广州市海珠区2021年教师招考专业能力测验试题及答案

广州市海珠区2021年教师招考《专业能力测验》试题及答案

一、选择题

1、各种基础动作的发展，经过的阶段不包括（）A、准备阶段B、起始阶段C、初级阶段D、成熟阶段【答案】A

2、决定教育性质的根本因素是（）A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【答案】B

3、桑代克提出的学习迁移理论是（）A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说【答案】C

4、中小学教师资格由（）教育行政部门认定A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府【答案】B

36、教师获得职业能力最直接、最有效的途径是（）A、问题意识B、知识修养C、教育实践D、反思习惯【答案】C

37、人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性【答案】C

38、布鲁纳提出的教学方法是（）A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法【答案】C

39、狭义的学校德育专指（）A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育【答案】A

40、下列说法错误的是（）A、在我国，教学是以知识的授受为基础的B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学【答案】D

41、我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（）A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、顺应性迁移【答案】C

42、教师获得职业能力最直接、最有效的途径是（）A、问题意识B、知识修养C、教育实践D、反思习惯【答案】C

43、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知【答案】A

44、德育方法是（）A、教师德育工作方式的总和B、教师德育工作方式的总和C、教师德育手段的总称D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和【答案】D

45、班主任教育工作的重点应该放在（）A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动【答案】B

46、儿童每天都在自发地进行游戏说明了儿童游戏是（）A、自发的、自愿的B、自由自在的C、愉快的D、充满想象和创造的【答案】A

47、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是（）A、参观法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】A

48、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、（）A、理想性B、多样性C、瞬时性D、外显性【答案】B

49、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期【答案】B

50、（）是一种主要的记忆手段A、精细加工B、组织C、默写D、复述【答案】D

51、下列不属于教师职业个性品质的是（）、反思能力AB、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信【答案】A

52、3岁幼儿一般能集中注意约（）A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、20分钟【答案】B

53、学校的中心工作是（）A、思想品德教育工作B、教学工作C、校外活动D、教师的培养工作【答案】B

54、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）oA、13岁〜B、

3、

45、6岁〜C、

6、7-

11.12岁D、

11、

1217、18岁〜【答案】B

55、（）是产生和传播先进文化的基础A、社会文化B、学校文化C、社区文化D、网络文化【答案】B

56、游戏准备包括哪四个方面（）A、游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B、教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C、游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D、游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点【答案】A

57、幼儿园教育目标的层次为（）A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标【答案】A

58、学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（）A、讨论法B、实验法C、实习作业法D、研究法【答案】D

59、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【答案】C

60、操作性条件反射学说的代表人物是（）、斯金纳AB、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【答案】A

61、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶一富一教”这一思路的是哪位教育家？（）A、孟子B、孔子C、荀子D、老子【答案】B

62、斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备A、为直接维持自己生存B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）C、为抚养子女D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系【答案】A

63、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（）A、愉快与惊奇B、愉快与悲伤C、愉快与厌恶D、脸快与不愉快【答案】D

64、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B

65、学校教育中最基本的活动是（）A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学【答案】D

66、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校文化的物质载体A、组织B、制度C、精神D、观念【答案】C

67、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（）A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫【答案】B

68、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家【答案】C

69、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系A、政治B、文化C、经济D、科技

70、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）A、感知动作B、表象C、判断D、概念【答案】A

71、下列关于个性的说法不正确的一项是（）A、它属于心理现象B、个性是相对稳定的C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面D、个性形成的基础是人的内在需要【答案】D

72、儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）、直观概括AB、功能概括C、语词概括D、动作概括【答案】C

73、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、学龄期D、省、自治区、直辖市【答案】A

5、按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）A、7岁B、3岁C、12岁D、18岁【答案】B

6、道家的教育主张是（）A、“不言之教”B、以法为教”C、“兴利除害”D、“化性起伪”【答案】A

7、学生具有发展的可能性与（）、现实性AB、潜在性C、可塑性D、普遍性【答案】C

8、苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）A、人工饲养的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩；C、所有灵长类；【答案】A

74、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙，这主要是为了（）A、激发幼儿良好的入学动机B、培养幼儿的责任感C、提高幼儿的学习能力D、帮助幼儿形成良好的学习习惯【答案】B

75、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性【答案】DD、个别野生黑猩猩【答案】B

9、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）A、龙生龙，凤生凤B、上梁不正下梁歪C、父母是孩子的镜子D、身教胜过言传【答案】A

10、幼儿园中期教育目标是指（）A、中班的教育目标B、各年龄班的教育目标C、一周的教育目标D、一月的教育目标【答案】B

11、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激【答案】C

12、德育工作的出发点是（）A、德育内容B、德育目标C、德育过程D、德育原则【答案】B

13、关于我国学前班的说法，错误的是（）A、是我国农村发展学前教育的一种重要形式B、学前班的教育目标与要求应与小学相同C、学前班的教育应以游戏活动为主D、是以学龄前『2年的儿童为教育对象的教育组织形式【答案】B

14、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）A、教育物资B、教育材料C、教育媒介D、教育环境【答案】A

15、分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（）A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见【答案】A

16、儿童观包括（）共三类儿童观A、家族、国家和个人本位儿童观B、家族、社会和国际本位儿童观C、个人、家族和社会本位儿童观D、国家、民族和世界本位儿童观【答案】C

17、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子【答案】B

18、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、民主与法制教育【答案】B

19、我国心理学家（）提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应A、林传鼎B、朱智贤C、皮连生D、孟昭兰【答案】A

20、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【答案】A

21、“试误说”是由（）提出来的A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C

22、校长由（）依法聘任A、县级人民政府B、县级人民政府教育行政部门C、市级人民政府D、市级人民政府教育行政部门【答案】B

23、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取O的处理方法最为适宜A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离【答案】B

24、下列家长参与中，属于亲子活动的是（）A、协助孩子收集资料B、带孩子去公园C、参观园所保教活动D、与孩子共同参加园所活动【答案】D

25、下列不能体现教育法具有法律后果的特殊性这个特点的是（）A、注重保护受教育者，尤其是少年儿童学生B、对特殊个体不追究其法律责任C、注重保护教师的特殊职业权利D、注重维护学校、幼儿园的正当权益【答案】B

26、示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好A、相向示范B、围观示范C、顺向示范D、三种结合【答案】C

27、程序教学的提出者是（）A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳【答案】B

28、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）A、训练单元小B、反馈及时准确C、训练程序合理D、利于综合创新【答案】A

29、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【答案】C

30、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的（）A、直接经验B、间接经验C、生产经验D、生活经验【答案】B

31、下列选项中属于问题解决的是（）A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造【答案】D

32、设计教学法的提出者是（）A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【答案】D

33、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威【答案】D

34、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的【答案】A

35、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、（）A、理想性B、多样性C、瞬时性D、外显性。