泰安市肥城市2021年教师招考专业能力测验试题及答案

泰安市肥城市2021年教师招考《专业能力测验》试题及答案

一、选择题

1、教学的作用直接表现在（）A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展【答案】B

2、中国古代“外银论”的代表人物是（）A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【答案】B

3、设计教学法的提出者是（）A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【答案】D

4、研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平B、朱熹C、王安石D、王守仁【答案】C

36、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质【答案】A

37、90年代以来，学前教育的根本目标是（）A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展【答案】D

38、初等义务教育普遍实施于（）A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【答案】C

39、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）A、发展B、进步C、创新D、改革【答案】C

40、课业及进程是指（）A、课表B、课程C、教程D、学期【答案】B

41、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）A、指向性B、集中性C、清晰性D、鲜明性【答案】B

42、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）A、洛克B、卢梭C、康德D、裴斯泰洛齐【答案】A

43、提倡和实施“爱的教育”的典范是（）A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、卢梭D、裴斯泰洛齐【答案】D

44、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是（）的表现A、发音器官成熟B、词汇量增加C、形象思维发展D、逻辑思维发展【答案】D

45、教学目标是教学活动的O,是课堂教学的灵魂A、指南B、纲领C、出发点D、归宿【答案】C

46、科举制度创立于哪个历史时期？（）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝【答案】C

47、青春期开始发展和形成的自我意识是（）A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、家庭自我【答案】C

48、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德【答案】A

49、抑郁症的主要特征是持久的（）A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍【答案】C

50、在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（）A、想像无预定目的，由外界刺激直接引起B、想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化C、想像的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D、以想像过程为满足，没有目的性【答案】A

51、以下不属于幼儿园游戏环境观察内容的是（）A、游戏场地B、游戏材料C、游戏者D、游戏时间【答案】C

52、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习

53、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）A、唐朝中期B、明朝中期C、清朝末年D、辛亥革命以后【答案】C

54、程序性知识的获得过程主要是由（）个阶段构成A、1B、2C、3D、4【答案】C

55、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿（）的表现A、智力发展正常B、情绪特征良好C、个性特征良好D、具有良好的社会适应能力【答案】C

56、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（）A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》【答案】B

57、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）A、游戏B、交往C、活动D、玩耍【答案】A

58、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现（）A、社会本位儿童观B、人本位儿童观C、现代儿童观D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合【答案】B

59、在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为事实、技能和（）A、知识B、能力C、态度D、素质【答案】C

60、对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的（）A、样本大，效度增加B、不受访员的影响，又可以避免找不到人C、不会受其它因素的影响D、问卷回收率最高【答案】D

61、衡量人们品德的重要标志是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】D

62、预防踽齿最重要的措施是（）A、保持口腔卫生B、定期检查C、加强营养D、多晒太阳

63、1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫【答案】D

64、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）A、发挥求异思维B、培养内敛思维品质C、鼓励想象D、改善知识结构【答案】B

65、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能【答案】C

66、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快A、31天B、6天C、1天D、20分钟【答案】D

67、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B

68、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系【答案】B

69、心理过程包括（）A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质和性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向【答案】A

70、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D

71、对个体发展起主导作用的是（）A、父母B、教育C、环境D、遗传【答案】B

72、借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能【答案】B

73、行为主义学习理论的主要代表人物是（）A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力【答案】B

74、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表A、外银论B、内发论D、无规则水平【答案】A

5、班主任工作的中心环节是（）A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作【答案】C

6、影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体【答案】B

7、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制A、学校B、教师C、教育内容D、学生【答案】D

8、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）A、

06、7岁〜B、12岁〜C、0-15岁C、遗传决定论D、多因素相互作用论【答案】A

75、人的发展是指人类身心的生长和（）A、增强B、变化C、成熟D、死亡【答案】BD、018岁〜【答案】A

9、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）A、过程B、工具C、目的D、手段【答案】D

10、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展？（）A、特长学生B、优秀生C、后进学生D、每个学生【答案】D

11、“剩余精力说”的代表人物是（）A、格罗斯B、斯宾塞C、维果斯基D、皮亚杰【答案】B

12、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平【答案】B

13、人的身心发展是指（）oA、身体和心理的发展B、个性的品德的形成C、体重和身高的增加D、技能和技巧的提高【答案】A

14、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威【答案】C

15、下列说法错误的是（）A、在我国，教学是以知识的授受为基础的B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学【答案】D

16、最初起源于丹麦的社区教育，属于（）性质A、成人教育B、学前教育C、学校教育D、移民教育【答案】A

17、蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（）A、跳的动作、跑的动作与抓握动作B、坐的动作、走的动作与跑的动作C、基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D、走的动作、抓握动作与书写动作【答案】C

18、“探究训练”策略提出者是（）A、萨奇曼B、布鲁纳C、赫尔巴特D、多尔【答案】A

19、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是（）A、学会生活、学会认知、B、学会工作、学会享受学会做事、学会学习、C、学会生活、学会合作学会做人、学会做事、D、学会学习、学会生存学会认知、学会做事、学会做人、学会共处【答案】D

20、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件、动机AB、强化C、诱因D、需要【答案】B

21、上课是教学诸环节中的（）环节A、中心B、重要C、一般D、前提【答案】A

22、教师道德的核心是（）A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务【答案】A

23、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境A、有丰富材料的幼儿自主操作的B、有教师指导的有秩序的C、教师高度控制的D、幼儿个人自由活动的【答案】B

24、我国的班级授课制最早始于（）、唐代AB、宋代C、清末D、新中国成立后【答案】C

25、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）A、柏拉图B、赫尔巴特C、康德D、梅依曼【答案】C

26、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）A、过程B、工具C、目的D、手段【答案】D

27、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）A、班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动【答案】C

28、皮亚杰认为个体心理发展的过程有四个要素A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育【答案】C

29、下列哪一说法不正确A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值【答案】D

30、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是A、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳【答案】A

31、教学过程的结构指的是教学进程的A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、基本阶段【答案】D

32、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法【答案】B

33、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）A、教育B、教育学C、教育论D、德育论【答案】C

34、角色游戏属于（）A、创造性游戏B、有规则游戏C、结构游戏D、表演游戏【答案】A

35、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（）、韩愈A。