部编版五年级语文上册---课内阅读-参考答案

课内阅读答案1白鹭

1.B解析:这道题是考查学生对本文作者的了解

2.白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭晚飞图解析抓住各段中的关键语句加以概括即可如选文第一段中的“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”,我们就可以概括出白鹭钓鱼图根据“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话可以概括出“白鹭瞭望图”根据“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”可以概括出“白鹭晚飞图”

3.水田钓鱼枝头闲立黄昏低飞和谐自然悠闲舒适生机勃勃解析这道题考查学生对段落的概括能力，第一列分别交代了白鹭的所处位置和时间，第二列填写白鹭的样子，第三列填写白鹭的状态特点

4.C解析白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，作者称之为“一种恩惠”，这同样是一种宛转的说法2落花生

1.答案姐姐说“花生的味道很美”哥哥说“花生可以榨油”我说“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃这就是它的好处”解析认真读前几个段落，根据文中人物对话写出答案

2.答案C解析根据当时的课文写作背景可以知道当时父亲是位好官，所以他当时工作很忙，一心为老百姓，很难有时间跟孩子们在一起并不是他不喜欢孩子，他也是一位好父亲，为了工作，他放弃了与家人团聚的很多机会，所以A不正确,C正确B项的说法也是不正确的，因为坏天气不可能影响父亲跟孩子们团聚

3.答案桃子、石榴、苹果；地里枝头；默默无闻、无私奉献解析根据文中父亲说的这段话概括提炼重点词语，填写在相应括号里

4.解析课文前面简单描写了种花生、收花生、吃花生的经过，这几段重点详细叙述了议花生答案议花生详写5搭石L答案流水潺潺、月光融融、笛声悠悠解析本小题不要求写成语，所以是ABCC模式的四字词语即可

2.答案搭石，构成了家乡的一道风景解析中心句一般在段的开头起概括和总述作用，也有在段落中间和段落结尾的找出来用曲线画出来

3.答案忧人之忧摆搭石协调有序走搭石互相谦让过搭石解析根据对选文各个段落的理解，抓住重点词句概括提炼即可

4.答案发现放下找来踏满意离去；勤劳奉献充满爱心解析读一读第一段话，找出描写动作的词语写下来，并结合短文写出描写人物品质的词语

5.答案（动作）（协调有序）（声音）（踏踏，像轻快的音乐）（画面）（清波漾漾，人影绰绰，画一般）解析:本题考察学生对于文章的词语把握和关键词句的选取，怎样的美一空,意思达到即可6将相和

1.答案《将相和》廉颇蔺相如解析这道题是对文学常识和课文主要人物的的考察，根据自己的掌握填写正确

2.答案语言描写动作描写心理描写解析这道题是考察人物的描写手法，首先要明白主要有哪几类，然后根据这几句话抓住重点词语写出来

3.答案宽阔胸襟勇于认错、知错就改、负荆请罪；他们共同的爱国思想解析抓住重点词句理解，然后结合蔺相如和廉颇各自的人物特点用词语概括

4.答案蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴，以国家利益为重，顾大局、识大体的人，廉颇是一个勇于改过，以国家利益为重的人解析认真阅读人物对话，理解人物品质，概括总结7什么比猎豹的速度更快

1.B

2.人们怎能轻易相信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上呢？

3.列数字

4.解析认真读片段，抓住重点句子理解判断答案VXX9猎人海力布

1.示例

1.彤云密布北风呼啸瓢泼大雨

2.

（1）心理描写

（2）神态描写语言描写

（3）动作描写

3.含、念、扶、领、赶、走好处是通过这一系列的动作描述，很形象地表现出了当时的情景，使老百姓背井离乡的场面活灵活现地出现在我们脑海之中

4.C解析海力布听到了鸟的对话，如果不告诉别人，他就不会变成石头,但是为了群众的生命，他放弃了自己的生命所以A选项不是他变成石头的真正原因海力布得到龙王嘴里的宝石，不是贪财，而是为了打猎方便，给百姓分到更多的猎物所以B选项也不对因为小白蛇告诉过他，不能把自己听到的动物的话语告诉别人，如果告诉了就变成石头，但是海力布为了让大家尽快搬走，避免灾难，只好说出了实情所以C选项是正确的

5.答案舍己为人心地善良有爱心有勇气解析联系课文内容，写出赞美海力布高尚品质的词语即可10牛郎织女

（一）L答案示例干干净净明明白白；乐呵呵美滋滋；一清二楚三心二意；笑容满面和蔼可亲解析认真看要求，注意每个词语后面括号里的填写要求，写出不同格式的同语O

2.答案一来是牛跟他亲密；二来呢，因为牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它，就对不起它解析认真读选文第一自然段，抓住重点句子读一读，找出答案，用通顺的句子写出来

3.B解析“牛郎照看那头牛挺周到”这句话是中心句，后面几句话都是围绕这句话详细描写的所以是总分结构，选择B

4.答案

（1）在吃的上面很用心，挑最好、最干净的草

（2）在喝的上面很用心，在小溪上游喝最干净的水

（3）根据气候变化合理照顾老牛的起居

（4）从居住环境上保证老牛生活舒适解析可以根据段落内容划分层次，再概括出来12古诗三首

（一）

1.邸旅店几时休什么时候休止休停止、罢休直简直熏吹

2.C

3.答案V VX解析结合当时的时代背景理解前两个小题都是正确的

（3）是错误的，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风

（二）

1.清龚自珍

2.生气生气勃勃的局面九州中国恃依靠喑哑万马齐喑比喻社会政局毫无生气究终究，毕竟

3.我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才

4.答案B析AC的说法都是正确的，B是错误的，因为诗的前两句用了两个比喻句，而不是拟人句，写出了诗人对当时中国形势的看法13少年中国说（节选）

1.梁启超

2.少年中国主语是中国，强调中国正处于蓬勃发展时期；中国少年主语是少年，强调中国的少年正意气风发的投入到建设中国的热潮中没有千千万万的中国少年就无法建设强大的中国，少年中国就不存在，没有中国的国家安全，人民便不能正常的工作和生活，更谈不上去建设少年中国，二者是彼此交融的关系

3.选C解析C项正确朗读停顿应为鹰隼/试翼，风尘/吸张.

4.1答案故今日之责任，不在他人，而全在少年解析中心论点就是那段话中作者要表达的观点，其他句子都是围绕这个论点来叙说的⑵答案潜龙腾渊，鳞爪飞扬解析认真读短文，找出描写龙的句子读一读分析一下写出来⑶答案干将发硼，有作其芒解析认真读原文，找出有关描写干将莫邪的句子写下来

5.主要内容中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个非凡的超级工程，引领崭新的强国时代；一幅幅家国画卷，则讲述着每一个平凡人的努力西部开发，东北振兴；中部崛起，东部率先；生产总值增速稳居世界第一；蓝鲸2号、蛟龙号、全国银幕数量总和稳居世界第一；全世界最大的基本医疗保障网；173项扶贫政策；人类历史上最大的射电望远镜FAST；高速公路网总里程世界第一……拥有灿烂历史和悠久文化的中华民族饱经风雨，如今以昂扬的姿态，向世界展现着自己的风采14圆明园的毁灭L答案金碧辉煌玲珑剔透热闹非凡十分幽静解析找出文中描述建筑物特点的句子读一读，找出重点词语写下来

2.举例子

3.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物

4.比喻（暗喻）.这里把它比作博物馆、艺术馆，表达喜爱和赞美之情.（出示句子）

5.A解析A是错误的，因为作者的目的是为了说明圆明园是一座世界上最大的博物馆、艺术馆，是为了表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感16太阳

1.B

2.一亿五千万千米一百三十万万个地球面温度有五千五百摄氏度

3.

（1）举例子列数字

（2）作比较列数字大

（3）打比方能量

（4）引用

4.太阳离我们很远太阳很大太阳很热17松鼠

1.漂亮乖巧驯良

2.答案D解析ABC三句话虽然都有比喻词“像”，但是都不是比喻句，D句虽然没有用比喻词，但是却是一个比喻句，是暗喻

3.面容清秀玲珑美丽的尾巴；机灵

4.驯良树上夜晚18慈母情深

1.梁晓声《慈母情深》

2.C解析环境描写，如破旧不堪、低矮、潮湿、阴暗、酷热、毡絮满天飞、噪声震耳欲聋，说明母亲工作环境异常艰苦、工作条件极端恶劣、劳动场景高度紧张，说明母亲挣钱十分不易

3.“一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近”从母亲极其瘦弱的弯曲着的脊背，忙碌的身影我们读出了慈母情深

4.VX VV解析

（2）这句话说明作者对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱，美丽与伟大母亲看到儿子后很不好意思，她不想让儿子知道自己挣钱辛苦，她只想把苦难留给自己，要把阳光和快乐留给孩子

5.谁言寸草心，报得三春晖19父爱之舟L吴冠中父爱之舟

2.B解析从“又”字和联系上下文可以知道作者不是第一次看到这只小渔舟这只小渔舟是父亲送我去城里借用的，而不是送给我家的所以A\C是错误的

3.一方面是可以节省饭钱和旅店钱，另一方面是因为以前住店被臭虫咬醒,教训太深刻了

4.半夜我被臭虫咬醒，父亲要加钱换一间较好的房间因为他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的由此可以看出父爱情深古诗词三首

211.明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟

2.“松、泉、竹、莲”都是诗人高尚情操的写照，都是对诗人理想境界的烘托

3.明月的清晖，从松林间隙照射下来，林地上洒满了斑驳的光点；清冽的山泉,在山石间淙淙流泻，发出清脆悦耳的欢唱

4.D解析全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情22四季之美L答案时间顺序（季节顺序）解析文章四个段落分别描写了春夏秋冬四个季节的景色，所以填写时间顺序或者季节顺序都可以

2.飞舞细雨匆匆结队比翼心旷例句秋天到了，成群结队的大雁正急急匆匆地赶着去南方过冬解析认真读原文，在文中找出相关词语填写，注意要跟原文一致写句子时主要求是选择两个词语写成一句话，不要写成两句话

3.春天一一黎明一一鱼肚白的天空、彩云夏天一一夜晚一一明月、萤火虫秋天一一黄昏一一归鸦、大雁、风声、虫鸣冬天一一早晨一一雪、霜、火盆

4.B C解析本文是针对春夏秋冬四个季节的不同方面进行描写的，不分主次，所以是并列关系，目的是为了更好地表达四个季节都有各自特色的美这个中心

5.热爱大自然、热爱四季23鸟的天堂

1.巴金鸟的天堂二早晨

2.

①排比句大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”用曲线画出来好处写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态用这样相同或相似的句式来写，读起来节奏感强，非常上口

②拟人句“树上就变得热闹了”“站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”好处写出了鸟儿们在“天堂”里活泼、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情

3.A解析这一段作者主要写了鸟儿活动的情景一不同大小，不同羽色,不同动态的鸟，构成了一幅“百鸟图”

4.动态描写把内容写得更具体、更准确；增强文章的感染力解析对事物变化活动的描述是动态描写写文章时，注意动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，动静结合，可以增强文章的感染力古人谈读书

251.

①漫浪随随便便

②急要紧

2.心到，眼到，口到

3.心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记,记亦不能久也

4.B解析最后一句话是反问句，而不是设问句忆读书

261.栩栩如生索然无味朦朦胧胧无病呻吟自作多情心动神移

2.精彩烦琐索然无味人物栩栩如生

3.学会挑选、比较

4.冰心读书好一一主要是强调读书给人的好处，读书是提升文化内涵的一种途径；多读书一一是强调多，应该多读书，并且最好把书读透；读好书一一则从侧面说明书是有好坏之分，只有选择有益于身心发展的好书，才能从书中受o

5.

（1）读书破万卷，下笔如有神

（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

（3）读万卷书不如行万里路;行万里路不如阅人无数下载教学视频课件教案同PPT试卷步习题。