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文本内容:
《》（教学设计）学年沪教版Project2New neighbours-2024-2025（）小学英语三年级上册2024
一、教材分析
（一）教材内容《》旨在通过让学生了解新邻居并进行介绍，Project2New neighbours培养学生的语言综合运用能力和人际交往能力教材内容可能包括以下几个方面词汇（邻居）、（友好的）、（乐于助
1.neighbour friendlyhelpful人的）、（善良的）等描述人物性格的词汇，以及一些常见的活动词kind汇，如（玩）、（交谈）、（分享）等play talkshare句型:（这是我的新邻居他/
3.导学生进行模仿和创作例如“Hello!I havea new neighbour.Her nameis（你好！我有一个Lily.She is very friendly.We oftenplay gamestogether.”新邻居她的名字叫莉莉她非常友好我们经常一起玩游戏）
（二）教材地位和作用本项目是对前面几个单元学习的综合运用和拓展，涵盖了词汇、句型、阅读理解和写作等多个方面通过这个项目，学生可以巩固已学的英语知识，提高语言表达能力和实际运用能力同时，也有助于培养学生的人际交往能力和社区意识，让学生学会与他人友好相处和合作
二、学生情况三年级的学生具有好奇心强、活泼好动、喜欢模仿等特点他们在前面的学习中已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，具备一定的听说读写能力然而，学生在语言表达的准确性和丰富性上还有待提高，尤其是在描述人物和进行对话方面止匕外，三年级的学生在合作学习和自主学习方面也需要进一步引导和培养
三、教学目标知识目标
1.（）学生能够掌握与新邻居相关的词汇和句型，如、1neighbour、、friendly helpfuKkind This ismy new neighbour.He/She is...We.等often...together（）学生能够理解并运用所学知识进行简单的短文写作和对话表2演能力目标
2.（）培养学生的语言表达能力，包括口语表达和书面表达1（）提高学生的阅读理解能力，能够理解关于新邻居的短文和对2话（）增强学生的合作学习能力和自主学习能力，通过小组活动和3项目制作，培养学生的团队合作精神和独立思考能力.情感目标3（）培养学生的人际交往能力，让学生学会与新邻居友好相处和1合作（）激发学生对英语学习的兴趣，通过有趣的项目活动，让学生在2轻松愉快的氛围中学习英语（）培养学生的社区意识，让学生了解社区的重要性，关心和爱护3自己的社区
四、教学重难点教学重点
1.（）掌握与新邻居相关的词汇和句型，能够准确地运用这些词汇1和句型进行表达（）能够理解并运用所学知识进行短文写作和对话表演2教学难点
2.（）如何引导学生丰富地描述新邻居的性格和特点1（）如何组织学生进行有效的小组活动，提高学生的合作学习能2力
五、教学过程
（一）导入
1.GreetingsT:Hello,boys andgirls!Nice tosee you!Ss:Hello,teacher!Nice tosee you,too!
2.Free talkT:Do youhave anyneighbours Whatare theylikeSs:Yes,I haveneighbours.They arekind/friendly/helpful...（设计意图通过自由谈话，引出新邻居的话题，激发学生的学习兴趣）
（二）呈现
1.Learn new words（）1Show picturesof neighboursand introducenew words.T:Look atthese pictures.These areneighbours.Neighbour means“someone wholives nearyou”.Repeat after me.Neighbour”.Ss:Neighbour.T:This neighbourisvery friendly.Friendly means“nice andkind toothers”.Friendly”.Ss:Friendly.Continue inthe sameway toteach“helpful”and“kind”.（设计意图通过图片展示和解释，让学生直观地学习新词汇）（）2Practice new words
①Read the words together.T:Now letsread the newwordstogether.Neighbour;friendly,helpful,kind n.Ss:Neighbour,friendly,helpful,kind.
②Play agame“Word bingo”.Give eachstudent abingo cardwith someof thenewwords.Call outthe words randomly.Students crossout thewords on their cards.The firststudent toget abingo wins.T:Now letsplay agame“Word bingov.I willcall outthewords.If youhearthewordon yourcard,cross itout.The firstone toget abingo wins.Ss:Play thegame.设计意图通过齐读和游戏的方式巩固新单词的发音和拼写，提高学生的学习积极性
2.Learn new sentences1Show picturesof neighboursand usenew sentencesto describethem.T:Look atthis picture.This ismy newneighbour.She isvery friendly.代“This ismy newneighbour.She isvery friendly.Repeat aerme.55:This ismy newneighbour.She isveryfriendly.T:We oftenplay gamestogether.We oftenplay gamestogether.Repeat.56:We oftenplay gamestogether.Continue inthe sameway topractice othersentences.设计意图通过图片展示和重复句型的方式，让学生熟悉新句型的用法2Practice newsentences
①Teacher-student interactionT:Who isyour newneighbour What is he/she likeSI:This ismy newneighbour.He ishelpful.T:What doyou oftendo together51:We oftenread bookstogether.Continue withother students.
②Pair workAskstudents towork inpairs andpractice thenewsentences.T:Now pleasework inpairs andtalk about your new neighbours.55:Work inpairs.（设计意图通过师生互动和小组活动的方式让学生熟练掌握新句型，提高口语表达能力）
（三）课文讲解
1.Read ashort passageabout new neighboursShow ashort passageonthePPT andask studentsto readit.T:Now letsread ashort passageabout new neighbours.Listencarefully andtry tounderstand it.“This ismy newneighbour.Her nameis Lucy.She isvery kind.Weoften share toys together.She isalso helpful.When Ihave problems,shealways helpsme.”Ss:Read thepassage.（设计意图通过阅读短文，让学生进一步理解新词汇和新句型的运用）
2.Ask andanswer questionsabout thepassageT:Whafs thename ofthenewneighbourSs:Her nameis Lucy.T:Whatisshe likeSs:She iskind and helpful.T:What dothey oftendo togetherSs:They oftensharetoystogether.（设计意图通过提问和回答，检验学生对短文的理解程度）
（四）巩固拓展
1.Make a poster aboutnew neighboursDividestudents intogroups.Ask themto make aposter about theirnew neighbours.They candraw pictures,write sentencesand decoratetheposter.T:Now lefsmakeaposterabout your newneighbours.Work ingroups.You candraw pictures,write sentencesand decorateyour poster.Ss:Work ingroups.（设计意图通过小组活动，培养学生的合作能力和创造力，同时巩固所学知识）
2.Show andtellAsk eachgroup toshow theirposter andintroduce theirnewneighbours tothe class.T:Now letsshow ourposters andintroduce ournewneighbours.Which groupwants tostartEach groupshows theirposter andone studentfrom thegroupintroduces theirnewneighbours.T:Great!Your postersare verybeautiful andyour introductionsarevery good.（设计意图提供展示平台，增强学生的自信心和语言表达能力）
（五）总结
1.SummaryT:Today welearned aboutnewneighbours.We learnedsome newwordsand sentences.Can youremember themSs:Yes.T:Lets reviewthem together.Neighbour,friendly,helpful,kind.This ismynewneighbour.He/She is...We often...together.Ss:Repeat.（设计意图回顾所学知识，帮助学生巩固记忆）
2.Emotional educationT:Neighbours areimportant.We shouldbe friendlyandhelpfulto ourneighbours.Do youagreeSs:Yes.T:Lets begood neighboursand makeour communitya betterplace.（设计意图进行情感教育，培养学生的人际交往能力和社区意
六、作业布置
1.Write ashort paragraphaboutyournewneighbour.
2.Talk toyour parentsaboutyournewneighboursand whatyou likeaboutthem.
七、板书设计Project2New neighboursWords:neighbour,friendly,helpful,kindSentences:Thisismynewneighbour.He/She is...We often...together.
八、教学反思通过本次教学，学生们对新邻居这个话题表现出了浓厚的兴趣在教学过程中，通过图片展示、游戏、短文阅读、小组活动等多种方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习了新词汇和新句型，提高了语言表达能力和合作学习能力然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生在描述新邻居时语言还比较单一，需要在今后的教学中进一步加强语言训练;在小组活动中，有些小组的合作还不够默契,需要进一步引导和培养在今后的教学中，我将不断改进教学方法,提高教学质量，让学生们在英语学习中获得更多的乐趣和收获。
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