文本内容:
任课教师班级姓名Unit2How oftendo youexercise SectionB3a・self check第五课时写作课【学习目标】.能够围绕“健康生活”的话题，通过看、读、说等活动搜集、理解所需要的语言基础信息；能够综合1运用有关活动词汇、频率副词描述自己和他人的生活习惯；提升写作技能，培养良好的写作习惯；；.通2过完成健康问卷、分析自己的生活习惯等，意识到语言学习可以服务自身，保持学习积极性；通过多渠道学习英语；提高自我监控与反思能力.增强健康生活意识，注重良好生活习惯的养成；3【评价任务】（检测目标）
1.Task1-21（检测目标）
2.Task3-72（检测目标）
3.Task8-103【本课重难点】教学重点能够用报告描述自己的生活习惯，要求内容完整、结构清晰、格式规范；教学难点能运用书面语言将本单元所学内容表达准确、完整、逻辑清晰等学习过程评价与反思学习理解检测目标一阅读文章，理
一、Warming up清“健康生活”的话题的文Task
1.Take thehealth quizin4first,then askand answerwith yourpartner.12章结构
①未掌握（）
②掌人合作完成】握一半及以下★（）
③掌握A:How oftendo youeat breakfast大部分★★（）
④完全掌握B:I eatbreakfast...★★★（）未掌握原因及改A:How oftendo you...进方法B:I...
二、Pre-writing【独立完成】Task
2.Look and sayLook at the picturesandsaythe habits.【独Task
3.Look atthe information in the chart.Circle Janesgood habitsand underlineher badhabits in3a.立完成】【独立完成】Task
4.3a Lookattheinformationinthe chartand completethe report.【小组合作完成★★★★】Task
5.Draw theoutline ofthe passagein3a.［学法试着划分出中短文的结构，并将其大纲简要画出］3aTask
6.Complete thechart withyour owninformation.Tn thelast column,use expressionslike always,every【独立完成】【独立完成】day,twice aweek andnever.Task
7.Try togive usa reportaccording tothechart.e.g.I havea lotof goodhabits...However,I alsohave...应用实践评价与反思检测目标二仿照按要
三、3a,While-writing求完成写作任务
①未掌【独立完成★★★★★★】Task
8.Writing握（）假如学校正在做一项关于健康生活的调查报告，请从以下几个方面,以
②掌握一半及以下★（）为题向大家介绍自己的生活习惯不少于词My habits70
③掌握大部分★★（）
④完全掌握★★★（）未掌CBeginning介绍自己的信息（）background握原因及改进方法rhave goodhabits.C__________________
1.__________________
2.good•My JBody:「Ahabits\However,have badhabits,p——___________________
2.bad\v Ending要求⑴根据提示内容，可适当发挥；⑵语句通顺，意思连贯，书写工整；⑶文章不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）；（）词数不少于词470评价维度评价具体方面（J/X）自我评价总结
①好习惯（）
②坏习惯（）.内容要点1
③感受（）
④补充（）
①能正确使用本单元重点句型及表达；（）.语法2
②能运用已学过的句型正确表述其他信息；（）.单词拼写单词拼写正确（）
3.标点符号、标点符号、大小写正确（）4大小写逻辑清晰，连接词使用正确、过渡自逻辑
1.然（）
6.字数字数70词左右（）课后作业完成第四课时的练习题
1.根据自评和互评的结果继续润色自己的文章，并誉抄在课堂作业本上
1.。
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