Friends share（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册

（教学设计）学年冀教版（三起）（）Friends share-2024-20252024小学英语三年级上册学校授课班级授课教师教材内容《Friends share））这一课主要围绕朋友之间分享这一主题展开课文通过生动的图片和简单的对话，呈现了朋友们分享物品的场景例如Look!My friendand Ishare our crayons.”“We share our books,too.”教材中还出现了一些与分享相关的词汇，如share”“crayons”教材分“books”等析教材地位和作用在本单元中，《Friends share》这一课进一步深化了Myfriends这个主题，强调了朋友之间的互动和情感交流通过学习这一课，学生不仅能够掌握新的词汇和句型，还能体会到分享的快乐和重要性，培养良好的人际关系和价值观三年级的学生处于英语学习的初级阶段，他们对英语充满好奇和兴趣，但词汇量和语言表达能力有限经过前面几个单元的学习，学生已经掌握了一些学生情基本的英语词汇和简单的句型，如打招呼、介绍自己等这个阶段的学生活况泼好动，喜欢通过游戏、歌曲、故事等形式进行学习他们具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力集中时间较短知识目标学生能够掌握单词“share”“crayons”“books”等；能够理解并运用We share...的句型表达朋友之间的分享教学目能力目标培养学生的听说读写能力，使学生能够在实际情境中运用所学知标识表达分享的行为情感目标让学生体会分享的快乐，培养学生的合作精神和关爱他人的品质教学重点掌握单词share”“crayons”“books”等；能够运用教学重“Weshare...”的句型表达朋友之间的分享难点教学难点理解分享的意义，能够在实际生活中主动与他人分享

一、导入教学过

1.师生互动程师Hello,boys andgirls!How areyou today生Fine,thank you.And you师r mvery well.Thank you.Do you like making friends生Yes!师Why doyoulikemakingfriends生Because friendscan playwith us.生Friends canhelp us.师Very good.Friends arevery important.Today,we aregoing tolearna newlesson aboutfriends.Are youready生Yes!

2.设计意图通过日常问候和简单的对话，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣同时，让学生回忆朋友的重要性，为后续学习分享的内容做好铺垫

二、呈现

1.展示教材中的图片师Look atthe pictures.What canyou see生I cansee twochildren.师What arethey doing生They aresharing something.师Yes.They aresharing theircrayons andbooks.Do youknow what“share“means（教师出示单词卡片“share”，并带领学生朗读）

2.讲解课文内容师Now,lets listento thetape andfind outwhat theyare saying.（播放课文录音，学生认真听）师Who cantell mewhat theysaid生Look!My friendand Ishare our crayons.生We share our books,too.师Very good.We share ourcrayons.v means我们分享我们的蜡笔”“We shareour books,too.means“我们也分享我们的书”（教师带领学生朗读课文句子，并解释重点单词和句型）

3.举例讲解师For example,we cansay“We sharpour pencils.”“We sharpourrulers.Can youmake somesentences likethis生We shareour erasers.生We shareour notebooks.

4.设计意图通过展示图片、播放录音和讲解课文内容，让学生初步了解本节课的重点知识举例讲解可以帮助学生更好地理解和掌握重点句型的用法

三、练习

1.小组活动师Now,lets workin groups.Each grouphas fourstudents.Think aboutwhatyou canshare with your friends.Then makea dialogueand actitout.（学生分组活动，教师巡视并给予指导）For example:Student1:I have a newpencil.I canshare itwith you.Student2:Thank you.I havea neweraser.I canshare itwithyou,too.

2.游戏环节师Let，s playa game.I willshow somepictures ofthings.One studentcomesto thefront andchooses apicture.Then heor shemakes asentencewith“We share...”The otherstudents guesswhat itis.For example:Student:We share...（points tothe pictureof crayons）Other students:We shareourcrayons.

3.设计意图通过小组活动和游戏环节，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的口语表达能力和合作精神同时，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣

四、巩固

1.故事讲述师Now,I willtell youa storyabout sharing.Listen carefully.Onceupon atime,there wasa littleboy.He hadmany toys.But hedidn，t want to share his toys with others.One day,he meta littlegirl.The littlegirl hadonly onetoy.But shewas veryhappy toshare itwiththe littleboy.The littleboy wasvery touched.From thenon,helearned tosharehistoyswithothers.And hebecame veryhappy.（教师讲述故事，学生认真听）师What canwe learnfrom thisstory生We shouldlearn toshare.师Yes.Sharing makesus happy.Can youtell mesome otherthings wecanshare生We canshareourfood.生We canshareourhappiness.

2.完成练习册上的相关练习师Now,lets openour exercisebooks anddo someexercises.Finish theexercises onpage XX.（学生认真完成练习，教师巡视并给予指导）

3.设计意图通过故事讲述，让学生深刻理解分享的意义，培养学生关爱他人的品质完成练习册上的练习，巩固学生所学知识，提高学生的英语综合运用能力

五、总结

4.师生互动师What havewe learnedtoday生We learnedthe word“share”and thesentence“We share..Yes.We alsolearned thatsharing makesus happy.Do youremembersome thingswe canshare生We canshareourcrayons,books,pencils,erasers,notebooks,foodand happiness.

5.设计意图通过师生互动，总结本节课的重点知识，帮助学生加深记忆同时，再次强调分享的重要性，让学生在日常生活中养成分享的好习惯

六、拓展

1.分享活动师After class,you canbring somethings youwanttoshare withyourclassmates.We willhaveasharing activityin thenext class.

2.设计意图通过分享活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的英语实际运用能力同时，培养学生的合作精神和关爱他人的品质L听录音，跟读课文三遍作业

3.用We share...的句型写三句话，描述你和朋友之间的分享行为布置Unit4My friendsFriends shareWe share...Words:share,crayons,books板书设计在本节课的教学中，我通过多种教学方法，如图片展示、录音播放、故事讲述、小组活动、游戏环节等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的口语表达能力和合作精神在教学过程中，我注重引导学生思考和表达，让学生积极参与课堂活动，充分发挥了学生的主体作用同时，我也及时给予学生评价和鼓励，增强了学生的自信心然而，在教学过程中也存在一些不足之处例如，在小组活动中，部分学生的参与度教学不够高，可能是因为他们对英语表达不够自信在今后的教学中，我将更加关注反思学生的个体差异，采取分层教学的方法，让每个学生都能在课堂上得到充分的发展止匕外，在故事讲述环节，部分学生可能对故事的理解不够深入在今后的教学中，我将更加注重故事的讲解和引导，让学生更好地理解故事的寓意总的来说，本节课的教学效果还是比较理想的通过学习，学生不仅掌握了新的词汇和句型，还体会到了分享的快乐和重要性在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量。