幼儿园交通安全教案5篇

幼儿园交通安全教案（精选篇）5幼儿园交通安全教案1教学目标

1、明了在道路上嬉戏的危险性知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的要在安全的场所嬉戏

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定

3、知道在道路上哪些是危险的游戏

4、加强幼儿的安全意识

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护教学过程

一、故事引入师讲述触目惊心的.有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全（出示字卡“交通安全”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人幼儿园交通安全教案4

一、活动目标

1、了解一些常见的交通指挥手势

2、认识一些交通标志

3、培养幼儿自觉遵守交通规则

4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情

5、乐于探索、交流与分享

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

二、教学重点、难点

1、重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志

三、活动准备

1、交通警察指挥交通的图片

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等

3、警帽，哨子

四、活动过程

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势如左转右转，停止，直行等

2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全

5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等然后再轮流交替扮演做游戏

五、教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练小百科交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容幼儿园交通安全教案5活动内容珍爱生命、文明出行活动目标

1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志活动准备儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片活动过程

1、组织教学，导入孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢看看图上的人做得对吗幼儿观看图片1,教师引导幼儿讨论教师提问刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的正确的应该怎么做对回答问题的朋友〃小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前

2、幼儿观看图片2,认识一些常见的交通标志，教师提问:你认识这些标志吗你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）

3、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行

4、引导幼儿讨论小朋友，刚才你们看到了什么他们做得对吗他们应该怎么做教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路

5、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢你们想学交通指挥手势吗幼儿学习几种简单的交通指挥手势请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口

6、创设游戏情境现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子教师提示在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家

二、明辩事理

1、看图讨论小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路,急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰

2、师你觉得他们这样做对不对？为什么？儿歌练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大,事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障

3、师小结同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具

4、师小结放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球,既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的在街道和马路上跳绳、踢毯子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故

三、正确判断

1、师你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏

2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说

四、总结安全问题关系到千家万户的幸福小朋友，为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范教学反思通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果幼儿园交通安全教案2活动目标

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则

3、加强幼儿的安全意识

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备挂图四幅，红绿灯标牌各一个视频资料活动过程

（一）导入幼儿观看视频，引起幼儿注意提问发生了什么事？怎么发生的？

（二）认识交通标志

1、出示挂图认识简单的交通标志人行横道线、信号灯、停车线等

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识

3、提问如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识

（三）学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行

（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用活动延伸绘画红绿灯教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力幼儿园交通安全教案3活动目标了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力活动准备

1、幼儿有与成人一起外出的经验

2、有关模拟游戏的情景创设

3、课件《看望兔奶奶》活动过程

1、边观看课件

（一）边讨论1兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上2为什么兔宝宝差点被车撞到？3教师归纳兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩

2、边观看课件二边讨论1兔妈妈和兔宝宝继续往前走奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了2兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路应该走哪里？3教师归纳过马路要走斑马线4十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？5教师归纳过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行6兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家

3、小结兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一）

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道师前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道）师行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二十字路口师要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行）场景三天桥师这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤）⑵顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”

一、活动目标

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法

二、活动准备

1、精心布置活动场景

2、收集各种交通标志（照片或图片）

3、字卡交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道

三、活动过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察提问孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么。