Unit 2 How often do you exerciseSection A（3a-3c）第二课时 语法课学历案-2024秋人教八上

任课教师班级姓名第二课时语法课Unit2How oftendo youexerciseSection A3a-3c【学习目标】

1.通过阅读对话语篇，回顾并识别出含有关于课余活动的疑问句和答语并总结其构成及用法；

2.通过示意图及语篇，感知并总结各频度副词的区别、在句中的位置和用法；会使用单位时间内活动频度次数的表达法；询问某人是否从事某项活动的问句和答语复习一般现在时表述行为习惯的用法

3.通过谈论提高英语学习，巩固目标语言【评价任务】Task1-2检测目标1-2Task3-5检测目标2Task6检测目标3【本课重难点】

1.学习重点能正确频率副词及其短语的用法

2.学习难点能使用频率副词及其短语进行交谈学习过程评价与反思学习理解目标一能够通过观察句

一、Warming up子，总结频率副词及其短语谈谈你的周末吧【两人合作完成】Task

1.的用法，提高复习、归纳

二、Learning Grammar知识的意识，发展自主学完成下列任务Task

2.习能力圈出中疑问句主语人称前的助动词并填空【独立完成】1Grammar Focus

①未掌握时态中疑问句人称主语与助动词的搭配

②掌握一半及以下★

③掌握大部分★★

④完

①当主语是第三人称单数时全掌握★★★未掌握原一般疑问句_______________________________因及改进方法特殊疑问句_______________________________

②当主语不是第三人称单数时一般疑问句_______________________________特殊疑问句_______________________________圈出答语中的动词并填空【独立完成】2时态中肯定句不同人称对应的动词变化:

①当主语是第三人称单数时主语++其它.

②当主语不是第三人称单数时:主语++其它.评价与反思应用实践将词汇和其所代表的频率示意图连线匹

1.目标二通过相关的练Task

3.1总是通常习，巩固一般现在时和频率sometimes有时几乎never often副词及其短语的用法从不从未usually

①未掌握常常always

②掌握一半及以下★hardly ever

③掌握大部分★★

④完全掌握★★★未掌握原2在下列句子中找出询问活动频率的问句和答语,3并用横线画出频【独因及改进方法器恫,用波浪线画出单位时间内频度次数的表达立完成】

1.I alwaysexercise.

2.They oftenhelp with housework.

3.She sometimesgoes shopping.

4.I goto themovies maybeonce amonth.

5.He hardly ever watchesTV.

6.No,I nevergo shopping.

7.She issometimes verybusy.

8.I cannever forgetthis lesson.

9.I dontalways comehere.观察频度副词、单位时间内频度次数的表达在句中的位置，完成填空3【小组合作完成】

①观察句子可见，对某活动的频度进行提问时，通常用,意为“O

②频度副词是时态的“标志词”，表示经常性的动作或情况频度副词通常置于、或之后，之前sometimes可放在句首，表示强调，也可置于句尾

③频度副词按照发生的频率大小可排列为alwaysO

④once amonth,twice a week,every day等单位时间内频度次数的表达通常置于［趁热打铁］【独立完成】汉译英

1.____________________________________________________________.你多久运动一次？

2.我通常一周运动三次判断正误T/F,错误的在原句改正

3.I onceaweekgo shopping.

4.They neverare latefor school.

5.He helpswithhouseworkhardlyever.【独立完成】Task

4.3a Completethe questionswith door does.Then matchthe questionsand answers.人合作完成】Task

5.3b Usethe wordsgiven towrite questions.Then askand answerthem witha partner.[2迁移创新评价与反思

三、Post-Learning目标三通过小组活动和口Task

6.3c Whatcan youdo toimprove yourEnglish Addmore thingsto the头汇报，表达提高英语的chart.Then askyour classmatesthe questionsand findthe bestEnglish student.方法【小组合作完成】

①未掌握

②掌握一半及以下★

③掌握大部分★★

④完全掌握★★★未掌握原因及改进方法:课后作业

1.完成第二课时的练习题

2.抄写并翻译GF

3.根据3c的对话，和表格的内容重新编2段对话2024年。