幼儿园小班教学案例

幼儿园小班优秀教学案例幼儿园小班优秀教学案例篇一小熊买东西教材分析如今的独生子女特殊任性，和家长上街时想买什么就要买什么，不给买就哭闹，家长通常也就一味迁就，不加以正确引导，长期下来，形成不良习惯针对这种现象设计此活动，旨在培育幼儿从小养成不乱花钱，不哭闹着让家长买东西的良好习惯本活动的重难点是通过幼儿在观看情境表演活动中受到教育，知道哭闹着让家长买东西是不好的活动目标

1、幼儿通过观看情境表演，知道不能哭闹着让家长买东西

2、培育幼儿从小养不乱花钱的良好习惯活动预备:

1、教师和幼儿的情境表演片断熊妈妈带着小熊到百货商店买东西，小熊看到许我玩具，说“太好了，妈妈，给我买把枪吧”熊妈妈给它买了把枪，小熊观看玩具火车，又说“妈妈，我还要买小火车”熊妈妈说“你已经买过枪了，别的玩具就不要再买了吧？”小熊马上坐在地上哭闹起来活动过程

一、观看情境表演，引发幼儿兴趣“熊妈妈带着小熊上街买东西，请你们看一看发生了什么事？小伴侣认真观看后，说一说看到、听到了什么？”

二、通过提问，让幼儿充分发表自己的看法，知道不能哭闹着让家长买东西

（一）“你宠爱小熊吗？为什么？“

（二）“你宠爱小熊怎样做呢？”

（三）“你和爸爸妈妈上街买东西时是怎样做的？”

三、游戏“小熊买东西“，教育幼儿从小讲道理，不乱花钱“我们来玩个游戏小熊买东西，我来当熊妈妈，你们当小熊,我们一起来买东西”幼儿在教师引导下游戏，教师边游戏边观看幼儿的语言行为，准时加以引导

四、小结“今日，我们一起看到小熊买东西的表演，玩了游戏，知道小伴侣在跟爸爸妈妈买东西时，不能哭闹，能和爸爸妈妈协商，爸爸妈妈不同意就不买，从小学会不乱花钱”玲一-TO-一••袜子变干净了设计思路孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性生活学问的学习符合幼儿学习的特点本着生活既教育的原则，同时利用“五.一”劳动节进行节日教育，培育幼儿良好的生活习惯，爱动手实践；引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，乐于做一些力所能及的家务事因此我们生成了此次活动此次活动也是来源于一次偶然的机会，引起了孩子的兴趣（举例）

一、活动目标

1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐

2、懂得爱劳动自己的事情自己做

二、活动预备

1、每人一个小盆子、一小块肥皂凉衣夹

2、书包内自备一双干净袜子

3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐

4、动物舞会的音乐磁带

三、活动过程

1、动物舞会师“今日有一位客人来到我们小一班”兔姐姐出场“我是来邀请小伴侣参加动物舞会的”师“那咋们就到舞台上参加舞会吧！”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音乐跳舞

2、引导幼儿觉察自己的袜子变脏了师“袜子这么脏怎么办呢？”请幼儿说说自己的想法兔姐姐“如今我们都长大了，要自己洗”边说边演示洗袜子师“兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗？”教师介绍材料提出留意事项

3、幼儿洗袜子，家长做观看记录

5、晾晒袜子，幼儿自由沟通比比谁的袜子最干净。