幼儿园中班美术教案草

幼儿园中班美术教案草【篇一幼儿园中班美术活动教案】幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛

1.通过观测，了解蜗牛的外形特性，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰

2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩

3.学习把重要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法

4.鼓励幼儿大胆想象，添画简朴的背景活动准备

1.课件

2.画纸、蜡笔人手一份

3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张活动过程

一、猜谜语，引出主题教师这里有一片森林，给你什么感觉

2、重点欣赏树叶的丰富性1同伴互相交流教师森林里有许多不同样的树，树叶也很不同样哦!找一找，你找到了哪些不同样的树叶？有几种？都是什么样子的

①教师谁来说说，你找到的树叶是什么样子的？的它们是怎2个别幼儿讲述么排列的呢

②教师假如请你来画，你会用什么形状来表现树叶又会如何排列呢？3个别幼儿示范

①教师谁乐意来试一试，画出刚才我们都没有看到过的树叶？

②教师我来画一些方方的树叶吧，它们长在树干上

3、侧重点欣赏树枝的多样性

①教师说完树叶，我们再来看看树枝吧o你找到了哪些不同样的树枝？

②教师假如请你来画，你会用哪些不同样的线条来表现树枝呢？

4、幼儿创作，教师指导教师你画的树叶有哪些形状你画的树枝是什么样的线条呢

5、集体欣赏、评价教师找一找，谁的树和别人不同样？是什么样的线条和形状？活动建议☆环境创设将幼儿的大树剪下粘贴在一张大的背景纸上，变成童话中的森林☆家园共育收集关于奇特的大树的图片和资料，例如有香味的、会流泪的、会捕虫的树等教师小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）

二、运用课件，观测蜗牛的外形特性和经验进行讲述，如贝壳-的，有美丽的花纹；身体■长长的,

1.教师小朋友，蜗牛的样子是如何的？（幼儿根据自己的观测软软的等；）园

2.教师蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上尚有什么？（一圈一的螺旋线，尚有许多小花纹，非常美丽！）教师贝壳的颜色如何？（有棕色的、黄色的、红色的……）教师蜗牛的身体又如何呢？（长长的、厚厚的）头上有什么（一对触角、一双眼睛、尚有一个小嘴巴）

三、教师讲解示范

1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧你们想如何画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）

2、示范蜗牛的画法教师那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴地跟着长大，终于长成了一个大大的壳提醒幼儿不要绕得教师蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密再引导幼儿观测蜗牛壳在画纸上占的位置引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中教师接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,尚有一对触角、眼睛、心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛小嘴巴2用线条、图案装饰蜗牛的壳教师蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下可以先用线教师除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如形、心形、云条把贝壳提成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条朵形等学习两种颜色交替使用涂色教师接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽!4学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了教师在黑板上示范5添画简朴的背景I、欣赏优秀作品，交代绘画规定

1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏

2、教师交代绘画的内容和规定1先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色2要选用一些鲜艳的颜色来着色3画画时注意画面的整洁

五、幼儿绘画，教师观测，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助

六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）活动建议

1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画

2、在讲解两种颜色交替涂色时，假如教师能在黑板上示范讲解,幼儿也许会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好活动延伸【篇二花儿很美丽-幼儿园中班美术教案】花儿很美丽活动目的:

1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特性的了解

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花

3、体验表现与发明的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感活动准备

1、活动前组织幼儿观测过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花活动过程:

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧

一、创设情景，引起爱好

2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回忆经验，复习表述

1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢

4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球同样……）

6、小结我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽有的花像球同样,有的像喇叭同样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真快乐，可是这一大片草地不快乐了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，发明表现

（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢那我们有什么办法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

（二）介绍材料与操作规定

1、第一组小朋友可以用报纸团一团蘸一点颜料印上去

2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试

（三）幼儿操作，老师观测指导鼓励交流、体验情感师

1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真快乐，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧教学反思:本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特性，从幼儿周边的事物入手，激发幼儿的爱好，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片,在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松快乐幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最佳分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完毕作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助观摩意见和建议:本活动设计新奇，符合小班幼儿的年龄特点，教师教态自然，能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料，活动中幼儿积极积极地参与，表现了浓厚的爱好，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花，既培养了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了动手操作能力整个过程幼儿自始自终都能轻松快乐的表现与发明建议与草地、花宝宝说说话时，两组幼儿可轮流进【篇三幼儿园中班美术教案设计】幼儿园中班美术教案设计童话树林活动目的

1、尝试用多种线条来表现大树的树叶和树枝的形态

2、欣赏、感知画面中大树形态的丰富性，并尝试迁移和运用

3、乐意大胆想象，体验与众不同的乐趣活动准备幼儿写生过实物的树；教师带领幼儿阅读过绘本《我爱你，小猴

1、

2、故事图片多幅

3、幼儿作业纸（刷有底色）、护衣人手一份子、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒，抹布，黑色kt板（用于展示幼儿作品）

5、音乐《顽皮熊》活动过程

1、师幼共同欣赏故事图片。