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7.下列句子没有语病的一项是（）A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证.B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣.C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神.D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野.
8.下列句中加下划线词语使用有误的一项是（）A.那一把曾刺破“三八线”的“尖刀”，今时今日，仍然锐不可当B.她们是一支经验丰富的医护团队，她们是一群英勇善战的抗疫勇士C.每个人都有乘风破浪的权利，也都可以选择风平浪静的港湾D.叛军以摧枯拉朽之势,迅速攻下临安、余杭等地
9.下列对病句的修改不正确的一项是（）•••A.在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求（删掉“在”和“下”）B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些（将“或许”移至“这样”后）C.学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已（将“稍微”改为“稍作”）D.许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”（删掉“使观众”）
10.下列有关新闻的表述有误的一项是（）A.新闻又称为消息，及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实B.广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息C.新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分其中背景和结语是必要部分D.新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速及时，语言简明准确
二、语言表达（本大题共2小题，共
20.0分）
11.学过《消息二则》，语文科代表将有关新闻的文体常识整理成了一段文字，这段文字有两处语病和一处文体常识表述不准确，请你帮忙修改
①通过学习《消息二则》，使我明白了狭义的新闻指消息，它包括五部分标题、导语、主体、背景、结语
②标题要准确概括消息的主要内容
③导语是消息开头的第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容
④主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步舒展和阐释
（1）
①处缺少主语，可删去“_________”或“_______
（2）
④处词语搭配不当，可将改为“
（3）语段第一句文体常识表述不准确，“”应为
12.新闻播报中有很多同音字现象请辨明字意，根据句意在横线上填入恰当的字
（1）渡度A.请你们帮我过河去13我过了一个愉快的下午C.万里赴戎机，关山若飞D.春潮带雨晚来急，野无人舟自横
（2）催摧A.图书馆来信，他还书14猛烈的炮火毁了敌人的阵地C.黑云压城城欲,甲光向日金鳞开D.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上o
三、综合性学习（本大题共1小题，共
15.0分）
13.综合实践活动为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感，学校开展了“天下国家”的综合性学习活动，请你完成下列任务
（1）为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语
（2）请你写出连续的两句爱国诗词名句3因为突如其来的疫情，春节假期延长了，为了打赢这场疫情防控阻击战，扬州很多的医务人员舍小家为大家驰援武汉，奋战在防控疫情最前线，他们的精神感动了所有人，现在，他们回来了，请你用最深情的语言表达对他们的赞美之情不少于30字参考答案
1.【答案】C【解析】“阻塞”的“塞”应读so,“封锁要塞”的“塞”应读sGi
2.【答案】B【解析】A项“馈”应为“溃”；C项“功”应为“攻”；D项“胁”应为“协”
3.【答案】B【解析】A.塞sdiC.歼jidnD.横h6ng
4.【答案】B【解析】主要考查对文史常识等考点的理解一则消息一般由（标题）（导语）（主体）（背景）（结语）五部分组成，其中必不可少的三部分是（标题）（导语）（主体）
5.【答案】B【解析】【分析】本题考查表达方式辨析的能力解答此题需要结合有关消息的文体特点，根据教材的相关文章可以提炼答案消息的表达方式以记叙为主，可适当议论和抒情【解答】选文《消息二则》是毛泽东写的两则消息，记叙了我军在战场上的伟大胜利，表达了革命的自豪，也激励着我军民的革命热情，运用了记叙、议论的表达方式故选Bo
6.【答案】C【解析】本题考查词语辨析运用能力分析前两个空，明显“团结”对应“分裂”、“开放”对应“封闭”，排除B、D两项“抗拒”意思是抵抗和拒绝“对抗”意思是对立起来相持不下与“合作”对应的应是“对抗”排除A项“危险”指有遭到损害或失败的可能“危机”意思是严重困难的关头结合最后一句的语境，应是“危机中有转机”故选C
7.【答案】A【解析】【分析】此题考查辨析病句的能力解答本题，首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词,可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可,从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑需要掌握的应试技巧有语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等【解答】A项表述准确，无语病，符合题意B项“表示”与“兴趣”搭配不当，应改为表示了极大的关心，产生了浓厚的兴趣C项“分”与“组成”杂糅，删去“组成”或将“分”改为“由”D项缺少主语，“通过”或“让”删去其中的一个故选Ao
8.【答案】D【解析】“摧枯拉朽”比喻腐朽势力被迅速摧毁，用来描述叛军攻城略地的形势，感情色彩不当
9.【答案】B【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改能力常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能针对句子准确判断病因，找准病灶部位，对症修改【解答】ACD修改正确；B语序不当，但不是“或许”和“这样”语序颠倒，而是“把校运会”和“可以”语序颠倒了，应该吧“可以”移到“校运会”之前故B修改错误故选Bo
10.【答案】C【解析】【分析】本题考查学生理解新闻有关知识的能力新闻，也叫消息，是通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实有广义与狭义之分广义上的新闻，包括消息、通讯、特写等；狭义上的新闻就是指消息新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分前三者是主要部分，后二者是辅助部分写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等具有真实性、时效性、准确性等特点【解答】C.新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分其中背景和结语是辅助表述有误故选Co
11.【答案】
（1）通过使
（2）舒展拓展
（3）
③导语是消息开头的第一句话导语一般是消息开头的第一段或第一句话【解析】本题考查修改病句的能力及文体常识辨析修改能力
（1）
（2）题，要根据题干提示和要求，结合语境仔细揣摩，分别从成分残缺、搭配不当两方面进行修改
（3）题，要熟记基本文体常识，
③句对导语位置的表述不准确
12.【答案】⑴渡度度渡
（2）催摧摧催【解析】此题考查学生辨字填空的能力辨字填空就是区分差不多的字，然后填空看清楚本字，找出它们之间的不同，然后根据平时的积累填空即可
13.【答案】
（1）示例我的中华，我的魂！树时代新风，立爱国壮举立报国之志，增建国之才，践爱国之行
（2）示例人生自古谁无死留取丹心照汗青僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛白头搔更短浑欲不胜簪
（3）示例哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行，你们将自己的生命置于身后，舍小家为大家，你们是最美的逆行者，因为有了你们，没有一个冬天不可逾越，你们是我们青年一代学习的榜样！【解析】
（1）本题考查学生拟写标语的能力拟写标语时要注意做到
①内容具体，指向明确；
②简洁精练，朴素平素；
③构思新颖，富有创意；
④语气亲切温馨，充满人文关怀本题只要紧扣增强同学们的国家意识和主人翁的责任感的主题拟写即可答案示例如下我的中华，我的魂！树时代新风，立爱国壮举立报国之志，增建国之才，践爱国之行
（2）本题考查学生对古诗文背诵、理解与默写能力这是一道理解性默写题解答此类试题，要结合平时的积累以及题干中的提示语进行解答与以前的直接默写相比，理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度更大默写时要注意是连续的两句爱国诗词名句人生自古谁无死，留取丹心照汗青僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛白头搔更短，浑欲不胜簪
（3）本题考查考生综合性学习和微写作能力做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文本题注意表达对疫情防控阻击战中医务人员的赞美之情，示例哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行，你们将自己的生命置于身后，舍小家为大家，你们是最美的逆行者，因为有了你们，没有一个冬天不可逾越，你们是我们青年一代学习的榜样！。
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