班主任班级管理经验交流发言稿

班主任班级管理经验交流发言稿班主任班级管理经验交流发言稿在发展不断提速的社会中，能够利用到发言稿的场合越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的班主任班级管理经验交流发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧班主任班级管理经验交流发言稿1三个月的时间转瞬即逝，班级各项事务都步入了正常稳定的轨道,有条不紊的进行现将平时的做法与大家分享

一、充分利用班委这个小助手开学初我只找了一个班长和一个体育委员来负责班级纪律和各项活动，但效果并不明显，然后我就去静一老师那里取经，后来也采用一天一换制，不仅发掘了其他孩子的潜力，也让当天的值日班委有了一种锻炼和展示的机会现在班里的纪律及学习活动，在老师不在的情况下，基本也能进行比如值日班委和课代表会分工合作负责班级纪律管理和作业布置管理，虽然有些做的还不到位，但我还是很欣慰的

二、与搭伴老师共同抓卫生因为班级面积不大，所以我们的值日组只需负责清洁区卫生，而教室的卫生则分给大家讲台、后黑板那块、两边过道、以及教室死角垃圾桶周围、门后、饮水机等地方，都有人负责比如过道有垃圾,则两边的每个人都要被扣分，当然如果在老师不定时检查时都比较干记于心间如不带零食、饮料，危险物品、玩具到校；不要追逐打闹，不大声喧哗；放学不要自己出校门，等待家长接送，不允许自己回家;注意铅笔、书本安全，轻拿轻放一年级的孩子年龄小，可能做事没有分寸，我们得时时教育、适时提醒，让孩子们把安全观念熟记于心作为一年级老师的我们需要尽快记住每个孩子的名字，增加亲近感，尽快教育学生养成纪律、卫生、集会意识，告知学生有困难、身体不舒服时及时向老师求助，让孩子记准家长电话，会写自己的名字,学会打电话；在正式上课之前，告知家长提前给孩子准备好学习用品，如笔袋、铅笔（或其他）、正规橡皮，至少带根削好的铅笔，不要带削笔机到校，给新HB书包书皮，教育学生爰护书本，给新书写上自己的名字，不要给孩子买太6花哨、功能过多的文具，准备好必备的生活用品，如不易碎的水杯、纸巾同时要主动建立班级微信群，与家长及时沟通群管理规则，请家长准时接送孩子，教育孩子树立时间观念,关注孩子的学习，教育孩子今日事今日毕，明确老师布置的任务当天必须完成，让孩子自己整理书包、检查书包，刚开始时家长可在旁边指导，逐步放手日常生活中，让孩子穿带魔术贴的鞋子，尽快学会泰里士巾有趣的课堂才能吸引孩子们认真听讲，一年级孩子年龄小，容易开小差”，在课堂上我们要多采用小游戏组织课堂，可用小口号、顺口溜之类的，这样的方式简单高效班主任的工作是琐碎的，一年级的班主任更是如此，所以我们要做好自身的心理调适，戒骄戒躁，做有耐心、有爰心的老师老师这个职业，在勤奋、努力之外，需要天赋、耐心和某种令人敬畏的责任感与驱动力，你永远不知道你的哪一句话会如何作用于学生，又如何改变他看待这个世界的方式，与大家共勉！谢谢大家！净都加分抽屉会在每天下午课外活动时间进行，老师和卫生委员不定时检查并加分扣分校值日的加分扣分项也和班级每个人的积分挂钩若全部都是加分项，则全班双倍加但如果有一项扣分，则忽略其他加分项，扣双倍分这种积分制极大的调动了学生的积极性，让学生在加分争星的过程中收获好的卫生习惯

三、时刻关注学生的心理状况每个学生都有自己的脾性，若之前一直活泼的孩子变得沉默不语,肯定有问题需要疏导及时和家长做好沟通的前提是还要让孩子对自己敞开心扉，要学会适时地保护孩子的自尊心这就需要我们敏锐的观察力和解决不同问题的能力，这一点，我从海燕、海霞、思杰、静一那里学到了很多

四、做一个有爰的班主任从开学到之前，我总会听到有老师这样评价我对学生老板着脸,总觉得你不开心，是不是你把自己绷得太紧了？而当我下班听着音乐面带微笑时，也真的觉得，哦，对哦，我今天好像没怎么笑可作为班主任严一点不是挺好的么？殊不知，这个严也是需要方法的某一天晚上，海燕老师对我说了一句话，让我铭记在心学习上多严格，生活上多关心〃我恍然大悟，本来对生病的孩子应该多体贴关心，到我这里却变成了自己都不会照顾好自己，穿多少衣服，冷不冷，自己吃多少自己都不知道？〃有时说着都会把原本的关心变成生气弄的学生都有了心理负担课堂上也把关注的焦点放在了学生出错的地方以及后进生的表现上，放大他们的缺点进行批评却忽视了其他需要正面鼓励的地方，整个课堂就变得负能量爆棚，有时会让自己觉得压抑的同时，学生也没学好因此，海燕老师的一句话就是让我用积极的心态面对、处理班级事务我也在慢慢的改变自己，现在的孩子们看起来也比之前快乐了许多这种细微的变化，让我很满足所有的班级管理经验都是从一件件小事中积累起来的，我做的还远远不够，希望在今后的日子里，在各位老师的提醒和帮助下，让我能够更好的修剪和完善自己，更好的教书育人班主任班级管理经验交流发言稿2尊敬的校领导，各位同仁大家好，我叫黄现担任高三（）班班主任很高兴学校提供这样的平台，使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中的点X,10点滴滴如何做好班级管理工作，这是摆在所有班主任面前的一个永恒的命题下面，我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中的心得体会

一、长期、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育曾看过这么一则新闻，一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一！〃句话我成功的秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯无独有偶，年我参加的一次主题为班主任与班级管理”的培训时，专家在讲到班级管理这个问题时，建议我们要将学生行为习惯的养成教育放XX在班级工作的首要地位这一点，给我留下了深刻的影响我所在的班是个普通班，它也具有着所有普通班所出现的问题因此，刚接手时我主要做的就是常抓学生良好行为习惯的养成教育养成教10育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，范围很广泛我的具体做法是，要求学生严格遵守学校的各项要求，讲文明、讲礼貌，尊敬老师、团结同学，孝敬长辈、完成力所能及的家务等等当然，良好行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能做到的，俗话说江山易改，本性难移”，学生很多不好的行为习惯会一再反复发生只要一发现马上要求他纠正因此，学生良好行为习惯的养成教育必须长期、坚持不懈地抓下去才能见成效，而我们的学生一旦养成良好的行为习惯，很多的班级问题将迎刃而解！

二、充分利用一切载体、多形式地对学生进行情感教育，以培养学生健全的人格普通班的学生受学习基础的限制，大部分学生在学习成绩上很难获得明显的提高而学习上的停滞不前反过来又使他们很容易对学习、生活产生悲观情绪因此，为了使他们拥有一个良好的心态，我尤为重视对学生进行情感教育，希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格的人关于这个问题，迄今为止，我主要采用了以下几种方式、播放音乐高二的某节班会课上，我向学生播放了精心挑选的《父亲》《母亲》1《星月神话》《窗外》四首歌曲然后让学生讲述他们所理解的音乐所体现出来的主题思想，接着引导学生在享受父母无私的爰时要懂得感恩父母，心疼父母的辛苦由于当时是以音乐为背景进行的讨论，很多学生都受到触动而留下了眼泪之所以这么做，是因为我始终坚信这么个道理一个人如果在乎、心疼父母的辛苦付出，那么在很多问题上他将自觉的去要求自己而《星月神话》《窗外》这两首歌曲主要是引导学生正确面对青春期异性之间的情感问题，这个年龄段学生都处于青春萌动期，也很容易受到这一问题的干扰这个大家懂的！、开展,我想对你说的主题活动这一活动的做法很简单就是让学生将他对班里任意一位同学的看法2XXX写下来，并在班会课的时候随机抽取进行宣读这么做主要有两点好处通过阅读这些文字，可以让我对学生有个更为全面的了解，工作起来就更得心应手1在班会课上宣读，可以让每位学生都听到他自己在其他同学眼里是怎么样的一个人自己有什么优缺点而这么做在某些时候会比我们老2师的说教更为有用、播放电影经过了春节的放松后，本学期开学初整个班级学习状态较差在经过3一番说教而效果不明显后，我给他们播放了一一部以教育为题材的印度影片《三傻大闹宝莱坞》这是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片在长达三个小时的时间里，学生很认真的观看了这部影片而后所有人都交了观后感，一部分学生还写了满满的三四页纸每份观后感里，学生都谈了电影反映出来的关于亲情、同学情、对教育制度的反思、个人理想、如何面对高考所带来的压力等等问题看到这些，我知道设计这一活动的目的完全达到了同时，我还利用一节班会课和他们分享我看这部影片的感受，并对他们观后感中提出的一些问题进行引导和教育、和学生分享精彩美文在日常生活中如读到精彩或引人深思的文章，我都会在班会课上和学4生分享如前个周，我就和学生分享了一篇题为《我奋斗了年才和你坐在一起喝咖啡》的文章这是年一位寒门学子写的一篇文章，至今18在网络上点击率仍很高文章主要讲述其在经历从小学到大学的辛苦奋斗04后，才得以从一个偏僻的小地方最终在上海这座大城市站稳脚跟的历程因为大部分学生都来自农村，现在也面临高考的问题，而这样的文章也就更容易和学生产生共鸣，从而从内心深处对他们产生深深地自我激励而当时一位学生的发言更是将整个班级气氛推向高潮，这个学生是这么说的文章很激励人，我生在农村、长在农村，体现了上学的辛苦和父母的艰难我无法改变我的出身，我唯一能做的就是靠自己的个人奋斗来改变自己的命运，而这期间不管以上就是我在班级管理工作中的几点做法与体会，应该说有关班级管理的经验有千千万万条，再讲一天都讲不完，但我个人认为最最重要的一条经验就是“用心去做因为只要用心去做〃，就总会找到适合我们自己的方法和道路我的发言完毕，谢谢大家！班主任班级管理经验交流发言稿3尊敬的各位领导、亲爰的各位老师大家好首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的交流，我觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡,无经验可谈，我在班级管理的一些做法也是从在座的同仁们平日交谈中学得的我唯一值得欣慰的就是五年来我们班没有给学校带来什么麻烦，孩子们能身心健康的成长可这与领导关心和各科任老师的共同努力，互相配合、细心教育分不开在这里，我不敢谈什么经验,借这个机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，“仁者见仁，智者见智”如有不当之处，请各位领导、各位老师批评指正

一、健立制度俗话说无规矩不成方圆一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度其实制度的建立就是让学生少犯错，不犯错，营造和谐的班集体其实小学生容易犯的错误无非是迟到，有病不请假,个人卫生和值日不合格，上课不认听讲，同桌闹矛盾，作业不按时完成，有错不改，放学不按时回家等面对大班额的重负，面对大量的教学任务的压力每当学生犯错时我们都会很生气可我们当班主任不是为了生气的，不能拿学生的错来气自己，因此我把能让我生气的上述方面都纳入班规，我班的班规不多，就条班规和违反班规的处理办法在得到同学们的认可后粘贴到了黑板上让学生以规为戒，他们按班规一天天做好了，我也就不生气了8长此以往便形成了习惯制度建立之后，关键看执行对于班规的实施我会在下面举例讲其中的几点

二、运筹帷幄做主任以来我感受到事事我越是亲力亲为，越会忙得焦头烂额，最后累的筋疲力尽，效果却不佳于是我想办法把压力与学生分享我在班级中实施了、、、管理模式安排了个卫生监督员，个助理，个负责人，个联络员1348134个卫生监督员为李梓祎这个孩子非常爱干净，也非常负责，特别8较真每天的楼梯和班级的卫生基本上不用我去问，她按值日生轮流表的1人员进行合理分工，谁没干好她能准确的‘找出来我感觉她特别像张淳泯老师，每天对垃圾和脏的特别敏感，也从不放过，他的认铅笔铅好像从来没有细过，字基本上看不清，还弄的本上，手上都是铅笔铅与他的家长沟通几次，效果不佳，三年级用钢笔了，他仍是字没写几个弄的满手都是钢笔水书桌堂也总是乱糟糟的一堆垃圾，上课找书时都费劲自从有了李梓祎这个卫生监督员，发现他手上有钢笔水便让他去洗，洗后还复查书桌乱就让他收拾，并一跟到底渐渐的薛立明手上有钢笔水的次数少了，字也有了进步我便及时把他的变化告诉给他的妈妈让他在家时也关注些仅仅一个电话，他妈妈却很高兴由于李梓祎的认真，较真，谁的乱她都毫不留情的指出，并且天天盯着不按要求做就按班规第五条做讲卫生的好学生,认真做好个人和值日时的卫生如违反处罚办法第一次警告，第二次加罚值日一周并写字的“自我教育说明书〃其实写自我教育说明书”这一招我是和魏书生老师学的，别说还挺管用写完后400哦检查，认识深刻，真心悔过，我便不再班级公开读，不认真的不但要在班级读还要重新写因此，同学们都怕她出现在自己的身边就连我的讲桌乱她也马上指出，不同的是主动帮我收拾整洁，有时我也挺不好意思的在他严格的管理、监督下班级变得整洁了个助理为苏显赫、于彤、宫旭昂这名同学的特点是做事麻利、33细心、认真他们每天帮我处理每天听写的词语、做的数学题、积累的内容，按好中差分好类并把自己发现的问题报告给我有时我也把我批改后监督改错后判的工作也交给他们无论大的学生都有懒惰的心理，看错也改这时，我的助理就会帮我抓到有错不改的然后就按班规第条每天按时、保质完成作业做到有留必写，有写必批，有错必纠，有纠必7改违反的处罚办法为所留内容罚写遍薛瑞平老师曾说过没有惩罚的教育是“缺钙”的教育对此我很赞同因为怕惩罚学生才会往好的3方面去做并努力做好对助理的监督我也是注意的，由于助理是固定的，即使他们想偷懒或干得不认真时其他学生会马上举报让他们不得不自己严格要求有了助理既节省了我许多批阅的时间，也可以使我及时发现班级学生在哪有困难了说到困难学生我就要谈谈我的个负责人了个人负责人为于书冉、唐韵萌、王一涵、张哈其实这个人就是4我们班的班长和学委也是班级竞比活动的主要落实人，管理者这名同44学的特点是组织能力强，学习成绩好，能严于律己我班的学困生多，我4管了这个忽视了那个，有时给他们留了题，检查了这个的忘记检查那个的，造成他们得过且过，成绩总不见提高针对这点我把班级分成个大组，由他们个为各组的负责人，每人带一个学困生，两人为同桌并设立“小4组评比的机制评比内容包括纪律、测试、作业、学困生帮助、好人4好事等评比如果只记分，时间长了，学生会消极对学生而言作业少是他们最开心的于是我班的作业出现了、、、和特等五个不同的等级其实每等的作业相差的并不多，可却激发了学生的动力，他们都A B C D在为自己组能获得等而努力每天作业我们在检查时并不是简单看他做完了吗？还要看做得是否正确，写得是否工整并卡上激励语等为你A真棒等为优等为有进步等为加油如果连续次获得A等就要按班规的第条上课坐姿、写姿、读姿要正确保证书写工整BCD2如发现字迹潦草不管内容的多少一律重写并写字的“自我教育说明D4书和告知家长再次制度激励下，学生的字有的很大的进步在我们班400的评比的分数都是有我控制的加分难，扣分易每天测试道题，全对每人加分，错题就扣一分，要求学生必须非常细心听写每次为课，8212全对每人加分，错个字就扣分上课注意力不集中，有小动作一人扣分等最容易得分的便是对困难生的帮助一每出一张开的测试小211卷,让学困生做完，并给批阅好就得分本着谁出题谁批阅的原则，这216样出题做题个学生都得到了锻炼有时为了得分他们只会出口算这样简2单的题，这样是不可以的我会针对他们所帮助学生的薄弱之处要求出专2项训练所以最后负责验收给分的还是我这样这几名学生的成绩渐渐有了变化此时我仍不忘告知家长，让他们一回家就能听到表扬与鼓励可出题人多，做题的每组只有人时间长了做题的人闲累就不想做了,总找借口我发现这个负责人真的很用心，她们会主动给学困生和本组的成员1买一些小礼物，以此来激励她们，整齐划一，不给组内扣分她们的认真4负责感动了我，也感到了学困生，更感到了学困生的家长这为负责人在收到学困生家长送的礼物时都会忍不住到我面前显示一番我也由衷的4为她们感到高兴其实最偷着乐的便是我，在他们的帮助下我们班的几名学困生在上学期的期末考试中都有了很大的进步尤其是杜宇鹏同学，期中考试时数学分，语文分而期末考试时数学分，语文分其实评比的过程也不是一帆风顺的，因为于书冉所带的小组在前19627885两周的评比中天天第一，其他的小组认为他们组的实力强，渐渐失去了竞比意识了解这一现象，我提出了负责人换组轮流管理制可渐渐的同学们又发现于书冉到那组哪组就第一于是我把个负责人找到一起，让他们交流自己在组员管理中的做法于书冉也说出了他的成功秘诀这个4负责人各显其能小组的竞争意识又被调动起来了,人人不甘落后，迟到，4有病不请假，值日生不认真，作业不按时完成,同桌闹矛盾，上课不认真听讲，给班级扣分，放学不按时回家等现象基本上没有了因为评比落在实处，困难生的成绩提高了，班级的好人好事也增加了，钟表里的电池没有了，有人主动换；拖把坏了，有人主动买……班级中的各项收费个负责人会在早自习时全部收齐，再上交到学校因为评比自私的人少了，他4们学会了关心别人，学会了合作，有了集体意识个负责人虽说各司其职，但必须有一个总调度，这个人便是我我给他们足够的权利的同时，又关注是否肆意妄为通过评比，我深深的感4受到有时老师的指责学生听过即忘，同学间的指责却很起作用班主任班级管理经验交流发言稿4老师，同学们大家好！很高兴今天能够在这里和大家一起交流一年级班主任管理工作，谈不上经验交流，借用这次难得的机会，把自己担任一年级班主任工作以来的心得和体会简单分享交流刚进入小学的孩子们都会对校园充满好奇，在开学伊始，就一定要带着孩子们了解学校，详细的介绍学校名称，让孩子记住自己的班级及班主任的姓氏，同时让孩子做简单的自我介绍，方便孩子们交朋友，培养孩子的集体意识刚到新环境孩子们都比较陌生，这时候我们就需要带着孩子逛一逛新校园，让孩子们识记学校场所、帮助他们记住操场、厕所的位置,教孩子分辨男、女两个字，便于孩子上厕所，规定孩子们能去的安全区域和禁止进入的区域，如绿化带、综合楼禁止进入安全重于泰山，一定要在最开始就让孩子们树立安全意识，安全。