《We are friends》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册

《We are friends》（教学设计A2024-2025学年冀教版（三起）

（2024）小学英语三年级上册学校授课班级授课教师教材内容《We arefriends》这一课主要围绕朋友之间的友谊展开课文以简洁的语言和生动的插图呈现了朋友们一起玩耍、学习的场景例如“We playtogether.We learn together.We arefriends.通过这些句子，引导学生理解朋友的含义以及朋友之间的互动教材中还出现了一些与朋友相关的词汇，如“play”“learn”等教材分析教材地位和作用在本单兀中，《We arefriends））这课进步深化了“My friends这个主题，强调了朋友之间的共同活动和情感联系通过学习这一课，学生不仅能够掌握新的词汇和句型，还能体会到友谊的重要性，培养积极的人际交往态度三年级的学生刚刚接触英语学习，对英语充满好奇和兴趣他们具有较强的模仿能力生和记忆力，但注意力集中时间较短在学习本单元之前，学生已经对“my friends况这个主题有了一定的了解，掌握了一些简单的介绍朋友的词汇和句型然而，对于表学达朋友之间共同活动的语言表达还比较陌生止匕外，三年级的学生活泼好动，喜欢情通过游戏、歌曲、故事等形式进行学习

1.情景教学法通过创设生动的情景，如朋友一起玩耍、学习的场景，让学生更好地理解课文内容

2.游戏教学法设计各种有趣的游戏，如“找朋友”游戏、“朋友默契大考验”游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度教学策略

3.合作学习法组织学生进行小组活动，让学生在合作中学习和交流，培养学生的合作精神和人际交往能力

4.多媒体教学法运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果知识目标学生能够掌握单词“play”“learn”“together”“friends”等；能够理解并运用“We play together.We learntogether.We arefriends.”的句型表达朋友之间的关系教学目标能力目标培养学生的听说读写能力，使学生能够在实际情境中运用所学知识描述朋友之间的:舌动情感目标让学生体会友谊的重要性，培养学生珍惜友谊、关爱他人的品质教学重点掌握单词“play”“learn“together”“friends”等；能够运用“Weplay together.We learntogether.We arefriends.”的句型表达朋友之间的关教学系重难点教学难点理解“together”的含义，能够准确地运用所学句型进行表达

一、导入

1.师生互动Hello,boys andgirls!How areyou todayFine,thank you.And your mvery well.Thank you.Do youhave friendsYes!What doyou dowith yourfriends生We play games together.师生We read books together.生Very good.Friends arevery important.Today,we aregoing师to learna newlesson about friends.Are youready生Yes!

2.设计意图通过日常问候和简单的对话，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣同时，让学生回忆与朋友一起做的事情，为后续学习做好铺垫教学

二、呈现过程

1.展示教材中的插图师Look atthe pictures.What canyou see生I cansee somechildren.师What arethey doing生They areplaying.师Yes.They areplaying together.Do youknow what”playtogether”means（教师出示单词卡片“play”和“together”，并带领学生朗读）

2.讲解课文内容师Now,let5s listento the tape andfind outwhat they are saying.（播放课文录音，学生认真听）师Who cantell mewhat theysaid生:We playtogether.We learntogether.We arefriends.学校授课班级授课教师师Very good.^We playtogether.means“我们一起玩”“We learntogether.means“我们一起学习We arefriends.v means我们是朋友”（教师带领学生朗读课文句子，并解释重点单词和句型）

3.举例讲解师For example,we cansay“We singtogether.”“We dancetogether.Can youmake somesentences likethis生We drawtogether.生We runtogether.

4.设计意图通过展示插图、播放录音和讲解课文内容，让学生初步了解本节课的重点知识举例讲解可以帮助学生更好地理解和掌握重点句型的用法

三、练习

1.小组活动师Now,lets workin groups.Each grouphas fourstudents.Talk aboutwhatyou dowith yourfriends.Then make a dialogueand actit out.（学生分组活动，教师巡视并给予指导）For example:Student1:I playgames withmy friends.Student2:We readbooks together.Student3:We sing songs together.Student4:We arefriends.

2.游戏环节师Lets playa game.I willshow somepictures.One studentcomes tothefront andchooses apicture.Then heor shemakes asentence withuWe...together.The otherstudents guesswhat theyare doing.For example:Student:We playbasketball together.Other students:They areplaying basketball.

3.设计意图通过小组活动和游戏环节，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的口语表达能力和合作精神同时，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣c

四、巩固

1.故事讲述师Now,I willtell youa storyaboutfriends.Listen carefully.Onceupon atime,there weretwo friends.They alwaysplayedtogether andlearned together.One day,one ofthe friendsgot intotrouble.The otherfriend didnthesitate tohelp him.Finally,theyovercame thedifficulty together.From thenon,their friendshipbecamestronger.（教师讲述故事，学生认真听）师What can we learn from thisstory生We shouldhelp ourfriends whentheyarein trouble.师Yes.Friends shouldhelp eachother.What elsecanwelearnfromthestory生We shouldplay andlearntogether.师Very good.Friends shouldspend timetogether andhave fun.Now,letsread thestory together.（教师带领学生朗读故事）

2.完成练习册上的相关练习师Now,lets openour exercisebooks anddo someexercises.Finish theexerciseson pageXX.（学生认真完成练习，教师巡视并给予指导）

3.设计意图通过故事讲述，让学生深刻理解友谊的重要性，培养学生珍惜友谊、关爱他人的品质完成练习册上的练习，巩固学生所学知识，提高学生的英语综合运用能力

五、总结

1.师生互动师What havewe learnedtoday生We learnedthe words“play”“learn,together”“friends”andthe sentence“We playtogether.We learntogether.We arefriends.”师Yes.We alsolearned thatfriends shouldhelp eachother andspendtime together.Do youremember somethings you can dowithur friendstogether,We canplaygames生生together,We canreadbooks生together.We cansingsongs

2.设计意图通过师生互动，总结本节课的重点知识，帮助学生加深记忆°同时,再次强调友谊的重要性，让学生在日常生活中珍惜友谊

六、拓展

1.制作友谊卡师After class,youcanmakeafriendship cardfor yourbestyo学校授课班级授课教师friend.Write somewords toexpress yourfriendship onthe card.

2.设计意图通过制作友谊卡，让学生将所学知识运用到实际生活中，表达对朋友的感情同时，培养学生的动手能力和创造力

1.Listen tothetapeand readthe textafter class.（课后听录音并朗读课文）作业布置

2.Write ashort passageabout yourfriends.Use thewords andsentenceswe learnedtoday.（写一篇关于你的朋友的短文使用我们今天所学的单词和句子）Unit4My friendsWe arefriends板书设计Words:play,learn,together,friendsSentences:We playtogether.We learntogether.Wearefriends.。