中做到宽容他人因此，通过这节课的学习，可以引导学生认识宽容的重要性，培养他们的宽容品质，提高他们的人际交往能力

二、教材分析教材内容

1.《一颗宽容之心》这一课主要通过故事、活动等方式引导学生理解宽容的含义，认识到宽容在人际交往中的重要性，并学会在生活中做到宽容他人教材首先以一个小故事引入主题，讲述了两个小朋友因为一点小事而争吵，后来在老师的引导下互相道歉并成为好朋友的故事接着，教材通过一些问题引导学生思考宽容的意义，如“如果你是故事中的小朋友，你会怎么做？”“宽容对我们有什么好处？”等然后，教材设计了一些活动，让学生在实际操作中体验宽容，如“角色扮演”“小组讨论”等最后，教材总结了宽容的重要性，并鼓励学生在生活中培养宽容之心教材特点

2.（）贴近学生生活教材选取的故事和活动都是学生在日常生活中可能遇1到的情况，容易引起学生的共鸣，使他们更容易理解和接受宽容的概念（）注重引导思考教材通过问题引导学生思考宽容的意义和价值，培养2学生的思维能力和自我反思能力（）强调实践操作教材设计了多种活动，让学生在实际操作中体验宽容3，提高他们的实践能力和人际交往能力

三、教学目标知识与技能目标1（.）学生能够理解宽容的含义，认识到宽容在人际交往中的重要性1（）学生能够掌握一些宽容他人的方法，如换位思考、理解他人、主动道歉2等（）学生能够在实际生活中运用宽容的方法解决矛盾和冲突，提高自己的3人际交往能力过程与方法目标2（.）通过故事、问题、活动等方式，引导学生思考宽容的意义和价值，培1养学生的思维能力和自我反思能力（）通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际操作中体验宽容，提2高学生的实践能力和人际交往能力.情感态度与价值观目标3（）培养学生的宽容品质，让学生学会理解他人、尊重他人、关爱他人1引导学生树立积极的人际交往态度，提高学生的心理健康水平四

2、教学重难点教学重点

1.理解宽容的含义，认识到宽容在人际交往中的重要性1掌握宽容他人的方法，学会在实际生活中运用宽容解决矛盾和冲突2教学难点

2.如何引导学生真正理解宽容的含义，并将其转化为实际行动1如何帮助学生在面对矛盾和冲突时，能够主动运用宽容的方法解决问题2

五、教学准备教师准备

1.收集与宽容相关的故事、图片、视频等资料1制作教学课件2准备一些小奖品，如贴纸、铅笔等，用于奖励学生3学生准备

2.回忆自己在生活中与他人发生矛盾和冲突的经历1准备一些纸和笔，用于记录自己的想法和感受六

2、教学过程导入新课

1.故事导入教1师讲述一个关于宽容的故事有两个好朋友，小明和小刚一天，他们在操场上一起玩球小明不小心把球踢到了小刚的身上，小刚很生气，就和小明吵了起来后来，老师来了，了解了事情的经过后，对他们说“同学们，我们要学会宽容他人小明不是故意把球踢到你身上的，他已经向你道歉了，你也应该原谅他”小刚听了老师的话，觉得很有道理，就和小明互相道歉，又成为了好朋友教师提问同学们，你们觉得小刚做得对吗？为什么？学生回答小刚做得对因为小明不是故意的，而且他已经道歉了，小刚应该原谅他设计意图通过故事导入，引起学生的兴趣，让学生初步认识到宽容的重要性同时，引导学生思考宽容的含义，为后面的教学内容做铺垫理解宽容的含义

2.教师提问同学们，你们知道什么是宽容吗？学生1回答宽容就是原谅别人的错误宽容就是不生气教师总结宽容是一种美德，它是指当别人犯了错误或者做了让我们不开心的事情时，我们能够理解和原谅他们，不记恨他们，不与他们计较宽容可以让我们的生活更加美好，让我们的人际关系更加和谐设计意图让学生了解宽容的含义，明确宽容的概念（）教师提问同学们，你们在生活中有没有遇到过需要宽容他2人的事情呢？请大家分享一下自己的经历学生回答有一次，我的同桌不小心把我的铅笔盒碰掉了，我很生气，但是他马上向我道歉了，我就原谅了他有一次，我和我的好朋友因为一点小事吵架了，后来我们都认识到自己的错误，互相道歉,又和好了教师引导同学们说得都很好在生活中，我们经常会遇到一些小矛盾和小冲突，如果我们能够学会宽容他人，就可以避免很多不必要的争吵和烦恼设计意图通过让学生分享自己的经历，让他们更加深刻地理解宽容的含义，同时也让他们认识到宽容在生活中的重要性认识宽容的重要性3（.）教师提问同学们，你们觉得宽容对我们有什么好处呢？学生1回答宽容可以让我们和别人相处得更好宽容可以让我们心情愉快教师总结宽容的好处有很多首先，宽容可以让我们拥有更多的朋友当我们宽容他人时，别人也会更加愿意和我们交往，我们的朋友就会越来越多其次，宽容可以让我们的心情更加愉快当我们不与别人计较，不生别人的气时，我们的心情就会更加轻松和愉快最后，宽容可以让我们变得更加优秀当我们学会宽容他人时，我们就会更加懂得理解和尊重别人，我们的品德也会更加高尚设计意图让学生认识到宽容的重要性，激发他们培养宽容品质的积极性教师播放一段关于宽容的视频，让学生观看后谈谈自己的感受学生2回答看了视频，我觉得宽容真的很重要我们应该学会宽容他人，这样才能让世界变得更加美好教师引导同学们说得很对宽容是一种力量，它可以让我们的生活更加美好，让我们的世界更加和谐设计意图通过观看视频，让学生更加直观地感受宽容的力量,进一步认识到宽容的重要性学习宽容他人的方法

4.换位思考教1师提问同学们，当我们和别人发生矛盾和冲突时，我们应该怎么做呢？学生回答:我们应该冷静下来,不要生气我们应该听别人解释教师总结当我们和别人发生矛盾和冲突时，我们可以先冷静下来，不要生气，然后试着站在别人的角度去思考问题，理解别人的感受和想法这就是换位思考如果我们能够做到换位思考，就可以更好地理解别人，避免很多不必要的争吵和矛盾设计意图让学生学会换位思考，培养他们的理解和包容能力理解他人教2师提问同学们，我们应该如何理解他人呢？学生回答我们应该听别人说话，不要打断别人我们应该尊重别人的意见教师总结理解他人就是要尊重别人的感受和想法，不要轻易批评和指责别人当我们和别人交流时，要认真倾听别人的意见和建议,不要打断别人如果我们不同意别人的观点，也要尊重别人的意见,不要强行让别人接受自己的观点设计意图让学生学会理解他人，培养他们的尊重和包容能力主动道歉3教师提问同学们，如果我们犯了错误，应该怎么做呢？学生回答我们应该主动向别人道歉教师总结当我们犯了错误时，要勇敢地承认自己的错误，并主动向别人道歉道歉是一种美德，它可以让别人感受到我们的诚意和歉意，也可以化解矛盾和冲突设计意图让学生学会主动道歉，培养他们的责任感和勇气实践活动

5.角色扮演教师1将学生分成小组，每个小组选择一个生活中的场景，如同学之间因为争抢玩具而发生争吵、不小心撞到别人等，进行角色扮演在角色扮演中，学生要运用宽容的方法解决矛盾和冲突学生进行角色扮演教师巡视指导，观察学生的表现角色扮演结束后，教师请每个小组的代表上台分享自己小组的表演内容和感受设计意图通过角色扮演，让学生在实际操作中体验宽容，提高他们的实践能力和人际交往能力小组讨论2教师提出一个问题在生活中，我们还可以通过哪些方式做到宽容他人呢？让学生进行小组讨论学生进行小组讨论教师巡视指导，参与学生的讨论讨论结束后，教师请每个小组的代表上台发言，分享自己小组的讨论结果设计意图通过小组讨论，让学生集思广益，共同探索宽容他人的方法，培养他们的合作能力和思维能力.总结归纳6教师提问同学们，通过今天的学习，你们有什么收获呢？学生1回答我知道了什么是宽容，宽容很重要我学会了宽容他人的方法，如换位思考、理解他人、主动道歉等教师总结同学们说得都很好通过今天的学习，我们认识了宽容的含义和重要性，学会了宽容他人的方法希望同学们在今后的生活中，能够用一颗宽容之心去对待他人，让我们的生活更加美好，让我们的世界更加和谐设计意图对本节课的内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识,加深印象同时，鼓励学生在生活中运用宽容的方法解决矛盾和冲突,提高他们的人际交往能力

七、板书设计《一颗宽容之心》

（一）、宽容的含义理解和原谅他人，不记恨，不计较

（二）、宽容的重要性.拥有更多朋友

1.心情更加愉快2变得更加优秀

3.

（三）、宽容他人的方法换位思考

1.理解他人

2.主动道歉

3.。