幼儿成长记录表中班

班主任姓名:班级幼儿姓名:性别年龄:项评估指标等级项目评估指标等级目体验美感；并体会和朋友在一起的快身高乐，喜欢用多种艺术形式表现尝试用简洁的线条和色彩表现自己认体重为好看好玩的画面，大胆地进行画面图形和色彩的组合培养孩子爱劳动、讲卫生、有规律的生想像发明小老鼠的艺术形象，体验大艺健活习惯，并增强幼儿自我保护意识胆表现的快乐术康领领体会运动的美感，并用艺术的形式大培养孩子不挑食的习惯域域胆表现训练手眼口的协调能力和反映能力，体理解并感受音乐，大胆想象并用多种验运动的快乐，培养节奏感和表现力艺术的形式表现锻炼大脑的反映能力和动作的协调能根据歌词来创编动作表演，体验美感，力，培养自觉遵守规则的习惯并用其他艺术形式表现养成观测事物的爱好，结识对事物进行了解值日生的任务及规定，培养集体分类的方法荣誉感和责任感培养动手能力及独立解决问题的能力了解祖国的传统节日，感受节日快乐科了解制造影子的方法，结识影子的移动，社激发民族自豪感，了解中国古往今来学以及影子和阳光的关系，巩固对影子的会著名的科学家、医学家、数学家、物领结识理学家领域域结识仿生的产生及运用，培养想象力，了解中国并结识和了解国旗、国徽、激发幼儿发明欲望国歌，热爱祖国首都，热爱中国培养想象力和发明能力，了解各种伞的了解中国名胜古迹以及古代四大发用途明，了解中国当代文明班主任姓名:班级:幼儿姓名:性别年龄:项评估指标等级项目评估指标等级目学会用连贯、完整、有条理的语言描述；结识10以内的数字并在游戏中培养观测和语言表达能力（我会人数字）结识最基本的几何图形学习完整细致、按顺序简洁概括地表述，培养人际交往中的语言能力语数（图形变变变）学能基本比较出10以内数字的多少学习儿歌生动的语言，并有表情的朗诵领领域（比多少）域理解数字的实际意义培养观测力、记忆力和语言表达能力（1和2）o能能基本分清下面和上面了解快板的节奏、韵律、语言特点；理解古诗寓意，感受节日的快乐（小青蛙在哪里）给小朋友的话:家长寄语:备注等级一栏依次为“A、B、C、D”（每个等级又可分为“A+、A、以此类推）。