幼儿中班科学说课糖果王国

幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周边生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心,激发他们的探究热情，使他们从小就善于观测和发现糖果是幼儿熟悉、爱慕的食品它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此因此，选择这个幼儿既熟悉又感爱好的内容，让幼儿运用各种感官，积极探索，获得直接的经验，学习结识事物的方法，产生探索周边事物的爱好和欲望，具有一定的教育价值据此，制定如下活动目的

1、运用多种感官感知糖果的特性，初步了解糖的作用

2、大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享重难点运用多种感官感知糖果的特性准备

1、活动室布置成糖果王国，各种糖果散放于活动区、玩具柜等处,在适合的地方悬挂一些糖果

2、糖果国王头饰一个

二、说教法幼儿对事物的结识直接受到其原有经验的影响幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的爱好，这为幼儿的探究和学习活动提供了良好的前提，也为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，积极地、较系统地感知糖果的特性在整个活动中，幼儿始终积极积极，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼

三、说教学程序杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点根据这个特点，我将活动设计成三个环节

（一）在糖果王国里找朋友

1、进入糖果王国教师戴着糖果国王的头饰，用拟人化的身份引出主题导入语小朋友，你们好!我是糖果王国的国王，糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？

2、找糖果朋友进入糖果王国后，请幼儿随意寻找多种糖果做朋友导入语孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧幼儿根据自己的需要和爱好选择糖果，是幼儿积极学习的重要前提和基本条件。