自然教育工作计划书5篇

自然教育工作计划书篇5做过一件事，总会有阅历和教训为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉下面我给大家带来自然教育工作打算书5篇，盼望大家喜爱！自然教育工作打算书1自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量现将几个月的工作总结如下:

一、在政治思想方面我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了《学校科学课程标准》，书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师我还深知要教育好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我

二、在教育教学方面学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开头重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育向前进展我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规“任务”布置一下，下节课一问，则可能只有极少部分同学去完成因此，如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试

1、活动不是由老师提出怎样进行，而是让同学说如何做到，既激发了爱好，又使同学把握了探究的过程和方法

2、让探究活动的难度适当，布满儿童情趣，留意选择儿童比较熟识的、能够操作的，易于引起他们直接爱好的活动

3、因地制宜，依据本地区的资源合理开发和利用

4、共同探讨，主动反馈老师在探究活动的关键步骤上和同学一起探讨，活动完成后要有反馈我们在同学的课外探究活动上告知同学，老师要将你们的活动、过程、结果等进行考核这不是给同学压力，仍是一种鼓舞但在结果上很难完好的评价由于有些活动是同学在家庭中完成，有他人替代完成的状况如制作材料的完成因此公正性不够所以我在评价时会让同学先说说详细过程，然后进行评价

5、留意平安，防范一切可能发生的意外总之，在过去的一个学期里，有付出、有收获，添了几分阅历，也多了几分教训新的一年里，工作和学习将有新的开头，今后，我将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，努力做好自然、科学教学工作自然教育工作打算书4我担当六班级自然学科的教学工作在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教育，更新教学理念，促进同学素养全面进展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下:

一、在教学工作中主要仔细做好备课、上课、稳固应用、课外辅导等环节工作

1、备课首先仔细学习新课程标准，阅读有关教学参考资料，深化钻研教材娴熟把握教材的全部内容，期初制订好本班级的教学打算，确定教学目标，把握教学重点、难点、使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作其次仔细做好课前预备，为同学预备好有关教学观看材料、试验材料、演示材料等等

2、上课

①仔细组织教学，目标明确把学问与力量、过程与方法、情感看法价值观表达于教学全过程，并特殊注意过程与方法，以表达课改精神突出重点和突破难点的策略促进同学多方面进展制定的目标符合同学的年龄特点及实际状况，以同学自主学习、探究学问为中心，突出同学的学习主体地位

②精确地把握每一课的学问结构依据教学实际状况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”使学问变为同学乐于接受的东西

③重视设计教法学法依据教学内容设计出教学活动，形式敏捷多样，运用恰到好处，引导同学自主学习与探究问题，适应同学各种力量的进展需要在教学过程中，引导同学主动参加教学的全过程,敬重同学，注意进展同学独特差异，鼓舞同学敢于发言，使课堂气氛、公平、民主、合作、融洽师生、生生多向沟通，形成互动，共同进展，在试验教学过程中，采纳“提出问题一一猜想一一制订打算一一试验、制作一一结论一一表达与沟通”教学模式，使同学在课堂爱好深厚，留意力集中，想象丰富，思维活跃，心情开心，使同学变“学会”为“会学”，全面提高同学科学素养

④注意对同学动手力量的培育尽可能制造条件让同学亲自动手试验，引导他们细致观看、表述、思索来参加学习，即重视同学的学问形成过程，又重视同学的思维进展过程，更好地实现教学目标

3、稳固应用重视同学理论联系实际应用所学的学问解决一些生活实际问题

二、重视自身素养的培育加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平同时不断吸取先进教学阅历，仔细听课，主动参加课改活动总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改良，并取得了肯定成效，但距新时期新课标的要求还有肯定的距离，如在培育同学动手力量方面比较薄弱，主要缘由一是教学时间缺乏，只能老师演示试验让同学观看，导致同学对某些自然现象模糊不清，影响教学效果二是器材不全，不能满意同学试验要求三是主观上没有制造有利条件让同学亲自动手操作，指导试验自然教育工作打算书5本学期，我扎实开展科技教育，以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，本着激发同学学习爱好，提高培育同学试验动手力量，启发创新思维的宗旨，注意校内和校际沟通，老师注意自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，喜爱同学，关怀同学的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康进展制造良好的环境现将本学期的工作总结如下

一、抓校内环境建设，营造良好的科技气氛学校环境是一种隐性课程，对同学的成长起着潜在的影响作用为此，我们努力营造深厚的科技教育气氛我校设立了科学室，特地设立墙报作为科学宣扬等，侨乐同学有更多的科技活动场所，结合流淌展板，开展形式多样的科普展，展现同学优秀科技作品，布置好科技学问、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，主动营造良好的物化环境

二、仔细辅导好科技爱好活动，丰富同学课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机地结合起来辅导同学科技活动是科学老师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延长在科学课堂中，我校老师坚持效率利用科学课有限的四非常钟,尽量找到更多的好玩图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的熟悉提高了同学的科学爱好，鼓舞同学课余时间多动手，开展科学小试验，多数同学对于奇怪的科学现象很感爱好，也渐渐喜爱上动手做试验本学期我校各班级同学分别参与了“广州市科学小论文”、“科学观鸟竞赛”、“全国青少年科技”等竞赛

三、加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校常常组织老师参与区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学阅历和方法利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的沟通活动，互相研讨科学课的教材教法，沟通心得体会，与老师们之间思想的沟通碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校老师的教育理论水平和教育教学力量都有了很大的提高

四、学期科组活动，科普展本学期，我校出版了两期科普展三班级同学以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用途多”的科普展

三、

四、五班级同学通过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动

五、加强老师业务学习，重视提高老师自身素养新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务

1、本学期我校科学老师参加了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的学习，本次学习使老师在论文撰写时更加具备针对性,目标明确，具有明显的指导性本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的试验》获区教学优秀案例三等奖

2、本学期我校科学老师参加了教研室“小课题如何写”师资培训班的学习，本次学习使老师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性

3、本学期我校每周都会利用时间让老师去讨论钻研科学教材,每两个星期都会开展科组集备，务必让老师对科学教材有个整体的把握在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同商量除此之外，我校老师主动参与各种教育教学讨论活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动主动开展走进新的世纪，面临很多新的挑战，我将连续发扬学校的团结奋勉，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自己的力气课上要质量“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善我是这样进行教学活动的

1、课前预备课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

2、了解同学的学习状况我会在依据每节课堂上的状况，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施并考虑到同学的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导

3、讨论教学方法考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，而且，我教了两个班级，同学的年龄和各班级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法另外，每个同学状况各不相同，所以要依据各班同学已有的学问和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动

4、课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习主动性，使同学能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊是试验操作，要留意观看每位同学，使每一位同学都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使同学对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科

三、开展科学活动，全面普及、注意提高科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们依据学校生的特点，主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、制造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动

四、工作考勤方面我喜爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象做到按时上下班，不迟到不早退，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作这学期为了扎实地推动新课程，我主动地去外校听科学沟通课，多学习，以提高自己的教学水平除了仔细做好自己的教学工作之外，还主动参加学校安排的各项活动，帮助其它老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够听从学校支配，仔细代课，批改作业，尽自己的努力把教育教学工作做到更好平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通

五、连续学习，不断提高在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名学校的科学老师，在同学的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历缺乏，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些学问，这样面对同学的难题时，能够坦然相对总之，在这几个月中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，组织教学力量还有待提高在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师我坚信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路自然教育工作打算书2随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务现将教学方面的体会和工作总结如下

一、主动听课，仔细备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师的欢乐与成就二班级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思

二、多种方式，充分调动学习主动性爱好是的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的角色中

三、注意平常的积累本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如名人名言，同学能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会孩子的多样积累内容及杰出表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去如今我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达力量有肯定的基础,这也与平常的积累有着紧密的关系

四、加强了教学质量的管理，重视同学良好学习习惯的培育良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中特殊是学校生，学习可塑性强教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的规范考核，学问积累的调测，表达了考核的全面性古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中可以说，一学期的读书活动较有成效让每一个同学从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养从事语文教学工作已经许多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门冗杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简洁教学中，我经常感叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！自然教育工作打算书3在新的一轮教育改革中，老师的角色发生着愈来愈深刻的改变,老师的教育行为方式发生着可喜的转变，在教育改革的实践中，教育行为中的几个“多”与“少”，为我的教育带来了几多快乐，不知不觉中，师生的沟通更加和谐了，教育也更加有效了现将一年工作总结如下

一、充分利用教材，组织同学在课内探究教材中的每一课几乎都有观看、实践、商量部分因此，老师要给同学供应亲自参加活动的机会在活动中，年幼的儿童需要老师进行更具体的说明和指导，但随着年龄和阅历的增长，老师要有意识地放手让同学自己去从事包括活动的设计、执行、沟通和评价的全过程，在这一过程中，老师渐渐地由说明者、讲解并描述者、指导者转向服务人员、询问人员和供应关心的人为此，我针对本学科特点完成了以下尝试

1、进行发散性提问的训练发觉科学问题的力量，是同学学习科学、猎取学问的基本力量推断同学学得好与不好，不仅要看同学回答了多少问题，还要看同学提出了多少问题及他们所提出的问题具有的价值所以，老师应创设问题和探究的情境，培育同学发散性提问的力量我在教学中特殊注意这一点，经常在板书课题后，让同学思索“看到课题你有什么想法？”尤其在试验教学中，我鼓舞同学多问“为什么？”、“把你看到的、想到的汇报一下”课堂教学结束前，会再次让同学提出学习后的感想或还有什么疑问之处同学提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式

2、大胆猜测对一个问题的结果做多种假设来预报，这是培育同学创新精神的好方法问题提出后我总是从多角度鼓舞全体同学猜测，而不是局限于几个人，这就要求老师擅长煽动，激发爱好有时，利用外部的刺激有肯定的作用

3、引导同学思索、研讨，自己得结论自己得出的结论比什么都重要在评价时，我不看重同学拿出的“结果”，而是表扬那些在讨论过程中仔细、细致、有创新方法的同学我常对同学说“老师看重的是你如何去讨论，实行哪些方法，结果并不是重要的”心理学说明，错误和失败的经受或走一段弯路对同学的进展是有主动意义的，并不是只有胜利就，也不能只要胜利让同学经受一些有教育意义的错误和弯路，这对同学探究力量的提高是特别有益的

二、创设条件，加强试验教学同学是很喜爱上试验课的，除了气氛的新奇外，主要是看到那些新颖的仪器而产生兴奋，急迫一试的心情针对这一状况，我实行了一系列的措施保障试验教学顺当开展

1、开学初制订好试验打算课文中有很多试验内容，但并不肯定都要在试验室完成，我们有重点的选择一部分分组试验组织实施在开学初即将要进行试验教学的内容告知同学，不仅激发同学的爱好，也是对同学的一种

2、留意各项资料的撰写、积累，把试验教学落到实处每次试验前，都要填写好《试验通知单》、《分组试验记录》（同学填写）这样做的目的一方面是为了课题的需要积累资料，另一方面也是为了加强试验教学管理，为同学的探究活动做好保障

3、转变角色，引导探究同学在试验中会遇到这样那样的问题，许多老师担忧同学会出问题、结果可能与答案不符、会影响教学进度等等，而连忙去关心、指导我在试验教学中却鼓舞同学“自己去试试看”，给他们时间和空间，放手让他们去“七搞八搞”，“真刀实枪地搞科学”当然,也要依据学校生的年龄特点，由“扶”到“放”，逐步培育

三、课外延长，课内反馈，抓好探究活动落实课文中有不少探究活动是要求同学课后完成的假如仅当作。