新进员工三级安全教育培训

新进员工三级安全教育培训新进员工安全教育培训目的为完善我司于安全生产的培训工作，特定如下《三级安全生产》培训计划，对新员工进行有系统的培训I合用范畴所有新入职、调职、特殊工种、调岗、复工（工伤及休假超过二个月以上）人员具体内容新入职工工都必须接受不少于二天的安全生产培训教育，经考核

1.合格方可试用每个新进员工都须填写《职工三级培训》卡

2.第一天上午《厂级教育》由人力资源部及安全主任负责解说公

3.司规章制度及有关国家安全制度第一天下午《车间教育》到车间进行实习，并具体解说各车间的

4.规章、制度、危险区域及设备第二天全天《班组教育》上岗实习，并由班组长进行安全教育及

5.跟进第三天上岗前考核时间为上午.合格者方可正

6.800-900式上班考核不合格者，需于三天后重考再不合格者开除出厂

7.在培训期间工资为每天如考核不合格者将不获发放培

8.¥50,训期间的工资厂级教育人力资源部及安全主任负责进行解说《深圳伊利家制衣有限公司》的架构，考勤制度、薪金发放、

1.假期、惩罚、辞职等等问题解说国家有关安全生产的政策、法规，使用劳动保护的意义、内

2.容及基本规定，使新入厂人员树立《安全第

一、避免为主》和《安全生产，人人有责》的思想简介《深圳伊利家制衣有限公司》日勺安全生产状况，涉及公司

3.发展史（含公司安全生产发展史）、公司设备分布状况（着重简介特种设备日勺性能、作用、分布和注意事项）、重要危险及要害部位，简介一般安全生产防护知识和电气、机械方面安全知识简介公司的安全生产组织架构及成员，公司的重要安全生产规章

4.制度等等简介公司安全生产的经验和教训，结合公司和同行业常见事故案

5.I例进行剖析解说（着重讨论对案例日勺避免），阐明伤亡事故时因素及事故解决程序等提出但愿和规定（如规定受教育人员要按公司管理制度积极工作）

6.要树立《安全第

一、避免为主》日勺重要思想，在生产劳动过程中努力学习安全技术、操作规程，常常参与安全生产经验交流和事故分析活动和安全检查活动要遵守操作规程和劳动纪律，不擅自离动工作岗位，不违章作业，不随便出入危险区域及要害部位，注意劳逸结合，对时使用劳动保护用品等等车间教育各车间有不同日勺生产特点和不同要害部位、危险区域和设备因此，在进行车间安全教育时，应根据各车间的特殊性详加解说由车间主任及安全主任负责重点简介本车间生产特点、性质如车间日勺生产方式及工艺流

1.程，车间人员构造，安全生产组织及活动状况车间重要工种及作业中的专业安全规定；车间危险区域、特种作

2.业场合，有毒、有害岗位状况车间安全生产规章制度和劳动保护用品穿戴规定及注意事项,事故

3.多发部位、因素及相应的特殊规定和安全规定车间常见事故和对典型事故案例日勺剖析，车间安全生产中的经验与问题等根据车间日勺特点简介安全技术基础知识

4.简介消防安全知识、走火通道

5.班组班组班组是公司生产最《前线》，生产活动是以班组为基础由于操作人员活动在班组,机器设备在班组，事故常常也发生在班组因此，班组安全教育非常重要由班组长负责简介本班组生产概况、特点、范畴、作业环境、设备状况，消防

1.设施等重点简介也许发生伤害事故日勺多种危险因素和危险部位,用某些典型事故实例去剖析解说解说本岗位使用的机械设备、工器具的性能，防护装置的作用和

2.使用措施解说本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项，使学

3.员真正从思想上注重安全生产，自觉遵守安全操作规程，做到不违章作业，爱惜和对的使用机器设备、工具等；简介班组安全活动内容及作业场合的安全检查和交接班制度教育学员发现了事故隐患或发生了事故时，应及时报告领导或有

4.关人员，并学会如何紧急解决险情解说对的使用劳动保护用品及其保管措施和文明生产的规定

5.实际安全操作示范，重点解说安全操作要领，边示范，边解说，

6.阐明注意事项，并讲述哪些操作是危险的、是违背操作规程日勺，使学员懂得违章将会导致的严重后果调岗人员调换新工作岗位，重要指职工在车间内或厂内换工种，或调换到与原工作岗位操作措施有差别的岗位，以及短期参与劳动的干部等，这些人员应由接受单位进行相应工种的安全生产教育教育内容可参照“三级安全教育”的规定拟定，一般只需进行车间、班组二级安全教育但调作特种作业人员，要通过特种作业人员日勺安全教育和安全技术培训，经考核合格获得操作许可证后方准上岗作业复工人员工伤后的复工安全教育一方面要针对已发生日勺事故作全面分析,找出发生事故的重要因素，并指出避免对策，进而对复工者进行安全意识教育，岗位安全操作技能教育及避免措施和安全对策教育等，引导其端正思想结识，对的吸取教训，提高操作技能，克服操作上的失误，增强避免事故的信心休假后复工安全教育职工因休假（节、婚、丧或产、病假等）而导致情绪波动，身体疲乏，精神分散，复工后容易因意志失控或者心境不定而产生不安全行为，导致事故发生因此，要针对休假的类别，进行复工安全教育，即针对不同的心理特点，结合复工者的具体状况消除其思想上日勺余波如重温本工种安全操作规程，熟悉机器设备的性能，进行实际操作练习等。