爱阅读爱分享活动总结（5篇）

爱阅读爱分享活动总结（通用篇）5爰阅读爰分享活动总结（通用篇）一个热烈的活动已经结束，我们一定都增加了不少生阅历，该好好写一5份总结把这些都记录下来了那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的爱阅读爰分享活动总结（通用篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助5爰阅读爱分享活动总结1本学期第二届读书交流会于上周五第二节课如期举行交流的主要书目是余华的《活着》读书分享会进行到第二个环节，我让学生自由交流这部作品中感触最深的内容，并阐述见解一学生谈到福贵的儿子有庆为县长的老婆献血过度而死亡时，深感痛心我顺势加以引导，抛出一个问题让学生思考从医生对有庆生命的漠视中，你们看到什么？想到了什么一石击起千层浪，学生的反应很强烈，个个争先恐后地各抒己见他们谈到了人心的冷漠，医生的职业道德，还谈到了社会人对权贵对金钱的献媚，最后得出一致观点生命无高低贵贱之分，每一个生命都应该得到应有的尊重后来，我们又谈到了金钱与快乐的关系皓同学一向最具思想，且敢于表达，他的一些“宏论〃经常引发一些争议，甚至有时会遭来全班同学的一致攻击这节课上，皓又语出惊人我认为金钱虽不是万能的，但没有钱是万万不能的你们想一想，没有钱，怎么会有快乐呢？他话还没有说完，教室里嘘声滔天，有几个在下面小声嘀咕着咦，贪财鬼就知道钱〃还有好几位义愤填膺地站了起来，纷纷驳斥皓的观点，他们从贫困山区讲到普通家庭，从亲情发散到友情、博爰等，一致认同的是，没有钱，照样也可以过得很快乐、很幸福听着这些单纯的表达，看着他们对金钱〃所表现出的不屑一顾,我笑而不答不知从什么时候开始，学生们一谈到钱，就与人品扯上了关系在他们看来，喜欢钱追求钱的人就是大恶人但他们往往每天都想从父母手里弄到一些钱正如社会上的一些人，明明喜欢钱,表面上又表现出对钱的鄙视，装出一副视金钱如粪土的高尚样儿这种虚伪已潜移默化的根植于学生的心田是该告诉他们真相的时候了学生停止了争端,我发表了自己的看法，承认了皓同学的观点，学生一脸惊讶，大概都为老师也是一个贪财鬼而觉得不可思议我含笑道出了我的观点“同学们，不要把金钱看成是万恶之源，也不要把爰钱的人看成是凶神恶煞问题不是出在钱上，而是出在人对钱的态度上可怕的不是钱，而是贪欲，一种对钱贪得无厌的、不择手段的占有态度，最后这样的人都做了金钱的奴隶古语说，君子爰财，取之有道只要是我们凭借自己的劳动创造的财富，都是值得自豪和称道的希望你们长大后，凭自己的努力创造更多的财富，改善自己和家人的生活环境，提高生活质量，为他人、为社会贡献一份自己的力量，实现自己人生的价值记住，永远要做金钱的主人，无论钱多钱少都要拥有做人的尊严”教育确实是一项美的事业，我们在塑造一个个美的行为，化育颗颗美的心灵，我们一直在追求完美但事实告诉我们，完美又是不存在的生活中有阳光，也会有暗夜；有真善美，也有假恶丑我们要告诉学生这些真相，引发他们的思考，形成自己的判断作为一名教师，有必要让学生了解生活的、人性的全部真相，这样的学生将来走入社会后才不至于无所适从我认为，理想的教育应该是开放的、兼容的，与社会生活融为一体的爰阅读爰分享活动总结2作为老师，培养优秀的学生更是我们义不容辞的责任虽然有社会这个大环境的影响，虽然有家长的不配合，更有繁重的教学任务，可是我们都应该培养孩子良好的课外阅读习惯尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引导、教育、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键但是我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯一要重视阅读兴趣培养教育心理学认为阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动，在阅读过程中，学生的个性、情趣、动机、兴趣等也都直接起着调节作用俗话说兴趣是最好的老师〃，培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记；展评手抄报；讲评优秀作文；讲故事等活动在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力二是注重阅读方法指导只有掌握了阅读方法，才能实现自能阅读的目标我认为读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙〃，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法在平时课堂教学中，如何引导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书〃，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断还要向学生介绍读书的顺序，拿到一本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等三是榜样促进习惯的养成”榜样的力量是无穷的〃著名儿童文学家梅子涵教授说得好〃做儿童阅读的点灯人”这个点灯人最重要的是把孩子带入儿童文学的情境中去，让他们沉浸其中，陶醉其中，这样学生就成为了阅读习惯的奴隶，时刻听从它的指挥因此，我常常利用中午休息时间，让孩子手里都有一本相同的书这书我提前阅读后，以讲故事方式带他们一起阅读，并不断在过程中设置悬念，以引领他们继续深入阅读,在情节最紧张时故意停顿下来，让学生的想象自由发挥后再阅读学生在这样精彩循环的往复中，欲罢不能在课堂上，我还有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读，学生的积极性更高了，许多学生都跃跃欲试继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等将学生的阅读兴趣继续提高，并将阅读需要深入到他们的心灵深处，永久地保留下来在这一榜样示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爰书、护书，注意阅读卫生等四是让习惯在活动中巩固良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这一心理特点，需加强外在刺激，及时强化等方法，使学生的阅读倾向自动化童话阅读活动引导学生阅读古今中外的著名童话，了解认识童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织学生试着编写童话故事，选择童话1作品排演童话剧经典诗文阅读节活动引导学生阅读中国传统的诗、词、文,感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗2文朗诵等学生在一次又一次的活动中，阅读习惯在不断强化中持续着五是评比激励中让习惯扎下根在阅读活动中，我及时表扬那些敢于质疑，并积极围绕疑问探究的学生，促进学生在阅读中勤于思考，主动探究1定期将学生的阅读积累本在班上展示评出阅读积累做得好的学生，以帮助学生形成阅读与积累相结合，阅读要动笔墨的良好习惯2每一次学生习作，我都要求学生用规定的符号画出自己习作中用上的课外阅读积累的好词佳句，并进行评比奖励，极大地提高了学生积累的兴3趣，形成学以致用的好习惯每周评选两名阅读之星，以此激励那些阅读习惯好，阅读持之以恒的学生，同时也对正在形成良好阅读习惯的学生进行促进4丰富多彩的评比、展示、激励活动，让已有良好阅读习惯的学生,向更高效的阅读推进，让正在形成阅读习惯的学生从成功的体验中获得阅读快乐，从而形成稳定的良好阅读习惯爰阅读爱分享活动总结3月日下午点，正当烈日炎炎，克区各小学语文教师相聚在第十小学，参加由区教育局组织的精彩纷呈，砥砺共进〃克拉玛依区市特级教师、754学科带头人、骨干教师教学观摩系列活动〃短短的一下午，让我们聆听到来自各小学名优秀语文教师的读书交流心得,有感触，有激励本次活动中有不少语文教师都是教龄在年以上的骨干教师，作为学12科带头人、市级教师的她们，在本次交流活动中，分享了她们在读书时的感10悟；教学过程中的困惑、方法；结合学生实际进行的改进,以及从细微处对学生的关心和理解无不让我这个只工作了三年的青年教师为之感动本次读书交流活动，有三名青年教师让在坐的语文教师们眼前一亮，她们是来自十四小和南湖小学工作仅有一年的丁娟和文佳老师，还有来自六小有着三年教龄、教学成绩突出的周晔老师，从他们的读书心得中，让我们感受到青年教师在教学道路上的努力与付出周晔老师以的形式展示了这三年来每次公开课细心修改的教案，和语文书认真备课的内容，如此细心之PPT举，让我深受感触只有努力、用心了才能有同等的收获本次读书交流会让我受益匪浅，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己读书交流会结束了，但是读书的生活却没有结束，书是一道风景读书就是让你走进景区,寻找自己的感受风景是别人的，感受是自己的，我愿和学生们一起做个快乐的读书者！爱阅读爱分享活动总结4与书为友，以书养性读书是台格小学师生的优良传统，几年来台格小学在吕利军校长的倡导下，运用推荐书目与自选书目相结合的方式，引领教师静下心来阅读教育经典著作，并坚持写读书笔记及心得，使读书成为教师成长的催化剂，努力打造”科研强师，科研兴校〃的汶源形象读书交流会也已成为台格小学每学期定期举办的活动学期初，学校又为老师们精心挑选并购买了《第号教室的奇迹》一书教师们利用课余时间，赏名著，读经典，在阅读中与大师对话,在阅读中56与哲人交流在月日的读书交流会上，每位老师都从自己的阅读经历出发，结合工作实际和生活体验，畅谈了自己的读书感悟一个个教育故事，515一段段教育名录，一条条教育建议，从各位教师的口中娓娓道来《读书是进步的源泉》道出了读书的重要性；《和谐的家庭教育是孩子成长的摇篮》呼吁每一位家长要向卡尔威特学习，重视家庭教育；老师们畅谈着要像朱永•新老师一样《做有理想的教师》；畅想着《我的教育理想一让英语成为教育特色》、《我最理想的体育课》；读书《为生活打开了一扇窗》，深深地影响着我们要《自信、自强、勇于创新》，更教会我们应该《让课堂成为孩子成长的舞台》老师们在读书交流中共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐今天的读书体验就是明天的课堂实践，只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教教师带头读书学习，这本身就是对学生的一种言传身教通过读书活动的开展，帮助教师不断丰富自我、修养自己，营造了内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围浓郁的书香充盈校园的每一个角落，师生共读成为汶源一道永恒而亮丽的校园风景线爰阅读爰分享活动总结5朗朗读书声，悠悠伴我心，在即将过去的一学年里，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获现在将读书活动总结总结如下

一、展现的风采在读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动如利用早自习，让学生读美文、颂经典内容主要以《三字经》为主，止匕外,《古诗首》及一些课外故事书等都纳入到我们的读书计划中来100我们还组织学生开展了”诵读中华经典、争做文明学生诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极向百花校园报投稿，与众人分享读书之乐通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶

二、开展读书活动的措施要求学生老师积极参加学校开展的读书活动利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣1要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围2鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望3要求教师、学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理4当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，5虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。