部编版九年级语文下册第六单元第20课《曹刿论战》测试题（含答案）

部编版九年级语文下册第六单元第课《曹刿论战》测试题20（含答案）

一、选择题（本大题共7小题）A zhe登轼shi肉食者部（bi）小.fu玉南bo信未拿（fu）望其B败最旗庭（mi）又何向jie jl.远谋焉（jian）chimouC下列加点词解释有误的一项是（）.

1.下列加点字注音有误的一项是（）A.又何向焉（参与）B.肉食者副（卑鄙）C.神弗南也（赐福，保佑）D.小大之薪（指诉讼事件）

3.对下列句子理解不正确的一项是（）A.齐师败绩（齐军大败）B.公将驰之（鲁庄公要下令驱车追赶齐军）C.夫战，勇气也（作战，靠的是勇气）D.夫大国，难测也（大国兵多将广，难以测量）

4.选出加点词意义相同的一项（）A.衣杳所安肉杳者鄙B.小信未乎必以借C.肉食者慎之未能远藻D.肉食著鄙二番不可得兼

5.下列句子与例句句式相同的一项是（）例句可以一战A.战于长勺B.夫战，勇气也C.何以战D.再而衰，三而竭

6.下列句子便看宿扁的一项是（）A.我们要发掘中华优秀传统文化的当代价值，展现其永久魅力B.这部电影之所以广受欢迎的原因是融入了特有的爱国情怀C.通过不断的努力，使他的模拟考试成绩得到了极大的提高D.在激烈的竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当

7.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）A.“从内心深处里他一直很不喜欢《非诚勿扰》《快乐大本营》《奔跑吧，兄弟》等电视节目”这个句子中的“从内心深处里”充当状语B.“阳光明媚”“差得很远”“除恶扫黑”“敬畏生命”四个短语的类型均不相同C.《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著《左传》相传是战国时期鲁国的左丘明所作D.古时住宅旁常栽桑树，梓树、后人就用“桑梓”指家乡；“长河落日圆”中的“河”指黄河；“晋太元中”的“太元”是年号；《范文正公集》中的“文正”是谥号

二、情景默写（本大题共1小题）

8.理解填空

（1）课文中表明鲁庄公在政治上取信于民的句子是

（2）曹刿认为进攻的有利时机是o追击的有利时机是O

三、对比阅读（本大题共2小题）K甲H公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿曰“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对曰“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国,难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”（节选自《曹刿论战》）K乙I故三军可夺气，将军可夺心是故朝气锐，昼气惰，暮气归故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也以治待乱，以静待哗，此治心者也以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也（节选自《孙子兵法•军争篇》）

9.填空题解释下列加点字的意思

（1）公将地之驰

（2）望其旗能靡

（3）三军可夺用气

（4）朝气钿锐

10.简答题用现代汉语翻译下列句子

（1）彼竭我盈，故克之

（2）勿击堂堂之阵，此治变者也

11.简答题节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么？这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？古文阅读（甲）十年春，齐师伐我公将战曹刿请见其乡人日“肉食者谋之，又何向焉？”刿日“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公日“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日“小惠未遍，民弗从也”公日“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对日“小信未孚，神弗福也”公日“小大之狱，虽不能察，必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”（节选自《曹刿论战》）（乙）鲁恭为中牟

①令，重德化

②，不任刑罚袁安

③闻之，疑其不实，阴

④使人往视之随恭行许庙，俱坐桑下有雉过，止其旁，旁有儿童其人日“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕其人讶而起，与恭决日“所以来者，欲察君之政绩也今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安”（节选自《后汉书》）（注释）

①中牟古地名，今河南省境内

②德化用道德来教化

③袁安河南那太守，是鲁恭的上司

④阴暗中

12.简答题解释文中加点的词语

（1）又何向焉

（2）许曲

13.简答题翻译下列语句

（1）忠之属也可以一战战则请从

（2）袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之

14.简答题甲乙两文各有一句话体现了执政者以德治民的思想请找出来，写在下面

四、填空题（本大题共1小题）

15.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺战的胜利曹刿的成功给了你什么启发？

五、综合性学习（本大题共1小题）

16.班级正在开展以“勇于担当，兼济天下”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成相关任务1K故事链接R国家兴亡，匹夫有责下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关请根据提示，简要叙写这个故事60字左右2K对联续写》下面有两副未完成的对联，请围绕活动主题，续写下联

①上联能文能武迎挑战下联

②上联苏武牧羊不辱臣子使命下联3K论述修改》李明同学在观看纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”后写了一篇心得，请你帮助修改本集介绍了三位大国工匠焊接火箭发动机的高级技师高凤林，拼接兵马俑的文物修复师马宇，手工打造飞机弧线的高级镀金工王伟［甲］纪录片播出后发生了广泛影响［乙］人们不仅深深折服于他们“精雕细磨、精益求精”的工匠精神，也为他们精湛的技艺而震惊他们在各自的工作岗位上担起了国之重任，担当需要能力,需要技术，更需要奉献精神作为炎黄子孙，我们都应该勇于担当，忠诚奉献，做一个有担当的人，为民谋福，为国出力

①［甲］处画线句中有搭配不当的语病，应将“_—”改为“

②［乙］处画线句中有语序不当的问题，修改意见:参考答案

1.【答案】D【详解】D.“间”是多音字，在此处应读jidm,是“参与”的意思故选D

2.【答案】B【详解】B.“鄙”是古今异义词，在这里应解释为“目光短浅”故选B

3.【答案】D【详解】D.有误应理解为齐国是大国，难以摸清它的情况“测”在这里是“推测，估计”的意思，而非“测量”故选D

4.【答案】C【详解】A.名词，食物/动词，吃；

8.信用，诚信/实情；C.均指谋划，打算；D.……的人/……的东西，情况；故选Co

9.【答案】D【详解】D项句子和例句都是省略句，A、C两项是倒装句，B项是判断句故选D10【答案】A【详解】B选项句式杂糅；去掉“之所以”即可C选项成分残缺；去掉“通过”或“使”D选项语意矛盾去掉“不足”和“不当”11【答案】C【详解】C错误，《左传》相传是春秋末年鲁国的左丘明所作12【答案】

（1）小大之狱，虽不能察，必以情；

（2）敌军三鼓后；敌军辙乱、旗靡时【详解】

（1）本题考查理解与默写能力要注意审题，另外，要避免写错别字，如“虽不能察”的“察”

（2）仔细阅读原文最后一段即可找到答案，也可用原句来回答诸葛亮曾说“以弱胜强，非惟天时，抑亦人谋也”曹刿在长勺之战中所发挥的作用即可为证他认为进攻的最佳时机是“敌军三鼓后，彼竭我盈”之时第二空结合“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”做答【答案】

9.

（1）驱车（追赶）；

（2）倒下；

（3）士气；

（4）锐利（饱满）；

10.

（1）他们的士气消失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军

（2）不要去攻击阵容整齐的敌人，这是掌握机变的用兵方法（意思对即可）；

11.第一问答案要点战争中要善于分析敌情，掌握士气，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点

（1）无论干什么事要善于分析；

（2）运用正确的战略战术等等参考我们在平时的生活和学习中要保持积极乐观的态度，满腔的热情；遇到困难时，要善于分析，并多听听别人的意见，这样才能更好的克服困难【分析】选自《左传》作者左丘明年代春秋时期选自《孙子兵法•军争篇》作者孙武年代春秋时期

9.理解常见文言词语在文中的含义理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如“驰”是“驱车追赶”；“靡”是古今异义词，“倒下”的意思

10.本题考查翻译文言语句的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式

（1）句中的“彼（他们）、竭（衰竭）、盈（满）、克（战胜）”几个词是赋分点；

（2）句中的“击（攻击）、堂堂（整齐）、治（掌握）、者也（表判断）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅”

11.考查对文章内容的理解分析能力第一问可结合语句“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之”和“故三军可夺气，将军可夺心是故朝气锐，昼气惰，暮气归故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也”概括作答第二问可结合学习和生活从“善于分析问题、随机应变、接纳建议”等方面进行分析作答参考译文K甲X到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”K乙D对于敌方三军，可以挫伤其锐气，可使丧失其士气，对于敌方的将帅，可以动摇他的决心，可使其丧失斗志所以，敌人早朝初至，其气必盛；陈兵至中午，则人力困倦而气亦怠惰；待至日暮，人心思归，其气益衰所以善于用兵的人，敌之气锐则避之，趁其士气衰竭时才发起猛攻这就是正确运用士气的原则用治理严整的我军来对付军政混乱的敌军，用我镇定平稳的军心来对付军心躁动的敌人这是掌握并运用军心的方法以我就近进入战场而待长途奔袭之敌；以我从容稳定对仓促疲劳之敌；以我饱食之师对饥饿之敌这是懂得并利用治己之力以困敌人之力不耍去迎击旗帜整齐、部队统一的军队，不要去攻击阵容整肃、士气饱满的军队，这是懂得战场上的随机应变【答案】

12.

（1）参与

（2）田间小路；

13.

（1）（这）是尽了职分之类的事情可以凭借（这个条件）打一仗（如果）作战，就请允许（我）跟随着去；

（2）袁安听说以后，怀疑这不是真的，暗地里派人前往观察；

14.小大之狱，虽不能察，必以情；（鲁恭为中牟令）重德化，不任刑罚【详解】

15.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文，根据语境做出判断“间”，参与；“阡陌”，田间小路

16.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅重点字词“以”，凭借；“从”，跟随；“疑”，怀疑；“阴”，暗地里

17.要求学生在理解文本的基础上分析甲文结合“公日小大之狱，虽不能察，必以情对日忠之属也可以一战战则请从”得出小大之狱，虽不能察，必以情；乙文结合“鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚”得出重德化，不任刑罚

18.【答案】（示例）能力的展现需要一个平台，当机遇尚未到来时，应该积极为自己寻找展现能力的机会，让别人认识你，欣赏你，愿意为你提供施展才华的平台【详解】本题考查个性化感悟齐鲁长勺之战中，鲁国是弱国，为何却能在战争中取得胜利？那是因为自知平庸的鲁庄公，知人善任，能允许平民曹刿一同参战，并在作战中听从曹刿的指挥，才使鲁国以弱胜强鲁庄公有容人的雅量，有用人之长的慧眼本体扣住“毛遂自荐”谈应该如何寻找机会展现自我，“推销”自我做答即可

19.【答案】

（1）鲁庄公十年，齐国军队以强凌弱，攻打鲁国关键时刻，曹刿挺身而出，随战于鲁庄公，在战场上指挥得当、把握战机，最终打败了齐军

（2）

①敢说敢做有担当

②曹刿论战无愧匹夫之责

（3）

①发生产生（或引起）

②将“深深折服于他们精雕细磨、精益求精’的工匠精神”与“为他们精湛的技艺而震惊”互换位置【详解】试题分析

（1）根据题目中给出的两个人物“曹刿”和“鲁庄公”可知，这个故事是指“长勺之战”作答时，作自己的话交代清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果即可

（2）本题考查拟写对联对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同作答时要尽量围绕着活动主题“勇于担当，兼济天下”来寻找材料来拟写作答比如，可用“曹刿论战无愧匹夫之责”来对“苏武牧羊不辱臣子使命”答案不唯一，符合题目要求即可

（3）

①语句“纪录片播出后发生了广泛影响”中，“发生”与“影响”搭配不当，可把“发生”改为“产生”或“引起”

②语句“人们不仅深深折服于他们‘精雕细磨、精益求精’的工匠精神，也为他们精湛的技艺而震惊”中的“折服”比“震惊”表达的程度要深，所以应该将“深深折服于他们‘精雕细磨、精益求精’的工匠精神”与“为他们精湛的技艺而震惊”的位置互换。