生本课堂心得体会

生本课堂心得体会教师杨俊生本课堂心得体会这学期我有幸接触到了“生本教育”这一理念，通过听讲座、看观摩课，我初步感受了生本课后来通过集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，我也和其他老师学着上“生本课”在这里我结合自己的实践，简朴谈一下自己的体会

一、学生们得到了释放生本教育的抱负就是:找出一种教育措施，使教师因此可以少教，但是学生可以多学“生本教育”就是让学生成为课堂真正日勺主人，老师仅仅是学生自主发展的指引者和引领者此前在我们日勺课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休日勺讲个不断，学生们却干巴巴日勺坐在那里听，只是在听老师讲，而他自身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合伙”环节，也只是“蜻蜓点水”，收获甚微，学生学习的积极性可想而知在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来“生本教育”规定教师放弃解说，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习时主人在课堂上给学生充足的时间和空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合伙、交流、质疑中积极学习，获取知识，提高解决问题日勺能力

二、老师日勺角色得到翻天覆地的变化生本教学中教师的职责就是协助，协助的意义仅仅是激发和引导郭专家引用苏霍姆林斯基的话说“只有可以激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”“生本教育”思想，不仅规定老师具有很高的专业知识水平，并且也要有指引学生、激发学生产生学习的动力、学会学习的措施的能力通过理解生本教育，我懂得了什么才是真正的优秀教师你教的学生考出优秀的成绩，这不是完全的成功;成功更重要的一方面还在于你有无让你日勺学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为你的学生提高做了什么，你为学生此后的和-谐发展提供了哪些协助通过多次学习，使自己想到了诸多，在记笔记的过程中，感受着“生本教育”的内涵以及在以“生本教育”为主导进行的课堂教学中所采用的措施在教学课堂上学生积极学习的模式，采用自主学习或是小组交流合伙孩子们学得不久乐，提高了学生的学习积极性和积极性有效时提高了学生的学习爱好我们教学就是为了让学生可以学到更多的只是，但前提是让学生的学习在乐学的过程中进行因此，在此后的教学中，我会认真地实践“生本教育”，让孩子们在轻松、宽裕的课堂环境中学习，努力做到“我的课堂生做主”。