小班综合神奇的口袋

小班综合活动教案神奇的口袋活动目的:、乐意参与科学活动，体验动手摸一摸带来的乐趣

1、初步了解物体具有软和硬等特性，学习用语言表达对物体的结识和感觉

2、能用手摸一摸感知物体软硬的特性3活动准备、每人个小布袋，袋口是有松紧的，便于手伸入其中

11、每人的布袋里分别装有软硬不同的物体，如玩具娃娃、积木、海洋球、2水彩笔、软糖、海绵、棉花团、软糖、橡皮球等、只小动物玩具其中只是长毛绒的软软的小猫，另只是木头或塑3211料做的硬硬的恐龙作为归类的标记，分别放在两只筐边活动过程、情境创设，激发幼儿参与活动的爰好1创设神奇的口袋情境，激发幼儿参与活动的爰好1教师魔术团里有一位神奇的老爷爷，老爷爷有一个神奇的口袋里面有很多很多好玩的东西，你想看一看吗？引导幼儿猜测口袋里的物品及其特性2教师口袋里会有什么？不用眼睛看，可以用什么方法知道里面有哪些东西？请幼儿摸一摸、说一说3教师摸了之后的感觉如何？会是什么东西呢？、引导幼儿用手触摸感知物体的不同特性并大胆说出自己的感受2教师引导幼儿用手摸一摸、抓一抓、捏一捏，说出自己的感觉1鼓励幼儿用仿佛或也许等词语,大胆地说出自己摸到的物体2教师你摸到的是什么？像什么？也许是什么呢？取出摸到的物品，师幼共同检查幼儿的猜测

3、游戏按规定从口袋中摸出相应的物体3幼儿根据教师的指令摸出相应的物体1教师请你摸出一个软软或硬硬的东西当幼儿摸出后，鼓励幼儿说出物体名称，丰富对软硬物体的结识2教师你摸到的这个软软或硬硬的是什么东西？、游戏送礼物4师幼共同合作，将摸袋中软硬不同的物体加以归类1教师将两只小动物分别摆放在不同的位置，引导幼儿送礼物2教师摸摸捏捏这两只小动物有什么感觉？想一想，软软的礼物送给谁？硬硬的礼物送给谁？幼儿分组自由从摸袋中摸出软硬不同的物品，分别送到相应的小动物面3前的筐里、巩固对软硬物体的结识5引导幼儿观测并检查筐内的软硬物体是否归类摆放的，假如有放错的,大1家一起重新归类引导幼儿自由讲述周边软硬不同的物品，进一步巩固对软硬的结识2活动延伸引导幼儿运用触摸的方法感知身边的物体，寻找哪些是软的？哪些是硬的？。