音乐骨干教师培训总结

音乐骨干教师培训总结我是幸运日勺，能参与了河南省小学音乐骨干教师培训当到培训时告知时那是一种向往，通过这种学习的方式，为自我提高发明了一种好的平台，使我学到了诸多知识，我非常爱惜这一次的培训机会，由于每一次均有新的收获，都是对自己的一种提高.通过本次的教学培训I,让我深刻结识到作为一种一线音乐教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我热爱我的职业，有满腔热情的动力促使我不断自我学习现将这次培训的一点心得体会及平时教学工作中的某些见解在此谈谈，以便此后更好地开展工作，弥补局限性，精益求精在培训期间，我聆听了许多专家教育科研理论方面日勺讲座，他们精辟的论述、睿智日勺观点、缜密的思维、风趣诙谐日勺语言，无不透露出大家风范相比之下，自己的学识就显得太微小但是，这不正是我要为之努力奋斗日勺吗？人惟有结识自己的I局限性，才干产生更大的I迈进动力我们培训班共有来自全省同行，在学习中我们也进行了诸多沟通交流在他们身上，我学到了诸多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，尚有人际沟通的技能技巧这次培训学习就是一种高层次的教师精英的聚会，一种大型的学术研讨会这不正是把别人的I优秀想法与自己日勺相整合，奠定自己理论基础日勺大好时机吗？我庆幸自己拥有这次机会，我也较好地把握了这次机会，在收获知识的同步，也收获了贵重的友谊我们通过书籍、网络等途径共同努力谋求这方面的理论、措施，并进行一次次日勺交流、实践，受益匪浅虽然我还欠缺的I诸多，但是相信自己够努力、够用心，应当会获得丰厚日勺成果本次培训学习了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧都不同限度时得到了学习，更多的理论知识得以扩展，精神层面得以培养，通过各位专家教师的讲授我深刻结识到作为一名音乐老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精髓，简朴的呈现适合学生时接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识自身、超过了音符自身、超过了一般的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物，如何对的结识美、追求美、感受美、欣赏美、发明美，这些是一种重要不可分割的体系，成人之前要成才，小学的音乐教育特别重要，学生的I各方面能力的启蒙就在这个重要的I阶段，时刻加深自我结识，并且注重深知自己身上的压力，更要加强自我的学习，不是单单时在音乐方面的提高，各个方面都要有所加强，多方面日勺知识和能力对目前教师的规定是必要时坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐日勺爱好、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等快乐的I音乐实活动中，积极地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、体现音乐，并在一定基础上发明音乐为了使学生能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓励日勺方式使学生体现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正对于学生的某些扰乱课堂的行为批评力度不够总觉得学生不是歹意，只是不成熟的体现因此给他们的环境较为宽松致使他们不能真正结识到自己的错误而有恃无恐因此，此后应特别注意赏罚分明、把握尺度尚有，风趣力量运用不够为了更好地培养学生对音乐的爱好，我在学校第二课堂音乐课外爱好小组爱好小组欧I学生基本上是自愿报名参与的在每周两次运用课外活动时间训练学习音乐对他们的学习和生活是大有裨益日勺为了使音乐考试不流于形式，使学生能更自然地体现音乐，体现自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的理解，一般的音乐考试，我采用让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来体现常常运用休息时间去自费收集多种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟要是条件容许的话，还可以让学生合适地接触一下电脑音乐止匕外，我还很注意自身的学习从开始的模糊期慢慢的走到成熟期，非常的感谢领导和导师尚有同行老师大力支持与指引虽然我们是农村学校，但是我相信教育是相通的，更相信音乐是无界线的因此通过这次培训我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，结识了诸多优秀日勺老师，使我受益匪浅这次音乐教师日勺培训对我来说是及时而有效日勺通过这次培训I,使我从观念上，从理论知识水平上，措施与技巧上都得到了很大的结识与提高通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是通过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的过去我自觉得自己的音乐水平完全可以教好这些学生了，对与教学中的深层次的思考结识局限性，反思不够通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课时专致，看到了同行们日勺认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的局限性之处在此后的教学与学习中，我要变化自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，敢于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做日勺奉献通过这次培训I,我对音乐有了更深的结识，在此后的音乐教学中,我会按照老师的措施进行教学，贯彻好在这一年的学习中学到的珍贵知识，同步还要不断地创新，使我校的音乐教学再上一种新的台阶我相信，在聆听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，我相信，在自己的努力工作下，自己在此后的I音乐教学一定会更上一层楼，通过这次的公开课时交流，也给学生提供了一种良好展示平台的机会，更好日勺增近了学生与外界的交流,让大家明白他们也是能行的，从而增长学生的自信心.让其拥有一种健康快乐的人生，需要教师在平时日勺教育教学过程中注重培养聋童的自信心，就此我谈谈自己日勺几点见解学习使我在肯定鼓励中找寻自信每个学生均有被爱和被承认日勺心理需要，对学生日勺点滴成功和小进步，我都要予以充足肯定、及时评价在成功体验中享有自信我将快乐的音乐融入教学中，孩子们得到了成功的I体验孩子有成功的I愿望及成功体验日勺渴望，而成功日勺体验是滋生自信的催化剂对于正常孩子而言，音乐艺术重要还不是一门知识，而是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验，而没有亲身参与到音乐活动之中的人，是不也许获得这样一种体验时而小组合伙学习的教学方式则给学生们提供了获得愉悦体验的机会小组合伙学习，为性格内向日勺学生提供了一种参与和体现日勺机会我问我自己，幸福是什么，我说幸福就是在我最忙碌的时候，抬起头，看到孩子们那纯真灿烂的笑容同事们问我，幸福是什么，我说幸福是在孩子们有点残缺的生命中给她们最为完整日勺爱孩子们问我，幸福是什么，我说，幸福就是看到你们自信、坚强、快乐地成长在这段时间的经历，将给我留下了精彩而美好的回忆感谢教委领导给我这次珍贵的培训机会，感谢焦作师专给我们营造了这样好的学习环境，也庆幸在这里结识了更多优秀的学员，在交流和研讨中学习她们优秀日勺经验、增长友谊！只有到了高处，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才干踏实登高，不断前行本次的培训让我切实体会到了这点，我将在后来的教学中不断提高自身素质和完善自身素养，同步但愿后来能有更多机会参与类似活动，在不断学习和借鉴中提高自己。