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文本内容:
Hove my family（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）
（2024）小学英语三年级上册
一、学生情况三年级的学生刚刚接触英语学习，对英语充满了好奇和兴趣他们具有较强的模仿能力和表现欲，但注意力集中时间较短在学习本课前，学生已经对家庭成员的一些基本词汇有了初步的认识，如、father、、等然而，他们在语言表达和句型运用方面还mother brother sister存在一定的困难，需要通过多种教学方法和活动来巩固和拓展知识
二、教材分析
（一）教材内容《》是新教材冀教版（三起）（）小学英语三年I love my family2024级上册《》中的一课本课主要围绕“我爱我的家庭”Unit6Myfamily这一主题，通过介绍家庭成员、描述家庭活动等内容，让学生学会用英语表达对家庭的爱教材中的课文内容如下I love my family.This ismy father.He istall.This ismy mother.She isbeautiful.This ismy brother.He isnaughty.This ismy sister.She iscute.We playtogether.We singtogether.We arehappy.
（二）教材地位和作用We singtogether.We arehappy.本单元以为主题，旨在让学生了解家庭结构，学会用“Myfamily”英语介绍自己的家庭成员，并表达对家庭的感情《这I lovemy family一课是本单元的重要组成部分，通过学习这一课，学生可以进一步巩固家庭成员的词汇和句型，同时培养他们的情感态度，让他们懂得珍惜家庭，热爱家人
三、教学目标知识目标
1.学生能够听懂、会说、认读单词、、、1father motherbrothersister、tall beautifulnaughty cutehappy学生能够理解并运用句型2“This ismy...He/She is...We play来介绍自己的家庭成员和描together.We singtogether.We arehappy.”述家庭活动学生能够正确朗读课文，并理解课文内容3能力目标
2.能够准确地用英语介绍自己的家庭成员和家庭活动1培养学生的听说读写综合语言运用能力2通过小组活动，培养学生的合作能力和交流能力
3.情感目标3培养学生的家庭观念，让学生感受家庭的温暖和重要性1激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯2
四、教学重难点教学重点
1.（）掌握单词和句型的发音和用法1（）熟练运用句型介绍自己的家庭成员和家庭活动2教学难点
2.（）准确运用句型，注意人称代词和形容词的搭配1（）培养学生的情感态度，让他们真正理解家庭的意义2
五、教学策略情景教学法通过创设真实的家庭情景，让学生在情境中学习L和运用语言游戏教学法通过游戏激发学生的学习兴趣，提高学习积极性
3.合作学习法组织学生进行小组活动，培养合作能力和交流能
4.力多媒体教学法利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教
5.学内容，提高教学效果
六、教学过程
（一）导入
1.GreetingsT:Hello,boys andgirls!Nice tosee you!Ss:Hello,teacher!Nice tosee you,too!
2.Sing a songT:Lets singasong“The FingerFamily.Are youreadySs:Yes!（设计意图通过唱歌的方式活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，同时引出家庭主题）
（二）呈现
1.Learn new words（）1Show picturesof family members anddescribe them.T:Look atthis picture.This ismy father.He istall.“Father;tall”,repeat afterme.Ss:Father,tall.T:This ismy mother.She isbeautiful.Mother,beautifulv,repeat.Ss:Mother,beautiful.T:This ismy brother.He isnaughty.“Brother,naughty”,repeat.Ss:Brother,naughty.T:This ismy sister.She iscute.“Sister,cute”,repeat.Ss:Sister,cute.（设计意图通过图片展示和描述的方式，让学生直观地学习新单词，同时复习已学的家庭成员词汇）（）2Practice new words
①Read the words together.T:Now lefsread thenewwordstogether.Father,mother,brother,sister,tall,beautiful,naughty,cute,happy.”Ss:Father,mother,brother,sister,tall,beautiful,naughty,cute,happy.
②Play agame“Word bingo”.Give eachstudent a bingo cardwith someof thenewwords.Call outthe words randomly.Students crossout thewords ontheir cards.The firststudentto get abingo wins.T:Now lefsplay agame“Word bingo”,I willcall outthewords.If youhearthewordon yourcard,cross itout.The firstone togetabingowins.
55.Play thegame.设计意图通过齐读和游戏的方式巩固新单词的发音和拼写，提高学生的学习积极性
56.Learn the sentence pattern1Show picturesof family members anduse thesentence patternto introduce them.T:Look atthis picture.This ismy father.He istall.This ismy mother.She isbeautiful.This ismy brother.He isnaughty.This ismy sister.She iscute.Can yousay“This ismy...He/She is...55This ismy father.He istall.This ismy mother.She isbeautiful.Thisis mybrother.He isnaughty.This ismy sister.She iscute.设计意图通过图片展示和重复句型的方式，让学生熟悉句型的用法，为后面的练习做准备56Practice thesentence patternAskstudents tointroduce theirown family members inpairs.T:Now pleasework inpairs.Introduce yourown familymembers toyourpartner.For example,“This ismy father.He is...This ismy mother.She is...”Ss:This ismy father.He is...This ismy mother.She is...（设计意图通过小组活动的方式让学生运用所学句型介绍自己的家庭成员，提高学生的口语表达能力和合作能力）
（三）课文讲解
1.Listen and repeatPlay the tape of“I lovemy family”.Let studentslisten andrepeat.T:Now letslisten tothetapeandrepeat.Pay attentionto yourpronunciationand intonation.Ss:Listen andrepeat.（设计意图通过听录音跟读的方式让学生熟悉课文内容，提高学生的听力和口语水平）
2.Read ingroupsDivide studentsinto groups.Ask themto read the texttogether.T:Now letsreadthe text ingroups.Each groupcan readit severaltimes.Ss:Read thetext ingroups.（设计意图通过小组朗读的方式让学生进一步熟悉课文内容,同时培养学生的合作能力）
3.Ask andanswerAsk somequestions aboutthetextand letstudents answer.T:What doesthesentence“I lovemyfamilymean“我爱我的家庭”.Ss:It meansT:Who istall inthe textSs:Father istall.T:Who isbeautifulSs:Mother isbeautiful.T:Who isnaughtySs:Brother isnaughty.T:Who iscuteSs:Sister iscute.T:What dothey dotogetherSs:They playtogether.They singtogether.They arehappy.（设计意图通过提问和回答的方式检验学生对课文内容的理解程度，同时巩固所学知识）
（四）巩固拓展
1.Make a family albumAskstudents todraw picturesof theirfamilymembersand writedown some wordsto describethem.Then make a family album andintroduce it tothe class.T:Now pleasedraw picturesof your familymembersand writedownsome wordsto describethem.Then makeafamilyalbum andintroduceit tothe class.Ss:Draw pictures,write downwords,makeafamilyalbumandintroduceit.（设计意图通过制作家庭相册的方式让学生巩固所学知识，同时培养学生的动手能力和表达能力）
2.Role-playDivide studentsinto groups.Ask themto role-play afamily scene.They canuse thesentence pattern“This ismy...He/She is...“to introducetheirfamilymembersand actout somefamily activities.T:Now letsdo arole-play.Divide intogroups.You canrole-play afamilyscene.Use“This ismy...He/She is...”tointroduceyour familymembersand actout somefamily activities.Ss:Role-play.（设计意图通过角色扮演的方式提高学生的学习兴趣，巩固所学知识，同时培养学生的合作能力和表演能力）
（五）总结
1.SummaryT:Today welearned a\lovemyfamily”.We learnedsome newwordsand sentencepatterns.We alsolearned aboutthe importanceof family.Can youremember themSs:Yes.T:Lets reviewthem together.（设计意图通过总结的方式让学生回顾所学知识，帮助他们巩固记忆）
2.Emotional educationT:Family isvery important.We shouldlove ourfamily andtake careofourfamilymembers.Do youlove your familySs:Yes.T:Lets alwaysremember tolove ourfamily andbe gratefulfor whatwehave.（设计意图通过情感教育的方式让学生感受家庭的温暖和重要性，培养他们的家庭观念和情感态度）
七、作业布置
1.Read thetext threetimes.
2.Draw apicture ofyourfamilyand writedownsomesentences todescribethem.
八、板书设计Unit6My familyIlovemyfamilyfather-tallmother-beautifulbrother-naughtysister-cuteWe playtogether.。
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