指导培养青年教师协议书（合集5篇）

指导培养青年教师协议书（合集篇）5第一篇指导培养青年教师协议书指导培养青年教师协议书被指导教师指导教师被指导教师于年月师范毕业，分配到，由于被指导教师才参加工作不久，很少外出学习，觉得在业务能力、教学经验等方面跟不上中心校教学要求，因此特请老师为指导教师经双方协商签订协议，时间从年月至年月，双方完成各自以下任务

一、被指导教师.虚心接受指导；；.应认真及时完成分配的各项任务

1.应认真备课，写好教案，上好课，不得马虎应付；.顺利完成2各项教学任务二.指导教师

34.应态度和蔼，认真辅导；

1.在文化专业知识水平与教学能力方面，应予以认真指导、培养,使其熟练掌握两学一法，尽快提高业务能力；

2.应定时为被指导教师听课、评课、总结经验，指导教案编写等；.顺利完成各项教学任务34被指导教师签字指导教师签字第二篇培养指导青年教师协议书威宁四中学指导青年教师协议书2005--2006振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师青年教师代表着各级各类学校的未来为了加大对本校青年教师岗位和成才的力度,以师徒结对为基本形式，以传、帮、带为主要手段，实施对青年教师愿拜的培养和指导，在本学年中我校青年教师在教育业务上自为师经双方协商同意签订如下协议指导教师要帮助青年教师开展好教学常规工作L、指导老师每周检查青年老师教案次以上、指导老师每两周至少听青年老师节课，青年老师每周至少听22节课

31、每学期青年教师应在指导教师指导下公开教学活动一次

2、在指导教师指导下青年教师应积极参与教学研究活动

4、每学年指导教师写一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结5指导师6被指导教师威宁县第四中学年月第三篇培养指导青年教师材料20059培养指导青年教师老师的工作总结年月一年月，学校安排我担任老师的指导老XXX师，年时间里，我做了大量的工作，取得了较好的成果，现从以下几方2010920116X X X面对培养指导老师工作情况总结汇报1

一、指导教师情况X XX，我是年月参加工作的年在干冲中心小学工作,在干冲中学工作,至现在在干冲学校工作参加工作199871998-2003后，我积极参加各种业务培训和进修在教学工作中虚心向老教师学习，2003-20062003努力钻研业务知识，在老教师的帮助指导下，通过自己的努力钻研，很快适应教育岗位，先后担任小学语文、初中语文、信息等各科教学工作，十多年来，一直担任班主任，在教学工作中取得了较好的成绩，受到了校领导和同仁的好评，故承担了培养新教师的任务

二、青年教师的情况老师为我校青年教师，这一学年分配她担任三年级语文教学和三XXX年级班主任工作，老师思想上积极要求进步，工作上勤奋刻苦，任XXX劳任怨，从不计较个人得失，全身心投入到教育事业上，是一名各方面都X XX严格要求自己的教育工作者

三、培养指导老师的情况XXX老师刚走上工作岗位期间，教学基本功欠缺，备课抓不到重点，组织教学能力欠火候，管理班级不到位，不能和科任教师密切配合搞好班XXX级教育教学工作，当我了解这些情况后，及时找她谈心，首先肯定她好的方面，鼓励她认真钻研教材，搞好教学工作然后，指出上课中存在的问题平时教学中，我经常听她的课，在每一次听课前让她先说一说这节课的教法，教材分析，教学过程设计等上完课后，让她自己分析这节课的教学目的是否达到？教学效果如何？实际教学是否按照备课时的教学设计进行的？是否根据课堂上的信息反馈及时高速教学等等方面的问题先让她自己去认识，去体会自己的教学活动，然后，我再对她的课进行讲评肯定她成功的一面，找出存在的问题，找出解决问题的方法在教学中互听互评，让她经常听我的课，对我的课进行讲评，一方面，让她找出好的地方，值得她学习的方法、经验；一方面让她给我找不足，这样通过互评互听，使她从中学到了教学经验，同时也促进我不断提高自己的教学水平平时在课下要求她认真备课，告诫她只有备好课，才能上好课，但备课进不能只备教材，还要备学生，这一点也是新教师容易出现的赞美老师备课十分认真，为了上好一节课，查资料做练习，做了大量的课前准XXX备工作教学中，除了给她传授我的教学经验，介绍教学方法以外，还指导她如何设计练习，如何批改作业等总之，为了使一个刚走了讲台的新教师适应自己的角色，提高教学水平，成长为一名成熟的数学教师，我想了很多办法，花费很大的精力，做了大量的工作老师在担任班主任工作中，工作热情很高，但由于缺少方法，对一些问题感到束手无策，工作很吃力，往往是出力不讨好，效果不佳，班XXX级各方面工作都上不去，她为此很苦恼，情绪低落我知道以后，就到她带的班级中去了解班级学生情况，帮她想办法解决问题，向她传授管理班级的方法，找学生谈话，处理问题的技巧，帮她做好学生的思想工作，组织学生开展各种活动增强班集体的凝聚力指导她对重点学生进行家访，帮助她做好学困生〃的转化工作通过一段时间的工作，老师领悟到班主任工作的方式方法，班级管理步入正轨自己能够独立开展班级管XXX理工作了此后，我还经常和她进行交流班级管理的好做法、好经验，交流与学生谈话沟通方式,不断地帮助她提高班主任工作水平在培养指导老师的过程中，不光在业务上指导她，还在生活上关心她，思想上引导她，让她加强政治理论学习，提高自己的思想认识，X XX积极要求进步，刻苦钻研业务知识，提高教学水平

四、体会看到老师在教学工作中的进步、成长，我感到由衷地高兴我想青年教师的成长进步，离不开指导教师的培养指导，与指导教师的无XXX私奉献，甘为人梯的牺牲和耐心指导是分不开的只要青年教师勤奋学习，刻苦钻研，努力工作，我坚信他们一定能成为一名优秀的教师通过这一年培养指导青年教师的工作，我深深体会到这项工作的重要性，我决心安心工作，培养指导出更多、更好的青年教师，为党的教育事业贡献出自己的力量第四篇培养指导青年教师材料培养指导青年教师材料—培养指导青年教师李莲莲教师的工作总结年月——年月，学校安排我担任李莲莲老师的指导教师，三年时间里，我做了大量工作，取得了较好的成果，现从以下几个2013920169方面作以汇报

一、指导教师情况我是年月参加工作的，现在天王镇中心小学工作参加工作后，我积极参加各种业务培训和进修在教学工作中虚心向教师学习，努19788力钻研业务知识，在老教师的帮助指导下，通过自己的努力钻研，很快适应教育岗位，先后担任小学语文教师、数学等教学工作，十多年来,在教学工作中取得了较好的成绩，受到校领导和同仁的好评，故承担了培养新教师的任务

二、青年教师李莲莲的情况李莲莲老师是我校青年教师，这一学年分配她担任二年级语文教学和二年级班主任工作，李莲莲老师思想上积极要求进步，工作上勤奋刻苦，任劳任怨，从不计较个人得失，全身心投入到教育事业上，是个方面都严格要求自己的一名教育工作者

三、培养指导李莲莲的情况-我在培养和指导上采取了如下做法:、在每学期开学初制定计划，坚持每周听李莲莲老师一节课，并认真分析，共同建设我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验1材料，探讨新的教学方法、引导李莲莲老师找准自己的特色、特长，并结合到教育实践之中，成就自己独特的课堂教学风格2教学有法，无定法，有法与无定法之间，有着很大的探索空间，每一位青年教师从学校中走出，有理想有创新，有个性与特长这是年轻所赋予她们的特长，鼓励她“出风头〃并为李莲莲老师提供了展示个性特色的舞台，为其搭建“出风头”的平台因此，利用学校数学教研活动，听她的的公开课，及时点评，并要求她写出教学反思,来弥补教学中的不足、引导青年教师用眼用心进行教育教学实践，引导青年教师向理论求答案，终身学习，为己所用3我的指导对于李莲莲老师的成长是外因，成长的内因我都没有忽视，因此，我引导她用心灵去感悟教育，用热忱去打动童心作为刚从教的教师，我引导她要做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸和火候不能因一时的冲动对自己、对孩子造成不必要的伤害、引导青年教师通过笔记记录自己的实践和思考，并持之以恒，养成习惯4二取得的成绩在教育教学工作中，指导李老师用心观察之余，还应学会用自己的笔，记录自己的行，书写自己的思考，行而惑，惑而思，思而著，著而明态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功，当持之以恒地思，日积月累地著，李老师的教育教学感悟越来越深刻，越来越理性教学上取得了优秀的成绩班主任方面，通过一段时间的工作，李老师领悟到班主任工作的方式方法，班级管理步入正轨自己能独立开展班级管理工作了此后，我还经常和她进行各方面的学术交流，不断帮助提高工作水平

四、体会看到李莲莲老师在工作中的进步、成长，我感到由衷的高兴，我想青年教师的成长进步，离不开培养和指导，与指导教师的无私奉献，甘为人梯的献身和耐心指导分不开的，只要青年教师勤奋学习，刻苦钻研，努力工作，我相信她们一定能够成为一名优秀教师通过这一年培养指导青年教师的工作，我深深体会到这项工作的重要性，我决心安心工作，培养指导更多、更好的青年教师，为党的教育事业贡献自己的力量黎录田年月第五篇培养指导青年教师材料201611培养指导青年教师总结张剑明本人自年担任初中物理教师以来，严格要求自己，不断提高自身业务水平同时，按学校要求积极开展师徒结对工作，做好青年教师的1996指导培养工作，使青年教师尽快成为我校教育教学生力军，成为教学骨干任现职以来，我担任过杨爰武、雷建国等教师的指导老师，使他们在评优课中获奖，多次被评为县优秀教师、模范教师对于青年教师，我按照学校的统一要求，对青年教师进行下列方面的指在政治思想上，我要求被指导青年教师，认真贯彻党的政策，努力执行教育方针，以高标准严以律己，宽以待人指导青年教师备课、上课，严格按照新课标要求，进行教法指导我鼓励他们大胆走进学生，了解学生，融于学生，与学生打成一片让学生对他们既敬又畏在备课中要求他们能备学生，根据不同班级学生的情况进行因材施教，多开展户外活动课，极大地调动了学生的积极性和主动性在指导青年教师认真钻研业务知识方面，我始终践行授之以鱼不如授之以渔的准则，要求青年教师利用业余时间，自主学习，不断提升自身专业水平鼓励青年教师认真、积极上好每节课积极参加校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，努力提升自己，塑造自己美好形象本人积极指导，配合她们上好实验课，帮助她们修改教案有时自己先上观摩课给青年教师看，让她们了解怎样才能把握好教学过程给予她们鼓励和信心通过本人的精心指导，原来的青年教师雷建国与杨爱武已成长为学校的骨干力量，看到他们的成长与进步，我由衷地感到欣慰与自豪未来的路还很长今后，我还将一如既往地指导下去，愿我们的明天更加精彩！2015。