还剩36页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
优秀班主任自我评价简短（精选篇）
20.优秀班主任自我评价简短篇一1时间的脚步，走得太快了，总是在人们无暇顾及的时候,悄悄流走我是一名学班主任，来对我本半学期的工作进行下自我X评定
一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动把教育和娱乐融入X一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体成为班集体的建设者另一方面，X我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比都取得了良好的X成绩本学期的几次月考，各项管理也都取得了较好的成绩
二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作努力培养合格学生为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨,给予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长,寓教于乐；我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到一定的教育意义;开展课前分钟演讲活动，变教师评价为学生互评，为学生提供大胆3展示自己的空间，使他们的口头表达能力得以提高;开展“我当小老师”活动，鼓励学生走上讲台,激发学生参与想法，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们积极配合，气氛活跃，与小老师配合默契,那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的想法，为其日后的学习奠定了基础针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观另外，从作业评价上我进行了改革与创新一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定，用他们自己的话说“我期盼发作业本了，特别希望看到那张“笑脸”看到了它，就好像看到了老师在微笑着鼓励我，我喜欢看老师的微笑”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就可以减少，这样一来，作业质量提高了一大块而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果我会再接再厉，继续为自己积累更多的经验，当然在教学中我还存在着很多不足之处，比如在小组合作学习中研究的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，……这些都是我未来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平一分耕耘，一分收获在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生在未来的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞贡献出自己的一份力量！.优秀班主任自我评价简短篇五5我叫自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，xx,严于律己，班级教育教学管理成绩突出异常是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一班级成绩，无论是在巩义市统考中,还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班团体，本人也被评为优秀班主任现将一年来的工作评价如下
一、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作本事，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则要求学生做到的自我首先做到，要求学生不做的自我坚决不做，自我十分清楚自我的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤每一天的早操、课间操与同学们一齐出操喊口号;每周值日大扫除，自我也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每一天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自我也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自我板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此构成了“高效课堂”教学模式自我的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友
二、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基;爱是教育的归宿作为一名班主任,必须关爱每一位学生首先要在生活上关爱学生我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，经过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不梦想，想在下一年复习，经过一午时谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼不能完成父亲交给的学习任务于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄，高考不仅仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当午时自由活动时间，就要求不经常烟炼的同学一齐跑步正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹
三、民主管理，信任学生民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策构成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题先后进行了“心向云天树梦想,脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每一天提高一大分”等活动同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的进取性、管理的进取性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班团体荣誉称号
四、典型引路，梯度推进一个优秀的班主任，不仅仅需要很强的职责心，还要有更好的工作方法本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自我的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心经过与课任教师与全班同学的共同摸索，构成了“典型引路，梯度推进”的指导方法每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心；每次考试提高大的同学做典型发言，以帮忙他样树立信心;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自构成“三人指导小组”解答学生的问题;要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生三次郑州市统考中，仅有我所带的普通班中均有进入年级前名,其中三人20次进入过年级前名经过典型引路、梯度推进的方法指导，10极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自我的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的提高我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市
一、
二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师
五、科研领路，提升高度在管理好班级的同时，本人不断地评价教育教学中的得与失，构成文字，发表出去一年来，在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》等文章，参加了巩义市“高中德育主题教育活征文”活动，并获得“一等奖”，其被收编在由巩义市教育科研培训中心编着的《高中主题教育活动获奖征文文选》中十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人生浓墨重彩的一笔他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的欢乐、光荣、职责与骄傲在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自我的力量.优秀班主任自我评价简短篇六6班主任是一个班级的灵魂，仅有班主任好好的带领一个班，才能使它进取向上！美国作家密契纳的一件轶事一一有，闻名遐迩的密契纳接到总统约翰逊的邀请函，请他参加仅仅邀请了人的白宫高级宴128会密契纳给约翰逊总统写了一封复函“三天前,我已经答应出席中学时代一位教师的欢送会她教我怎样写文章，是一位出色的教师亲爱的总统先生，我明白，你见不到我，会无所谓的……但教师见不到我，却会很失望”密契纳用实际行动告诉世人教师比总统更重要“群雁高飞头雁带”，班主任其实就是群燕中的“头雁”,是班级工作的和组织者为了有效提升班级管理水平，尤其是提升班主任工作的艺术，班主任工作要异常注意方式，做到“四要”态度上要谦虚谨慎;语言上要以情动人;行动上要率先垂范;对学生要一视同仁班主任要成为班组人员的；要成为家长工作的“粘合剂”；成为学校工作的“润滑剂”和“兴奋剂”虽然教师也是人，可是教师要用职业的要求和规范去约束自我的行为，要用克制力和意志力去调整、约束自我的个性和情绪对刚入学的低年级孩子来说，针对他们的年龄特点，就需要我们有足够的爱心和耐心去发现每一位孩子，纠正和改变他们的缺点和坏习惯，我们要具有必须的高度，谈笑间解决孩子出现的问题，就像黎志新教师一本书所言“做一个智慧的班主任”，耐心的等待孩子的变化和提高每一位教师都应当拿出改变自我的勇气，做些改变，全情投入到教育这份职业中，时时提醒自我践行教育的伟大使命“一个人能够走得很快，一群人却能够走得更远”我感激我们中这个温情的团体，感激我们小学低语组这个团结的队伍给92予我无私的帮忙;我感动于我们的组王建梅、陈海铃教师，“花开一地，散落成歌”，感动于张世红、娄艳教师的“多彩教育，多彩人生”，感动于李月阳、胡利君教师“一路成长，一路欢歌”，你“爱或不爱，她都在那里，将我们守望，你念或不念,她总在那里，你的心底深藏”！因为中永远是你我心灵的港湾、92心底的珍藏！.优秀班主任自我评价简短篇七7经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学生在班上健康全面发展作为二年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作、关心孩子1对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的在平时,我经过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的提高都记录到自我心里，及时表扬和鼓励他们我会经常对我的孩子们说你们都是棒的!这学期提高大的就是你了！教师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小绿叶子，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会异常好低年级的孩子对教师异常热情，经常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自我身边，和他们聊聊天，请他教教教师这件新玩具怎样玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今日给教师吃的喜糖是怎样来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天提高了！告诉他星期天做的手抄报很漂亮，也跟他说昨日和同学吵架不应当……在这种简便的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好、培养良好的班团体2班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳团体活动，能培养学生的凝聚力、团体荣誉感我带领学生进取参加学校的各项活动，如摄影、绘画比赛、跳绳比赛，五星评比等每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光经过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体、加强与家长联系3平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，及时性、主动地和家长联系,向他们了解情景，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长经过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育学生我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足如、预见性不强总不能在事情发生之前，对学生进行及1时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后以后做任何事都必须不仅仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反应般，研究到更大更多的问题、做事要贵在坚持自我做事总是比较激进，事事都想很快2有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往我尊重他们的地位，尊重他们的意见，X,同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信,增进师生情谊
四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率高学生学习任X务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班能够一下子就完成到，何况是这些刚进入二年级的小不点呢!所以自我就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自我要好好克服的问题我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为，这必须要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升经过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所提高，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索评价行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶.优秀班主任自我评价简短篇八8
一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动把教育和娱乐融入x一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体成为班集体的建设者另一方面，X我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比都取得了良好的X成绩本学期的几次月考，各项管理也都取得了较好的成绩
二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作努力培养合格学生为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往我尊重他们的地位，尊重他们的意见，X,同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信,增进师生情谊
四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率高学生学习任X务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩.优秀班主任自我评价简短篇九9时光匆匆，一学期的工作又接近尾声今年所教班级已经进入六年级，无论是生理还是心理上孩子们的变化都是很大的，感觉自己的工作亦充满了挑战性为了今后更好的做好工作，现将本学期工作作如下总结
一、学生总体情况班级共有人，名男同学，名女同学大部分同学都461828能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成作业，存在不写作业的学生，一大部分学生学习缺少主动性，学习自觉性较差因为学生的家庭环境不同，受家庭影响，许多良好的行为习惯还没有形成所以，把培养学生健康的心理和良好的学习习惯作为工作的重点
二、学生管理、加强思想教育六年级的孩子，很大一部分进入青春期，1身体和心理上都会发生微妙的变化，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，既想有自己的秘密，又需要有倾诉的对象，看似很矛盾显著的变化是上课不愿意举手回答问题，不是不会，而是担心，有顾虑，生怕答错了别人会用异样的眼光看他而孩子们私下的话题则越来越多的是;谁喜欢谁，写纸条、发信息、送礼物等等针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导比如利用班会正面进行教育，或者有意组织男女同学一同参加活动，在活动中引导孩子们以正确的心态与他人相处以一种阳光的心态面对每一位同学，面对生活中的每一天一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动出现的问题也都解决在萌芽状态、注重学习习惯的养成随着年级的增高，孩子们的知识学2习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的加深而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象因此，注重引导学生以同等的眼光看待每一门课为抓住学生的注意力，为教学做好处分的准备，尤其注重知识的拓展为培养学生的学习习惯，要求学生养成课前做好预习，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现其次，要求学生按时完成当天的学习任务利用班队会时间组织学生对班级的现状进行反思，同时对自己的学习以及其他方面进行总结，找出自己的进步以及存在的不足，同时师生进行互评，以此规范学生行为，促进学生的成长、班级管理轮流制实行值日班长，让每个孩子参与班级管3理，既调动学生的积极性，又体会到班级管理的不容易，这样一来，大家都明白自己该干什么，不该干什么；哪些行为是对的，哪些行为是错的把班级的事，与学生协商,实行责任到人采用不定时的抽查，监督学生的完成情况、加强安全教育结合学校的要求，利用一切机会对学生开4展主题安全教育，次地纠正错误行为，次地提醒安全隐患，这种不间断地教育，增强孩子的安全意识、时时关注学困生，帮助他们减轻心里担心，让她们认识到5本身的价值；同时，不断创造机会让其表现其长处，使他们品尝到成功的欢喜以及喜悦、及时与家长沟通，掌握孩子的思想变化，并将孩子的变化6及时反馈给家长，家校合力帮助孩子健康成长
三、积极参加学校组织的各项活动，使自己得到锻炼工作中还存在诸多不足，希望在今后的工作中能够逐步提高优秀班主任自我评价简短篇十
10.一，为人师表，率先垂范在学校里，班主任接触学生的时间长，开展的教育活动多，对学生的影响，在学生面自己就是一面镜子，一本书因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表率先垂范我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生块打扫教室卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和任课老师，年级同志搞好团结，和学生知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真这样自的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴
二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用班队课、思品课学习，学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育、重视在课堂内的常规训练1对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮,吐词要清楚在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来如每天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事，是什么事，然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成规范学生常规
2.为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育教室的墙上设立了谁的星星多的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用通过活动，本班涌现出一大批好人好事班上学生生病,同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成
三、以真爱去感染学生用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手通过上述的细节，让他们在潜移黑卖化中感受爱、发现爱、并学会去爱
四、重视与家长的联系为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样并采取合理的教育方法如多引导，多启发，让学生家长的培养下更好更快的发展优秀班主任自我评价简短篇十一n.紧张的一学期结束了，收获着、反思着、努力着，为了今后更好的工作，现将本学期工作总结如下在教学方面我坚持多听课，多问，多反思，争取每节课坚持做到课前有设想，课中有落实，课后有反思，不断学习，不断充实自己，让自己的教学张显个性，形成自己的风格，吸引每个学生，努力做个教育事业的有心人
一、困惑变歌谣难点没有了年月日是本册的难点，为了判断平年闰年我把这个知识点这样去编“单数年份是平年，双数年份仔细算，不是整百年份看后两位除以有余是平年，无余是闰年，整百年份除以四百，也可4,以看前两位除以有余是平年，无余是闰年”为了让学生明白4,普通计时法与普通计时法的互换，我也给孩子们变成歌谣困惑变歌谣难点变小了，在以后的教学中我要多留心让知识盲点变成歌谣，让难点、易混点简单化小化
二、错误习题大练兵，典型题例保你行每当复习我总是将孩子易错点汇集在一起就拿计算课来说吧!错题展示的都是同学们自己的错误，孩子们兴趣高,避免了计算给大家带来的枯燥，课后同学们还总结出了错因，乐学、精炼给数学课注入了新活力，错误习惯大练兵让学生找出错因，典型题例为孩子理清知识盲点，真正的做到查缺补漏在班级管理方面我做了以下几点尝试
一、管理中，用信任去鼓励学生这学期我努力发挥班集体的教育作用，给学生以信任，给学生以鼓励，激发每一个孩子的潜能，把哪些学生能做，学生愿做的事，尽量交给学生自己去做在班级、纪律、卫生、路队，红领巾等方面我基本都是放手让班委轮流值日，班上事事有人管，事事有人干，班上形成了“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的良好局面在班级集体建设中，给学生以信任，给学生以机会，让学生有更多的时间和空间锻炼自己，你给学生以舞台，学生就会给你以精彩
二、以班会为主导，积极开展一系列的班级活动，增加班级凝聚力这学期针对班上的不同情况我会开主题鲜明的班会活动，如开学初的“争当班干我行”、当班上出现卫生不好的情况时我开了“告别不文明行为”班会、针对孝心作业我们每周举行“我是妈妈的好帮手，老师的好学生”活动、针对展示作业情况我们开展“展示作业我有创意”、“我是活雷锋”、“我不优秀，可我努力”、“我为班级添光彩”等这一切活动的开展涌现出的优秀学生我均以校新通的形式告知家长，也受到家长的认可每次活动的开展都是精神大餐，滋润着每个学生的心田，每次活动的开展都是心灵的洗礼，指导着他们如何做才是正确的，每活动的开展都让学生更加的珍爱我们的班集体，时刻感受到班级的魅力，让每个学生都愿意努力为班级多做好事，一系列活动的开展，让学生的爱班情怀得到了升华，为学生树立了信心，让学生信服了老师,就这样学生更爱这个班集体了，班级的凝聚力更强了
三、用心沟通、用爱滋润多做学生的思想工作级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩.优秀班主任自我评价简短篇二2各位领导上午好！下面我就班主任工作从学生思想教育、日常班级管理等八个方面向各位领导做简要汇报，不当之处敬请批评指正
一、学生思想教育工作上学期我始终以“责任、担当”作为开展学生思想教育活动的主题，教育学生从对自己学习、生活负责开始，培养一颗责任心课堂上我经常说，认真写好每一个字，是对中华民族五千多年来灿烂文化传承的一种责任，只有身怀敬畏之心以负责任的态度写好每一笔，才对得起我们的祖宗，才不辜负他们九泉之下殷殷期望生活中不论是负责关灯的、负责端盆接水的、负责管理手巾的，基本能做到按部就班通过具体的实践教育，“责任、担当”意识如春雨般慢慢渗透学生的心田
二、日常管理工作教室是学生家园，学生是教室的主人学生的事情就应该由学生自己来管理基于这样的一种认识，班级日常管理工作我做督查员，评价者，班干部的培训指导老师班长负责全面工作，各委委员负责具体分工，委员对班长负责，班长对班主任负责，班主任对学校负责，一种“层层负责”的今年我们班问题学生很多，他们犯了错误，还不承认、举嘴叛逆、与老师对抗如果这股不正之风在班级蔓延，影响极差，我也是想办法，做工作真正的站在他们的立场上，动之以情，晓之以理用真诚去帮助，用真情去感化，用真爱去滋润，让他们明白师爱是严慈并济的，真正明白老师的良苦用心，他们虽有反复，可每次做完工作后都有一定的成效我相信爱的魔力，他们会在我的帮助下成为茁壮成长的好少年
四、工作中的不足与努力方向在与家长交流沟通方面还不够深入，以后应定期主动与家人沟通;平时反思与总结不到位，以后应多努力坚持让总结与反思更深刻;班级评比坚持不够以后应做好定期的总结与评价;对待学困生耐心不够;对学生的思想工作做的还不够深入这都是我不足也是我以后努力的方向在以后的工作中我会多聆听孩子们的心声、多一份耐心、多一份用心相信在爱的怀抱里孩子们会更快乐、自信的成长.优秀班主任自我评价简短篇十二12一年的时间就这样匆匆而过，下头我把自我一年中各项工作进行一下评价
一、教育教学工作方面这一年，我担任的是三年级的语文教学从参加工作以来，我几乎都是担任
一、二年级的教学工作，教学三年级的语文，对我是个挑战，为了也能出色的完成三年级的教学任务，首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标，利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考，争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解为了提高学生的读写本事，我从一开始，就给学生布置了一个不成文的作业，那就是每一天晚上完成当天的作业后，坚持读一篇优秀的作文选，由家长在当天的作业本上进行签字刚开始有的学生很不习惯，可是一年下来，我班的学生已经养成了这个习惯，同时，学生的读写本事有明显的提高全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文，并且能够做到资料丰富，语句通顺每篇观察日记都能完成得很好对于学生每一天的作业，我都会很认真的批改，并且对于有提高的学生的作业，我会给他写上这样一句话今日看到你的作业有这样大的提高，教师真高兴对于作业完成得十分好的同学，我会给他写上你的作业完成得真好，教师很佩服你学生看到自我的作业，很高兴并且也会在他的作业上给我写上教师，你看我今日完成的作业有提高吗还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目经过小小的作业本，拉近了我们师生的距离，增进了我们的感情，更激励了学生认真完成作业的热情在教学中，我重视每一堂课的教学质量，力争让每个学生喜欢我的课我觉得仅有学生喜欢，他才愿意理解我给学生创设一种简便的学习氛围，我用和蔼的教学语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛十分活跃，学生们能够进取的动脑思考，进取的回答问题，口语表达本事有明显提高，所以，课任教师也都愿意用我班的学生进行优质课也有很多家长向我反映教师，我的孩子回来说，很喜欢听你的课，我听了心里很欣慰我的教学原则是不让每个学生掉队我班有个学生叫高熠错，学习基础比较差，我就利用课余时间给他补课，并且我经常和他谈心，给他讲学习的重要性，帮他树立自信心，只要发现他的一点提高，我就不失时机地进行表扬为了帮忙他学习，我还给他配上一个小帮手，只要他一有学习困难,能够随时请教小帮手功夫不负有心人，经过一年的努力，高熠铭的学习成绩有了明显的提高孙俊伟是从海阳新转来的一个学生，由于从小没有养成一个良好的学习习惯，学习懒散，经常不完成作业，他的家长由于工作忙又没有时间抓他为了尽快养成一个及时完成作业的习惯，我每一天晚上放学后看他写作业，当下班的铃声已经响了，我还在陪伴着他写作业，帮他解决不会的难题总之，在教学中，我注重培养学生的学习习惯，鼓励学生在学习中互相帮忙，“一帮
一、一对红”已经成为学生们的口号，学习的积极性调动起来了，学习成绩就有了明显的提高
二、班主任工作方面作为一个班主任，我觉得重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风气我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢我经常教育我的学生，教师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正，才是棒的对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会平等对待他们为了鼓励学生敢于承认错误，及时改正错误，我首先给学生做出榜样，教师职业道德十不准中规定教师不准在课堂打手机，有我却没有做到，为了改正这个错误，我在班级上当面承认了这个错误，并保证今后不在上课时间接打电话，让学生监督我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下来找出自我的缺点，并保证今后改正每一天的课间操后的队列，不管是天气多么寒冷，多么炎热,我都会和学生一齐走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐所以，我班的学生已经养成了习惯，每一天都能精神抖擞地进行队列为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失时机地进行教育为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块节目当时我就想，我班的男同学性情比较活泼，好动，以前这样的机会也都是女同学的事，所以这次我必须要排练一个有男同学参加的节目，有了这个打算，我请来了幼儿园的薛教师，把我的想法跟她说了，薛教师很支持我的工作帮我排练这样，全班男同学除了特殊情景没有参加排练，其他都很愿意地参加了，在排练中，我培养学生不怕苦、不怕累的精神，我以维护班级的团体荣誉来鼓励他们结果，这块节目受到了学校领导的好评，还代表学校给韩国的,小朋友进行演出呢我班有一个性情十分活泼好动的同学，叫张说实在的，XX我从一年级起，就十分为她犯愁能够说，这个学生每一天没有一时让你放得下心的时候在二年级的时候，每一天都有学生甚至家长向我告状，张又打我了，对于张我是XX XX,真没少费功夫，可是，效果都不是太明显五月份的一个星期六的早晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发现了张他正在山腰上摘黄花，我很好奇的过去问张你摘XX,XX,花干什么呢他说我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，让她高兴听了他的话，我的眼泪差点掉出来多么可贵的孝心哪！我说你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶奶早日康复我一边摘花，一边又对他说:“张你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦（张从小父XX,XX亲就进监狱，母亲把他撩给了奶奶），你是应当孝顺他，可是，不光是送花你的奶奶高兴，我觉得如果你在学校好好表现，学习提高，你的奶奶会更高兴，你信不信？”张说“教师，我明白了，我以后必须好好表现”说实XX在的，这个孩子还从来没有这么认真地跟我说过话呢从此，我发现张不论在学习上和纪律方面都有了明显的提XX高，虽然偶尔还会不断的违反一些纪律，可是我相信,只要我不懈的努力，我的教育会成功的本学期，我进行了中队委和小队长的轮流制，这样锻炼的每一个学生自我管理自我的本事，同时也有利于班级工作的顺利开展以上是我一年来的工作表现，有不当指出，请各位教师指正.优秀班主任自我评价简短篇十三13一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育
一、加强思德教育，培养好的班风加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发学生的学习进取，提高了学生的自信心和竞争意识并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的构成
二、让学生教育学生教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自我的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架我很气愤，但我认为如果再批评也起不了作用我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自我做起，改变观念，努力改善课堂教学，做了以下几点
一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课
二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学本事没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯
三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用今日，课堂教学作为实施语文素质的.教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法阅读教学以读为本，训练为实在教师的指导下，让学生自读、自悟、自得读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣要求学生学会学习在学习过程中，强调学生本身参与、吸收，成为教学活动中的主人阅读教学得法于课内，得益于课外学生能够将课内学到的方法迁移到课外鼓励学生读一些适合他们的课外读物经过课外阅读，能够扩大视野,丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心团体,学习也有了提高，教学质量也能到达学校的要求可是，班级里尚未能构成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种本事还是比较差以后积极学习理论，用理论来指导教学,不断评价，不断改善教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自我的教育教学水平.优秀班主任自我评价简短篇十四14每一个学期对我们班主任来说，都是十分重要的，所以我们都会坚持着敬业的精神，做好班级建设工作这是对学生负责、对家长负责、对学校负责，更是对这一职业的负责在刚刚结束的这一学期里面，我担任高——班班主任，经过这一学期的努力，帮忙同学们转变初中的学习心态，帮忙它们适应高中的学习氛围
一、转变心态，适应新环境高一上学期，应对的学生都是刚刚初中毕业的，进入高中这一个新环境，难免会有不适应的感觉，我在这一学期的工作中就十分重视这一块，及时帮忙他们疏导心理问题经常找他们到办公室谈话，询问他们有没有什么不适应的地方，开导他们高中与初中还有一个不一样，就是一个新的学习氛围，进入高中，很多的人会很快就没有了要考高中的那中紧迫感，所以学习上头会很快放松自我这样的学习态度明显是不对的，作为班主任的我，就要时刻关注他们的学习态度，在他们开小差的路上帮忙他们指明正确的方向，让他们重新回到学习的道路上来
二、关心住宿的同学进入到高中，住宿的同学人数会比初中多很多，很多的同学又是第住宿，难免会有不适应的地方，我就会经常去他们的宿舍去看他们，早上的时候定时间去督促他们起床，晚上的时候，去看他们有没有按时到宿，有没有跑出去上网的情景等等，提醒他们按时睡觉，不要玩太晚等等因为我是男教师，所以女生宿舍那边不太方便，所以就拜托了隔壁—班的女班主任在检查他们班女生宿舍的时候，顺便看看我们班女生的情景提醒宿舍注意卫生、住宿的同学的注意穿衣换被子的情景，以及有没有同学之间闹矛盾的等行为……
三、代班工作班主任就像一块砖，哪里需要就往哪里搬有些教师会因为考试等原因会与课程冲突，不能来上课，就会安排同学们自习或者发试卷让他们做我作为班主任就要到教室去监督他们，看他们有没有认真仔细，管理好教室纪律，防止吵闹，以及防止有些不爱学习的同学，不在教室自习溜出去玩
四、评价这一个学期的工作，总的来说还是做得不错的，班上的同学没有犯过什么大的错误，没有被学校记过等行为在学习上头，这次期末考试的成绩进入年级前三十的有四位同学，前十的有一位同学，平均分排在第四位学习工作，我这个帮忙人做的还不够，在下一学期我要注意这一点，多关系他们的学习情景，加强后进生转优工作.优秀班主任自我评价简短篇十五15在平淡与忙碌中，一年就这样一晃而过这是我与孩子们共同走过的二年级，这一年里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的教师，作为孩子们成长的见证者，大的感受，就是发自内心的欣慰回顾这一一年的班主任工作,让我深切地体会到只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重而这种爱将增强团体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展班主任工作是琐碎的，可是也是充满乐趣的本学年我主要将工作重点分为以下几个方面
一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自我，关爱他人同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯
二、重视对孩子们行为习惯的培养—说过“习惯不是好的仆人，就是好的主人”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生我觉得培养良好习惯管理机制，正在探索尝试中逐渐完善
三、活动组织开展工作对于学校开展的各类活动我作为班主任首先做到思想上重视，行动上积极，措施上得力上学期，学校分别组织开展了音体美比赛与展示活动，学习习惯评比活动，作文比赛、古诗文背诵比赛、汉字听写大赛、数学竞赛等丰富多彩的活动各项活动我们班力争做到积极参与，用心准备，不甘落后尤其是古诗文比赛，我们班代表队经过多轮麋战，力挫群雄，获得全校第一名的佳绩除了参加学校的系列活动，我们班也开展了丰富多彩的语文实践活动如今日故事秀，汉字听写英雄大赛，课本剧表演等，这些都是我多年来语文教学的“传统项目”，深得学生喜爱
四、安全卫生工作每个节假日，都认真严肃的对学生进行安全教育并做好记录，确保每一份安全目标责任书都要家长过目、签字，返校一份不少的上交存档努力做到尽责在前，避责在后安全教育警钟长鸣，珍爱生命时时刻刻
五、特色班级建设工作上学期接手这个三年级一班，我就把“责任、担当”定为班级文化建设的核心，以“培养学生的责任感树立勇于担当精神”作为班级建设的奋斗目标，引导学生处处讲责任，人人敢担当从我自身做起，认真备好每节课，仔细批改好每次作业，积极进取，严格自律，为学生树立学习榜样同时要求班干部要做学生的榜样，学习组长做组员的榜样，把学习的标杆树在每个人眼前，把应尽的责任落在每个人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班级文化氛围
六、育人效果方面随着教龄的增加，我越来越感觉到教师自身的道德品质，修养学识，人格魅力在育人方面越来越发挥重要的作用我从济南学习回来，周一上课，发给了每个孩子几块软糖，孩子们高兴得欢呼雀跃，十几天离别的心距好像瞬间就被拉近了年前放假，我把孩子们积攒的废纸卖了，买来一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些没获得奖状而苦恼的孩子，嘴里嚼着或软或硬的糖果，脸上舒展了喜悦的笑容带着一份甜蜜回家过年，这才是我想看到的样子
七、学生综合素质评价工作年假前，根据学生参加活动及获奖情况，我们班评选出了10名综合素质全面发展的学生，与优秀学生一起进行表彰，得到家长好评
八、家校共育工作家校共育是上学期班主任工作中我比较满意的一项通过班级微信群与各位家长的沟通，班级工作取得了他们的大力支持;通过与个别家长多次面对面的交流，我得到了她们的信任一种相互理解、相互包容、和谐共育的家校关系正在形成以上便是我上学期班主任各项工作的所思所为我相信，在学校领导的正确领导下，本学期我们的班主任工作一定会百尺高杆，更进一步.优秀班主任自我评价简短篇三3本人自年参加工作以来，一向担任班主任工作，本人在20_班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的职责感和强烈的事业心，具体事迹概括如下
一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级管理工作扎实，学生的礼貌习惯养成教育良好认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情景本人平时十分注重与学生的交流，经过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活此刻班级情景稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出
二、注意培养学生干部的独立工作本事，构成奋发向上、团结友爱的班团体
三、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情景和学习情景，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高
四、关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题
五、注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真评价工作经验一份耕耘，一份收获相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远.优秀班主任自我评价简短篇四4尊敬的校领导宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔宝贵的财富，
一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的花事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作
二、教学工作及效果
（一）班主任工作我担任五年一班班主任工作在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德花，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习花经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用止匕外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，成为学生心目中的良师益友我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好我常对孩子们说:“五年四班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己热忱的爱我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，达到双管齐下，使用合力教育学生的目的班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我积极配合学校工作
（二）教学工作在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础课堂教学是实现教学目标的动态过程也是为重要的环节兴趣是的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
